Онды? б?лшектерді ?осу та?ырыбы бойынша тапсырмалар

№

Тапсырмалар

Ба?алау

Ережелерді жал?астыр: онды? б?лшектерді ?осу ?шін:

А) б?лшектердегі ?тірден кейінгі цифрлар санын_________

___________________________________________________

?) онда?ы аттас разрядтарды___________________________

____________________________________________________

Б) разрядтар бойынша ________________________________

В) шы??ан н?тижедегі ?тірді________________ ___________

____________________________________________________.

А) Д?рыс жауабын тап (с?йкестендіру)

5,6-1,4 = 10

8,9+1,1= 0,7

15,06-1,6= 4,2

3,9-3,2= 13,46

?) ?рнекті? м?нін тап: м?нда?ы а=2,25; b= 3,7

6,2 - (а + b)

Б) Есепті шы?ар:

?ол дорбаша?а 4,7 килограмнан арты? ж?к салу?а болмайды. О?ан массасы : 0,75 кг к?мпит, 2,5 кг алма ж?не 1,5 кг ш?жы?ты салу?а бола ма?

3 ?осындыдан санды азайту ж?не саннан ?осындыны азайту ?асиетін пайдаланып мысал келтіріп шы?ар:

А)

Б)

4 ?асы?да?ы отыр?ан о?ушыны? мысалдарын (3-ші тапсырма) тексеріп ба?ала. О? жа?та?ы ба?ан?а ба?аны ?ой

5 ?зін ?зі ба?алау: ?зі?е с?йкес келетін т?жырымдаманы та?да.

1) Мені? к??ілім жа?сы 4) Менде с?ра?тар пайда болды

2) Мен ?иналдым 5) Мен ереже білу керекпін

3) Мен ойланып ?алдым

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Онды? б?лшектерді ?осу та?ырыбы бойынша тапсырмалар»

Ондық бөлшектерді қосу.

№	Тапсырмалар	Бағалау
1	Ережелерді жалғастыр: ондық бөлшектерді қосу үшін: А) бөлшектердегі үтірден кейінгі цифрлар санын_________ ___________________________________________________ Ә) ондағы аттас разрядтарды___________________________ ____________________________________________________ Б) разрядтар бойынша ________________________________ В) шыққан нәтижедегі үтірді________________ ___________ ____________________________________________________.
2	А) Дұрыс жауабын тап (сәйкестендіру) 5,6-1,4 = 10 8,9+1,1= 0,7 15,06-1,6= 4,2 3,9-3,2= 13,46 Ә) Өрнектің мәнін тап: мұндағы а=2,25; b= 3,7 6,2 - (а + b) Б) Есепті шығар: Қол дорбашаға 4,7 килограмнан артық жүк салуға болмайды. Оған массасы : 0,75 кг кәмпит, 2,5 кг алма және 1,5 кг шұжықты салуға бола ма?
3	Қосындыдан санды азайту және саннан қосындыны азайту қасиетін пайдаланып мысал келтіріп шығар: А) Б)
4	Қасыңдағы отырған оқушының мысалдарын (3-ші тапсырма) тексеріп бағала. Оң жақтағы бағанға бағаны қой
5	Өзін өзі бағалау: өзіңе сәйкес келетін тұжырымдаманы таңда. 1) Менің көңілім жақсы 4) Менде сұрақтар пайда болды 2) Мен қиналдым 5) Мен ереже білу керекпін 3) Мен ойланып қалдым