Саба?ты? та?ырыбы: 7 санын ?осу ж?не азайту.
Саба?ты? ма?саты:
- Білімділік: Онды?тан аттап 7-ні ?осу ж?не азайту т?сілдерімен танысыру;
- Т?рбиелік: Д?птерді ??ыпты пайдалану?а, ?немділікке т?рбиелеу.
- Дамытушылы?: 7-ні ?осу ж?не азайтуды? кестелік жа?дайын екі амалдан т?ратын ?рнектермен, есептеулермен байланысты іс – ?рекеттерде ?олдану?а машы?тандыру.
Саба?ты? ?дісі: Ертегі саба?, иллюстрациялы? т?сіндіру, интерактивтік та?та.Репродуктивті ?діс-білім-білік да?дыларын ?айта жа?арту ар?ылы білімді белсенді игерту. Эвристикалы? ?діс ішінара ізденгіштік ?діс, о?ушылар ма?сатты немесе міндетті м??алімні? к?мегі ар?ылы шешу.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?.
К?рнекілік: Электронды? о?улы?, интерактивтік та?та, ертегі, математикалы? ойындар,о?улы?.
Саба?ты? барысы.
І. ?йымдастыру кезе?і.
М?з айдынында 5 бала
Асыр сап ж?р сыр?анап.
Сыр?анамай 2 бала,
Жа?алауда т?р ?арап.
Енді осы бар баланы?
Санын айтса? жарады??(7)
ІІ. Д?птермен ж?мыс істеу.
24- ?араша
Сынып ж?мысы
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
- 7 саны ?андай сан? (7 саны ?асиетті сан)
- 7 санымен байланысты ана тілінен, д?ниетанудан ?ткен ?андай с?з тіркестерін білісі?дер? (7 ?алам,7 ?азына, 7 к?н . . .)
Халы? ауыз ?дебиетінде к?птеген ?ызы?ты ертегілер о?ыды?, ал орыс халы? ауыз ?дебиетінде де к?птеген ?ызы? ертегілер бар екен. А?айынды Гримні? « Жеті ла?» атты ертегісімен танысамыз. Ертегіні м??ият ты?дап алайы?. Бірі? сол ертегі бол?аннан кейін онда ?р т?рлі жа?дайлар болады. Біз сол жа?дайларда же?імпаз болуымыз керек. Ол ?шін біз ?зімізді? білімдерімізді, шапшанды?ымызды ж?не саба?та т?ртіп са?тай білетінімізді к?рсетуіміз керек. Ал ендеше ертегіге саяхат?а шы?айы?.
Автор: Ертеде бір Ешкі жеті ла?ымен орманда тіршілік етіпті. Бірде орман?а жиналыпты.
Ешкі: - Есікті ешкімге ашпа?дар! Мен ?айтып орал?анда есікті ?а?ып: «Ла?тарым, ш?на?тарым! Есікті ашпа?дар! Аналары? сендерге с?т ?келді! – деп ?н саламын», дейді. Ал, балалар, сендер болса?дар есепті д?рыс, ?атесіз шы?ару?а тырысы?дар. Сол кезде ?ана мені? ла?тарымды ??т?арып аласа?дар. (сурет бойынша ж?мыс істеу).
ІІІ.Ауызша есеп шы?ару.
1. Сандарды кему ретімен айт. ( Диктантты? ж?мыс)
38, 47, 29, 15, 59,61 Жауабы: (61,59,47,38,29,15)
2. Сандарды ?су ретімен айт .
98,83,19,21,53,48 Жауабы: (19,21,48,53,83,98)
- .Бірліктері бірдей сандарды? астын сызып к?рсет.
6+6 (12) 36+6 (42) 66+6 (72)
16+6 (12) 46+6 (52) 76+6(82)
26+6 (32) 56+6 (62) 86+6 (92)
Кел, ойнайы?!
Е 36+2 (38) Ж 45-20 (25)
Т 48-6 (42) І 50+4 (54)
25
38
42
54
Ж
Е
Т
І
Б?гінгі саба?та?ы ма?сатымыз: онды?тан аттап 7-ні ?осу ж?не азайту т?сілдерімен таныстыру.
Автор: Ал ендеше ертегіге саяхат?а шы?айы?. Осы кезде Ешкі ?йіні? ма?ында ?ас?ыр жемтік іздеп жортып ж?рген.Ол ла?тарды алдама? болды. ?ас?ыр Ешкіні? кеткенін к?тіп, ла?тарды? жал?ыз ?ал?ан с?тін а?дыды. ?ас?ыр ?йге жа?ындап келіп, ?зіні? ?арлы??ан, ?ырылда?ан даусымен.
?ас?ыр: - Ла?тарым, ш?на?тарым! Есікті ашы?дар! Аналары? сендерге с?т ?келді!
Ла?: - Естідік!Ты?дады?! Б?л – анамызды? даусы емес.Кет,?ас?ыр, біз са?ан есікті ашпаймыз.
