Математика 1 клаас. Дециметр.Формирование УУД

Этапы урока

Формируемые УУД

Мотивация

Коммуникативные: умение вести диалог с учителем, выслушивать мнение одноклассников.

Личностные: анализ и сопоставление личного опыта. Включение в учебный процесс

Актуализация знаний

Познавательные: анализ объектов, умение ориентироваться в своей системе знаний и умений.

Коммуникативные: работать в паре, восприятие и обсуждение  различных точек зрения и подходов к выполнению задания.

Создание проблемной ситуации

Личностные: учебно-познавательная мотивация;

Коммуникативные: работать в паре; восприятие и обсуждение различных точек зрения и подходов к выполнению задания.

Целеполагание

Регулятивные: умение определять и формулировать цель и задачи урока с помощью учителя;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество с учителем и свертсниками по определению учебной задачи.

Открытие нового знания

Регулятивные: способность принимать и сохранять учебную задачу; работать под руководством учителя; проговаривать тему урока;

Познавательные:умение структурировать знания, определять способы действия; находить ответы на вопросы; расширение представлений о базовых межпредметных понятиях: величина, единица измерения;

Коммуникативные:

работать в паре; сотрудничать с учителем и сверстниками в поиске выхода из проблемной ситуации.

Первичное закрепление во внешней речи

Регулятивные:

умение проговаривать новое знание;

Коммуникативные:

умение слушать и понимать речь других;

Познавательные:

умение структурировать знание.

Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу

Регулятивные:

умение планировать свое действие в соответствие с поставленной задачей, уметь вносить определенные коррективы в действие после его завершения на основе оценки;

Личностные:

способность к самооценке

Коммуникативные: инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками по проведению контроля и самоконтроля выполнения заданий

Закрепление

Регулятивные:

умение планировать свое действие в соответствие с поставленной задачей,

Коммуникативные:

доброжелательное сотрудничество в группе.

Итог урока

Регулятивные: способность сохранять учебную задачу, контроль, оценка

Рефлексия

Регулятивные: оценка своих достижений на уроке