Материал для оформления стенда по экзаменам в кабинете математики. Имеется информация о структуре проведения экзамена ОГЭ в 9 классе, и все, что учащиеся должны знать об ОГЭ: система оценивания уч-ся, шкала пересчета баллов в оценку за экзамену.Также есть информация о региональном экзамене по математике в 7-8 классе. Информация полезна учителям для оформления стенда в кабинете.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Оформление уголка в кабинете математики по экзаменам
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«ОФОРМЛЕНИЕ УГОЛКА ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ»
Экзамен длится 3ч 55 мин и предусматривает выполнение 26 заданий. Экзамен состоит из трех модулей.
Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий: в части 1 – 8 заданий; в части 2 –3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 8 заданий: в части 1 – 5 заданий; в части 2 – 3 задания.
Модуль «Реальная математика» содержит 7 заданий.
Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня, 4 задания повышенного уровня и 2 задания высокого уровня.
Рекомендуемый минимальный порог выполнения экзаменационной работы, свидетельствующий об освоении федерального компонента государственного образовательного стандарта в предметной области " математика" -8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий все трех модулей, при условии, что минимум: за модуль " Алгебра" - 3 балла, за модуль " Геометрия" - 2 балла; за модуль " Реальная математика" - 2 балла.
Преодоление этого минимального результата дает выпускнику право на получение итоговой отметки по математике( на основе годовой и экзаменационной отметок по пятибалльной шкале или по алгебре и геометрии.
При этом экзаменационная отметка может учитываться в итоговой только в случае, если она выше годовой.
ОБЩИЕ ЦИФРЫ ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ:
3 МОДУЛЯ: " АЛГЕБРА"
"ГЕОМЕТРИЯ"
"РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА"
ВРЕМЯ: 3Ч 55 МИН.
МАКСИМАЛЬНОЕ ЧИСЛО БАЛЛОВ 32 БАЛЛА
ИЗ НИЗ " МАКСИМУМ" ЗА МОДУЛЬ " АЛГЕБРА" -14 БАЛЛОВ;
ЗА МОДУЛЬ " ГЕОМЕТРИЯ"-11 БАЛЛОВ;
ЗА МОДУЛЬ " РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА" 7 БАЛЛОВ
ШКАЛА ПЕРЕСЧЕТА СУММАРНОГО БАЛЛА ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ В ЦЕЛОМ В ОТМЕТКУ ПО МАТЕМАТИКЕ
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Суммарный балл за работу в целом | 0 - 7 | 8 - 14 | 15 - 21 | 22 - 32 |
( ТАБ 2)
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение заданий, относящихся к разделу «Алгебра» в отметку по алгебре
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Суммарный балл по алгебраическим заданиям | 0 - 4 | 5 - 10 | 11 - 15 | 16 - 20 |
(ТАБЛ 3)
Рекомендованные шкалы пересчёта первичного балла в экзаменационную отметку по пятибалльной шкале:
суммарного балла за выполнение работы в целом - в экзаменационную отметку по математике (табл. 2);
суммарного балла за выполнение заданий, относящихся к разделу «Алгебра» (все задания модуля «Алгебра» и задания 14, 15, 16, 18, 19, 20 модуля «Реальная математика»), - в экзаменационную отметку по алгебре (табл. 3);
суммарного балла за выполнение заданий, относящихся к разделу «Геометрия» (все задания модуля «Геометрия» и задание 17 модуля «Реальная математика»), - в экзаменационную отметку по геометрии (табл. 4).
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение заданий, относящихся к разделу «Геометрия» в отметку по геометрии
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Суммарный балл по геометрическим заданиям | 0 - 2 | 3 - 4 | 5 - 7 | 8 - 12 |
( ТАБЛ 4)
ЭТО НАДО ЗНАТЬ ВСЕМ!
ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН(ОГЭ) ПО МАТЕМАТИКЕ - ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН В 9 КЛАССЕ.
МАТЕМАТИКУ НЕОБХОДИМО СДАВАТЬ ДЛЯ ПЕРЕВОДА В 10 КЛАСС И ПОЛУЧЕНИЯ АТТЕСТАТА О НЕПОЛНОМ СРЕДНЕМ (ОСНОВНОМ ОБЩЕМ) ОБРАЗОВАНИИ.
