Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение сетевого ресурса «Телешкола» при изучении математики в старшей школе.Терентьева О.А.

Математика, как учебная дисциплина, располагает определёнными средствами и возможностями в формировании ключевых компетенций. Трудно представить хотя бы один учебный предмет, где не присутствует математика или её методы. Образы математических объектов окружают учеников в повседневной жизни. В отличие от некоторых других школьных предметов математика учит не только простому запоминанию формул и их воспроизведению, но и формирует способности анализировать, понимать сущность применяемых формул, умению видеть в краткой записи условия что-то большее, рационализировать способы решений задач, уравнений, систем уравнений. Изучение математики предполагает различать аргументированные утверждения от бездоказательных, оптимизацию своих действий, видеть манипуляцию и противостоять ей, выработку и принятие решений. Без преувеличения можно сказать, что на уроках математики идёт формирование тех ключевых компетенций, которые являются основой существования личности в обществе. Особое место в данном процессе занимает работа ученика и учителя с применением дистанционных методов обучения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение сетевого ресурса «Телешкола» при изучении математики в старшей школе.Терентьева О.А. »

Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение сетевого ресурса «Телешкола» при изучении математики.

Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение сетевого ресурса «Телешкола» при изучении математики.

преподаватель математики МБОУ «Многопрофильный лицей»

Терентьева Ольга Анатольевна

20 февраля 2015г

КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ. 1. Ценностно–смысловая. 2. Общекультурная. 3. Учебно–познавательная. 4. Информационная. 5. Коммуникативная. 6. Социально – трудовая. 7. Личностного совершенствования .

КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ. 1. Ценностно–смысловая. 2. Общекультурная. 3. Учебно–познавательная. 4. Информационная. 5. Коммуникативная. 6. Социально – трудовая. 7. Личностного совершенствования .

ПРЕИМУЩЕСТВА: повышение качества образовательного процесса за счет ориентации на использование автоматизированных обучающих и тестирующих систем, задания для самоконтроля и т.д.; оперативное обновление методического обеспечения учебного процесса, т.к. содержание методических материалов на машинных носителях легче поддерживать в актуальном состоянии; доступность для обучающихся

ПРЕИМУЩЕСТВА:

повышение качества образовательного процесса за счет ориентации на использование автоматизированных обучающих и тестирующих систем, задания для самоконтроля и т.д.;
оперативное обновление методического обеспечения учебного процесса, т.к. содержание методических материалов на машинных носителях легче поддерживать в актуальном состоянии;
доступность для обучающихся "перекрестной" информации, поскольку у них появляется возможность, используя компьютерные сети, обращаться к альтернативным ее источникам;
возможность пройти обучение быстро, в сжатые сроки, или наоборот, то есть лучше, разумнее планировать свое время;
повышение творческого и интеллектуального потенциала обучающихся за счет самоорганизации, стремления к знаниям, умения взаимодействовать с компьютерной техникой и самостоятельно принимать ответственные решения;
ярко выраженная практичность обучения (обучающиеся могут напрямую общаться с конкретным преподавателем и задавать вопросы о том, что интересует больше всего их самих).