Карточки по математике для самостоятельной работы учащихся с ОВЗ 5-8 классов

Карточки по математике для самостоятельной работы

учащихся с ОВЗ 5-8 классов.

Автор разработки: Сказкина Лилия Симановна

1. Описание проблемы, на решение которой направлена разработка:

Организация контроля знаний учащихся с ОВЗ на уроках математики в инклюзивном классе.

1. Цель разработки: создание карточек самостоятельной работыдля учащихся с ОВЗ.

Задачи разработки:

- ознакомиться с целью инклюзивного образования детей с ОВЗ в

общеобразовательном учреждении;

- ознакомиться с эффективными формами и методами организации

самостоятельной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках

математики;

- создать материалы для осуществления контроля при инклюзивном

образовании.

1. Реализация разработки:

Контроль знаний, умений и навыков учащихся является важной составной частью процесса обучения.

Самостоятельная работа является средством борьбы за глубокие и прочные знания учащихся, средством формирования у них активности и самостоятельности как черт личности, развития их умственных способностей.

Урок в инклюзивном классе должен предполагать большое количество использования наглядности для упрощения восприятия материала.

В учебном процессе для учащихся с ОВЗ учителю следует использовать:

- листы с упражнениями, которые требуют минимального

заполнения;

- упражнения с пропущенными словами/предложениями;

- упражнения на нахождение ошибки.

Для контроля знаний детей с ОВЗ я предлагаю карточки с заданиями для самостоятельной работы на уроках в инклюзивном классе:

- для 5-го класса по темам

1. «Сложение и вычитание многозначных чисел»

1. «Умножение и деление многозначных чисел»

1. «Прямая. Отрезок. Луч»

1. «Правильные и неправильные дроби»

1. «Прямоугольный параллелепипед»

- для 6-го класса по темам

1) «Признаки делимости на 10, на 5, на 2»

2) «Координатная плоскость»

3) «Приведение дробей к общему знаменателю»

- для 7-го класса по темам

1) «Точка. Прямая. Отрезок. Луч»

2) «Равнобедренный треугольник»

- для 8 класса по темам

1) «Квадратные уравнения»

2) «Решение линейных неравенств»

3) «Многоугольники»

1. Результаты: детям нравится работать на карточках с наглядным материалом, с заданиями в игровой форме, проверять работу и ставить оценку.

Данные карточки удобны для оценки уровня знаний учащегося инклюзивного класса, на их основе можно создать карточки-задания по другим темам.

Используемая литература:

1. Алехина С.В. Инклюзивное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья // Современные образовательные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья: монография / Н.В. Новикова, Л.А. Казакова, С.В. Алехина; под общ. ред Н.В. Лалетина; Сиб.Федер.ун-т, Краснояр.гос.пед.ун-т им. В.П. Астафьева [ и др.]. Красноярск, 2013, с. 71 – 95.

2. Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях. Методические рекомендации: Отв. ред. С.В. Алехина. – М: МГППУ, 2012.

3. Библиографическая ссылка:
   Стратилат К.Н. Рекомендации педагога-психолога учителям по работе с детьми с ОВЗ // Методический портал для учителей [Электронный ресурс]. URL: http://pedagog-portal.ru/2016/09/2201