График проведения пробных экзаменов в 2015-2016 учебном году
7-е классы: 8-е классы:
математика - 15 марта математика - 17 марта
График проведения регионального обязательного экзамена ПО МАТЕМАТИКЕ в 7-х, 8-х классах.
| 7 класс | русский язык | 19.05.2016 |
| 8 класс | русский язык | 22.05.2016 |
ЭТО НАДО ЗНАТЬ!
Экзамены проводятся в письменной форме.
Устанавливается следующая продолжительность экзаменов: в 7-х и 8-х классах – 90 минут,
К экзамену допускаются все обучающиеся 7-х и 8-х классов, освоившие образовательную программу соответствующей параллели. Учащиеся, заболевшие в день проведения экзамена, предоставляют справку из медицинского учреждения и имеют право сдать экзамен в дополнительные сроки.
На экзамене учащимся запрещается пользоваться калькуляторами, мобильными телефонами, тетрадями, учебниками, справочными материалами. На экзамене по математике в 8 классе разрешается пользоваться таблицей квадратов двузначных чисел.
Черновики не проверяются и не учитываются при выставлении отметки.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ.
На выполнение экзаменационной работы отводится 90 минут. Работа состоит из двух частей. Первая часть содержит 9 заданий базового уровня сложности, вторая часть – 3 задания повышенного уровня сложности.
Решения всех задач экзаменационной работы (первой и второй частей) и ответы к ним записываются на отдельных листах.
Формулировки заданий не переписываются, рисунки не перечерчиваются. После решения задачи записывается ответ. При его записи учитывается следующее:
в заданиях с выбором ответа указывается номер верного ответа;
в заданиях с кратким ответом указывается число (целое число или десятичная дробь), получившееся в результате решения;
в задании на соотнесение указывается последовательность цифр из таблицы ответов без использования букв, пробелов и других символов (неправильно: А-2, Б-1, В-3; правильно: 213).
Все необходимые вычисления, преобразования производятся в черновике. Черновики не проверяются и не учитываются при выставлении отметки.
Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Просмотр содержимого документа
«7КЛАСС»
7КЛАСС
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
Задания первой части, оцениваемые 1 баллом, считаются выполненными верно, если указан номер верного ответа (в заданиях с выбором ответа), или вписан верный ответ (в заданиях с кратким ответом), или правильно соотнесены объекты двух множеств и записана соответствующая последовательность цифр (в заданиях на установление соответствия).
За ответ на задание №4 выставляется 0,5 баллов за каждый верно выполненный пункт задания.
За ответ на задание № 8 выставляется 1 балл, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа; выставляется 0,5 баллов, если на любых двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях.
Задания второй части, оцениваемые 2 и более баллами, считаются выполненными верно, если обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ. В этом случае ему выставляется полный балл, соответствующий данному заданию. Если в решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения, то обучающемуся засчитывается на 1 балл меньше указанного.
Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных за выполнение первой и второй частей работы.
Схема формирования общего балла 7 КЛАСС
| Задания | Максимальное количество баллов за выполнение заданий части 1 | Максимальное количество баллов за выполнение заданий части 2 | Общий балл | |||
| Задания 1-9 | Зад.10 | Зад. 11 | Зад. 12 | |||
| Баллы | 9,5 | 2 | 2 | 3 | 16,5 | |
Шкала перевода общего балла в школьную отметку
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | 0 – 4,5 | 5 – 7,5 | 8 – 11 | 11,5 – 16,5 |
Изменения в КИМ 2016 года в сравнении с 2015 годом
Внесены изменения задания №9: вместо умения решать планиметрические задачи с использованием свойств углов в треугольнике взято умение выбирать верные утверждения.
План экзаменационной работы представлен в следующей таблице.