І?.Жа?а та?ырып.
Балалар, Ешкіні ша?ырайы?, ла?тарды ??т?арайы?. Ешкіні? тапсырмасын орындайы?. Суреттер мен жазуларды пайдаланып, т?сіндірме м?тінмен ж?мыс жасаймыз. (Та?та?а бір о?ушы шы?ып, м??алімні? к?мегімен ж?мыс ж?реді).
- Жасыл жола?та 7 шаршы бар. О?ан та?ы 7 шаршы ?осуымыз керек. Ол ?шін бірінші жола?та?ы шаршыны? санын 10-?а дейін толы?тырамыз. Я?ни 7 болады. 4 шаршы ?алды. Оны та?ы екінші ?атар?а ?осамыз. Сонда барлы?ы 14 шаршы шы?ады.
7+7 ≈?
- Бірінші жолда 10 шаршы , екінші жолда 4 шаршы, барлы?ы 14 шаршыны? суреті берілген. Ал бізге 14-тен 7- азайту керек. Ол ?шін онды? – 4 бірліктен 7 бірлікті? 4 бірлігін бастыра сызамыз, сонда онды?, я?ни 10 ?алады.
- Енді 10-нан 7-бірлікті? ?ал?ан 3 бірлігін азайтамыз. Ол ?шін бірінші ?атарда?ы 10 шаршыны? 3 шаршысын бастыра сызса?, 7 шаршы ?алады. Демек, 14-7≈?
(14-4)-3≈7
Жатты?уды? ?) Б?ЛІГІ ТА?ТАДА ЖЕКЕ О?УШЫЛАРМЕН ОРЫНДАЛАДЫ.
7+7 ≈(7+3)+4≈14 8+7≈(8+2)+5≈15 9+7≈(9+1)+6≈16
\\ \\ \\
34 25 16
3 о?ушы та?та?а шы?ып орындайды.
Ла?тарды ша?ырайы?. Ш?ре, ш?ре ла?ым,
Тентек болма шыра?ым.
Секендеме сен текке,
Саба?та бол ?ыра?ы.
Те?діктер ??р. (Ешкіні? суреті)
(15) (7)
(8)
(-) (+) (≈)
Автор: ?ас?ыр ісмер адам?а келіп, жі?ішке дауыспен ?н салу ?шін тама?ын ?а?ып беруін с?рады.Ісмер та? тамаша болады, біра? тама?ын ?а?ып, оны? дауысын жі?ішкертті.?ас?ыр Ешкі ?йіне жа?ындап келіп, есігін ?а?ты.
?ас?ыр: - Ла?тарым, ш?на?тарым! Есікті ашы?дар! Аналары? сендерге с?т ?келді!
Автор: Ла?тар есікті ашты. Ол ?йге баса к?ктей, кимелей кірді де, ла?тарды бірінен со? бірін ?ыл?итып алды. Ешкі ?йіне келсе, есік ай?ара ашы? жатыр. (сурет бойынша ж?мыс істеу).
Ешкі: - Ла?тарым, ш?на?тарым, к?лге біткен ??ра?тарым! Есікті ашып, ?ас?ыр?а жем болды?дар!
Ешкіге к?мектесейік. Ла?тарын ??т?арып алайы?.
Де?гейлік тапсырманы? шарты былай.
- Н?с?а 84 беттегі №3 (1,2)
- Н?с?а 84 беттегі №3 (4,5)
85 бет №4
1-ші ж?шікте -30 кг.\
2-ші ж?шікте- ? \ 5 кг. арты?
Барлы?ы -?
30+5≈ 35 (кг)
?.Саба?ты ?орыту (С?ра? - тапсырма)
Ертегі немен ая?талды екен, ты?дайы? ...
Автор: Ешкі ?ас?ыр?а келіп.
- Егер сен мені? ла?тарымды жемесе?, онда мына есепті? жауабы 1 мин. есептен шы?арасы?.
Логикалы? есеп: (Тапсырма екі н?с?а?а беріледі, та?та?а)
- ?ш т?йе??с ?шып келе жатты. А?шы оларды? бірін атып алды.
- Егер 3 пар ат 60 км шауып ?тсе, онда бір ат неше киломерт шауып ?теді. (60км).
Автор: ?арны жарылып, онда ??лан таза ла?тар ор?ып – ор?ып шы?ты. Ешкі ла?тармен б?рын?ыдай ауызбірліктері к?шті, ынтыма?ты ?мір с?ріпті.
Ешкі: Аналары?ды ты?да?дар, есікті б?тен адам?а ашпа?дар. (сурет бойынша ж?мыс істеу).
?І .Ба?алау.
Д?ниеде е? кеме?гер данасы?
Ана табады, аялайды, ба?ады.
Сол ?шін де ??діретіне бас иіп,
??рметтейік ?асиетті ананы!
