Итоговая проверочная работа по математике с системой оценивания в соответствии с ФГОС.

Итоговая контрольная работиа по математике. Система оценивания в чоответствии ФГОС.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Итоговая проверочная работа по математике с системой оценивания в соответствии с ФГОС.»

ИТОГОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ

3 класс

I вариант

Запиши числа в порядке возрастания:

152, 410, 317, 240, 129, 192

Вычисли значение выражений:

( 82 + 8) : 5 0 63 : 7 + 91 70 – 3 9

Запиши решение столбиком:

668 + 224 726 – 235 948 – 143

Реши задачу:

В магазин привезли 5 ящиков груш по 13 кг и 3 ящика слив по 11 кг. Сколько всего кг фруктов привезли?

Реши уравнение:

Х : 3 = 17

Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 5 см. Найди периметр прямоугольника.
Расставьте скобки, чтобы стали верными равенства:

6 00 – 60 2 +3 = 300 70 + 20 : 5 – 3 = 80

II вариант

Запиши числа в порядке возрастания:

212, 410, 105, 317, 614, 591

2. Вычисли значение выражений:

90 : (6 15) 48 : 6 + 92 60 – 2 8

3. Запиши решение столбиком:

327 + 459 537 – 363 749 – 137

4. Реши задачу:

В парке высадили 3 ряда лип по 12 деревьев и 4 ряда берёз по 15 деревьев. Сколько всего деревьев высадили?

Реши уравнение:

Х : 13 = 4

Начерти прямоугольник со сторонами 8 см и 4 см. Найди площадь прямоугольника.
Расставьте скобки, чтобы стали верными равенства:

5 00 – 50 2 + 3 = 250 40 + 60 : 6 – 4 = 70

Система оценивания

итоговой проверочной работы по математике

3 класс

! Оценивание отдельных заданий

№	1	2	3	4	5	6	7	max
Балл	1	3	3	2	2	2	2	15

№	Решение и указания к оцениванию			Баллы
1.	Запиши числа в порядке возрастания: 152, 410, 317, 240, 129, 192 Ответ: 129, 152, 192, 240, 317, 410,	212, 410, 105, 317, 614, 591 Ответ:105, 212, 317, 410, 591, 614	1
	Максимальный балл
2.	Найди значение выражения: (82 + 8) : 5 х 0 63 : 7 + 91 70 – 3 х 9 Ответ: 0, 100, 43	90 : (6 х 15) 48 : 6 + 92 60 – 2 х 8 1, 100, 44		3
	За каждый правильно решенный пример по 1 баллу Максимальный балл
3.	Запиши решение столбиком: 668 + 224 327+459 948 – 143 537 - 363 726-235 749 - 137 Ответ: 892, 491, 805 786, 174, 612
	За каждый правильно решенный пример по 1 баллу Максимальный балл			3
4.	Реши задачу: В магазин привезли 5 ящиков груш по 13 кг и 3 ящика слив по 11 кг. Сколько всего килограммов фруктов привезли? Решение: 1. 13х5=65 (кг) -груш привезли 2. 11х3=33(кг) - слив 3. 65+33=98 (кг) - всего Ответ: 98 кг	В парке высадили 3 ряда лип по 12 деревьев и 4 ряда берёз по 15 деревьев. Сколько всего деревьев высадили? Решение: 1.12х3=36 (д.) – лип посадили 2.15х4=60 (д.) – берёз 3. 36+60=96 (д.)- всего Ответ: 96 рублей.
	Проводятся все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, получен верный ответ.			2
	Проводятся все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не нарушающая общей логики решения, в результате чего получен неверный ответ.			1
	Не проведены необходимые преобразования. ИЛИ Приведены неверные рассуждения ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной арифметической ошибки			0
Максимальный балл			2
5.	1.Реши уравнение: Х : 3 = 17 Ответ: 51	Х : 13 = 4 52	2
	Верно решено уравнение
	Правильный выбор действия, но допущена вычислительная ошибка			1
	Не правильный выбор действия			0
	Максимальный балл			2
6. 7.	Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 5см. Найди периметр прямоугольника. Ответ: (7+5)х2=24 см	Начерти прямоугольник со сторонами 8см и 4см. Найди площадь прямоугольника. 8х4=32 см²		2 1 0 2
	Правильно начерчен прямоугольник, правильно произведен расчет, указана единица измерения.
	Правильно начерчен прямоугольник, проводятся все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не нарушающая общей логики решения, в результате чего получен неверный ответ. Или неверно начерчен прямоугольник, правильно произведен расчет периметра, указана единица измерения.
	Прямоугольник начерчен неверно. ИЛИ Приведены неверные рассуждения ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной арифметической ошибки
	Максимальный балл
	Расставьте скобки, чтобы стали верными равенства: 600 – 60 х 2 +3 = 300 70 + 20 : 5 – 3 = 80 Ответ: 600 – 60 х (2 +3) = 300 70 + 20 : (5 – 3) = 80	500 – 50 х 2 + 3 = 250 40 + 60 : 6 – 4 = 70 500 – 50 х (2 + 3) = 250 40 + 60 : (6 – 4) = 70	2
	За каждый правильно решенный пример по 1 баллу Максимальный балл
Максимальный балл за работу				15

Система оценивания выполнения всей работы

Отметка по пятибалльной шкале	«1»	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	2 - 0	5 - 3	8 - 6	12 - 9	15 - 13
% от max баллов	Менее 14 %	29 – 15 %	50 – 30 %	79 - 51%	100 - 80%