За страницами учебника. Измерение углов с помощью транспортира.

Урок проводился 2010 - 2011 у. г. в рамках Недели "За страницами учебника", содержит в себе материал повышенной трудности для 3 класса/ программа "Школа России". Цели урока:способствовать развитию познавательной активности учащихся; развитию пространственного и логического мышления, формирование умений применять полученные знания и способы действий в изменённых и новых учебных ситуациях. На уроке использованы групповые формы работы, группы разноуровневые. Дети изучают новый материал на основе практических действий, через создание проблемной ситуации. К уроку необходимо подготовить 3 учащихся с докладами об истории возникновения транспортира. Урок получил положительные отклики коллег, которые отметили активную работу детей на уроке и познавательную напрвленность учебного материала.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«За страницами учебника. Измерение углов с помощью транспортира. »

Математика 3 класс.

За страницами учебника.

36, 76, 56,16, 26 .

36 = 6 * 6 36 = 4 * 9

16 = 4 * 4 16 = 2 * 8

56 = 8 * 7

Расположите числа в порядке убывания:

76, 56, 36, 26, 16 .

76 – х = 29 56 * с = 0 у * 8 = 16 * 0

х = 76 – 29 х = 47 76 – 47 = 29 29 = 29

с = 0 : 56 с = 0 56 * 0 = 0 0 = 0

у * 8 = 0 у = 0 : 8 0 * 8 = 16 * 0 0 = 0

у = 0

Цель урока:

1. Узнать для чего нужен транспортир .

2. Научиться с ним работать .

Задание №1 . В D А С М K Сравни: АВ … CD , CD … КМ, АВ … КМ. " width="640"

Задание №1 .

Сравни: АВ … CD , CD … КМ, АВ … КМ.

Задание №2 .
2.
4.
1.
3.
Ответ : ____________
2
3,
Углы измеряют в градусах, например 45

Измерение величины углов.
АЛГОРИТМ ИЗМЕРЕНИЯ УГЛА.
____ Расположить транспортир так, чтобы одна сторона угла проходила через начало отсчета (0 0 ) на одной из двух шкал транспортира.
____ Учитывая направление отсчета, правильно снять результат со шкалы.
____ Совместить центр транспортира с вершиной угла.
____ Посмотреть, через какое деление этой шкалы проходит другая сторона угла.
2 шаг
4 шаг
1шаг
3шаг
Вернись к заданию №2.

Задание №2 .
2.
4.
1.
3.
Ответ : ____________
2,
3,
4.
1,

Задание № 3 .
15.00
18.20
04.45
прямой
тупой
острый
Угол _____________ _____________
Угол _____________ _____________
Угол _____________ _____________
130
70
90

Измерение величины углов.
Цель урока:
1. Узнать для чего нужен транспортир .
2. Научиться с ним работать .
Я
работал активно, всё понял.

не всё понял, но хочу разобраться.
многое не понял, но было интересно.

За страницами учебника. Измерение углов с помощью транспортира.

Просмотр содержимого документа «За страницами учебника. Измерение углов с помощью транспортира. »

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«За страницами учебника. Измерение углов с помощью транспортира. »