Как известно, знания, полученные без интереса не становятся полезными. Поэтому одной из труднейших и важнейших задач стоящей перед педагогомкак была, так и остается проблема воспитания познавательного интереса к учению. В своей статье привожу некоторые формы и методы применяемые мной на уроках математики по привитию познавательного интереса к математике.