Математические диктанты, как способ организации самостоятельной деятельности учащихся при применении Технологии полного усвоения (из опыта работы).
Математические диктанты, как способ организации самостоятельной деятельности учащихся при применении Технологии полного усвоения (из опыта работы).
Материалы в статье посвещены эффективной образовательной технологии : Технологии полного усвоения.Автор рассказывает об организации математических диктантов, как о способе самостоятельной деятельности учащихся в рамках реализации Технологии полного усвоения. Автор делится опытом проведения математических диктантов, определяя их плюсы и минусы. В статье приведены примеры математичесих диктантов, а так же литература, помогающая составить вопросы для диктантов.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Математические диктанты, как способ организации самостоятельной деятельности учащихся при применении Технологии полного усвоения (из опыта работы). »