Таблица 5
| № задания | Проверяемое умение | Баллы | Тип задания |
| Часть 1 | |||
| 1 | Умение выполнять действия с обыкновенными и десятичными дробями | 1 | КО |
| 2 | Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; умение работать со статистической информацией | 1 | КО |
| 3 | Умение решать основные задачи на проценты | 1 | ВО |
| 4 | Умение выполнять преобразования выражений с использованием формул сокращенного умножения | а) 0,5 б) 0,5 | КО |
| 5 | Умение выполнять преобразования выражений, содержащих степень с натуральным показателем | 1 | ВО |
| 6 | Умение решать линейное уравнение | 1 | КО |
| 7 | Умение составлять уравнение по условию задачи | 1 | ВО |
| 8 | Умение выполнять действия с функциями, заданными формулами, и их графиками | 1,5 | С |
| 9 | Умение выбирать верные утверждения | 1 | ВО |
| Часть 2 | |||
| 10 | 10а. Умение решать систему уравнений с двумя неизвестными 10б. Умение раскладывать многочлен на множители (зависит от прохождения программного материала по учебникам разных авторов) | 2 | РО |
| 11 | Умение решать текстовые задачи | 2 | РО |
| 12 | Умение решать планиметрические задачи на доказательство | 3 | РО |
|
| Итого: | 16,5 |
|
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом 8 КЛАСС
Задания первой части, оцениваемые 1 баллом, считаются выполненными верно, если указан номер верного ответа (в заданиях с выбором ответа), или вписан верный ответ (в заданиях с кратким ответом), или правильно соотнесены объекты двух множеств и записана соответствующая последовательность цифр (в заданиях на установление соответствия).
За ответ на задание №1 выставляется 0,5 баллов за каждый верно выполненный пункт задания.
За ответ на задание № 8 выставляется 1 балл, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа; выставляется 0,5 баллов, если на любых двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях.
Задания второй части, оцениваемые 2 и более баллами, считаются выполненными верно, если обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ.. Если в решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения, то обучающемуся засчитывается на 1 балл меньше указанного. Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных за выполнение первой и второй частей работы
.
Схема формирования общего балла 8 КЛАСС
| Задания | Максимальное количество баллов за выполнение заданий части 1 | Максимальное количество баллов за выполнение заданий части 2 | Общий балл | ||
| Задания 1-9 | Зад.10 | Зад. 11 | Зад. 12 | ||
| Баллы | 10 | 2 | 2 | 3 | 17 |
Таблица 4
Шкала перевода общего балла в школьную отметку
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | 0 –5 | 5,5 – 8 | 8,5 – 12 | 12,5 – 17 |
Изменения в КИМ 2016 года в сравнении с 2015 годом
Внесены изменения по структуре экзаменационной работы: тип задания №3 изменен на выбор ответа (ВО), а тип задания №4 – краткий ответ (КО); в задании №10 на умение решать систему неравенств с одной переменной поставлено задание на умение решать квадратное уравнение.
Таблица 5
План экзаменационной работы
| № задания | Проверяемое умение | Баллы | Тип задания |
| Часть 1 | |||
| 1 | Умение выполнять действия с обыкновенными и десятичными дробями, действия со степенями с целым показателем и квадратными корнями из положительных чисел | а) 0,5 б) 0,5 в) 0,5 | КО |
| 2 | Умение решать основные задачи на проценты | 1 | ВО |
| 3 | Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; умение работать со статистической информацией | 1 | ВО |
| 4 | Умение выполнять действия с рациональными дробями, используя их свойства | 1 | КО |
| 5 | Умение решать квадратное уравнение | 1 | КО |
| 6 | Умение решать линейное неравенство с одной переменной | 1 | ВО |
| 7 | Умение моделировать условие задачи на математическом языке через составление рационального уравнения | 1 | ВО |
| 8 | Умение соотносить график функции с формулой ее задающей и наоборот | 1,5 | С |
| 9 | Умение решать планиметрические задачи на нахождение градусной меры углов | 1 | КО |
| Часть 2 | |||
| 10 | Умение решать квадратное уравнение | 2 | РО |
| 11 | Умение решать текстовые задачи | 2 | РО |
| 12 | Умение решать планиметрические задачи на нахождение площади геометрической фигуры | 3 | РО |
|
| Итого: | 17 |
|
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1360 руб.
1940 руб.
1850 руб.
2640 руб.
1650 руб.
2350 руб.
1490 руб.
2130 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
2760 руб.
13800 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства