kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?лестер тарауына арнал?ан презентация

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сызбада?ы ?ай б?ліктерді “?лес” деп атау?а болмайды? Ыдыста?ы суды? де?гейін сызып алып, оны бояп к?рсет. Бос орын?а ?лесті? тиісті м?нін ?ой. 

1 т?улікте 24 са?ат бар.

1 са? = 1 т?улікті?     ?лесіне.

1 мин = 1 са?атты?     ?лесіне.

1 сек = 1 минутты?     ?лесіне.

1сек = 1 са?атты?      ?лесіне. 

Т?сіп ?ал?ан санды тап:

1. Б?лшектерді? алымын бір б?лек, б?лімін бір б?лек теріп жаз:

2. Б?лшектерді б?лінді т?рінде жаз:

Б?лшекті? негізгі ?асиеті

1.?р б?лшекті? алымы мен б?лімін 3-ке б?л:

2. ?р б?лшекті? алымы мен б?лімін 2-ге к?бейт:

Мына б?лшектерді салыстыр:

Мына б?лшектерді о?ан те? бас?а б?лшекпен алмастыр ж?не оны тор к?здерді бояу ар?ылы к?рсет: 5 ?пай

Б?лшекті? алымы мен б?лімін 4-ке к?бейт:  10 ?пай ?пай

Т?мендегі те?діктер тура ма?

?рбір суретті? боял?ан б?лігін б?лшек ар?ылы жаз

Ойлан тап!

Раушан о?у к?ндері 1 т?улікті?         , демалыс к?ндері

              ?йы?тайды екен. Демалыс к?ндері неше са?ат ?йы?тайды? Тест с?ра?тары

1. 54 пен 65 ?зара жай сандар ма? Орта? еселігін тап.

А (3310);            В (3510);           С (3410).

2. Сандарды? е? кіші орта? еселігін ( ЕКОЕ) тап.

  а) 75 ж?не 45;      ?) 81 ж?не 243;        б) 72, 120, 180;

А (235);             А (245);                    А (360);

  В (225);              В (343);                    В (260);

  С (245).              С (243).                    С (340).

3. Мына сандарды? е? ?лкен орта? б?лгішін (Е?ОБ)тап:

   а) 20 ж?не 16;         ?) 864 ж?не 875;        б) 30 ж?не 50;

   А (22);                      А (7);                          А (3);

   В (5);                        В (6);                          В (15);

   С (8).                        С (1).                          С (10).

Де?гейлік тапсырмалар
1-де?гей (5 ?пай)

Б?рыс б?лшектер•       Д?рыс б?лшектер•

б?лшектеріні? ішінде:

а) 1-ден кіші б?лшектер:______________

?) 1-ге те? б?лшектер:________________

б) 1-ден ?лкен б?лшектер:_____________

5 алманы те? етіп екі бала?а б?ліп берсе, оларды? ?р?айсысы ?анша алмадан алады?

               5:2=

Б?лшектерді орта? б?лімге келтіруге дайынды?.

1. Б?лшектерді орта? б?лімге келтіру:

Шы?армашылы? есеп

О. (48-х):7=5                 Р.(27х-81):3=18

?. 86-(2х+15)=39      Т. (13х-63):7+86=90

А. 2×(3х+70)=350

7   13    16     7      35

Жай б?лшектерді салыстыр    Ереже шы?ару.Б?лшектерді? б?лімі неге те?? 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?лестер тарауына арнал?ан презентация»

Ново ишим қазақ орта мектебі Математика 5 сынып Пән мұғалімі Нугуманова А.К 2013-2014 оқу жылы

Ново ишим қазақ орта мектебі

Математика 5 сынып

Пән мұғалімі Нугуманова А.К

2013-2014 оқу жылы

Үлестер

Үлестер

Сызбадағы қай бөліктерді “үлес” деп атауға болмайды?

Сызбадағы қай бөліктерді “үлес” деп атауға болмайды?

Ыдыстағы судың деңгейін сызып алып, оны бояп көрсет.

Ыдыстағы судың деңгейін сызып алып, оны бояп көрсет.

Бос орынға үлестің тиісті мәнін қой. 1 тәулікте 24 сағат бар. 1 сағ = 1 тәуліктің үлесіне. 1 мин = 1 сағаттың үлесіне. 1 сек = 1 минуттың үлесіне. 1сек = 1 сағаттың үлесіне.

Бос орынға үлестің тиісті мәнін қой.

1 тәулікте 24 сағат бар.

1 сағ = 1 тәуліктің үлесіне.

1 мин = 1 сағаттың үлесіне.

1 сек = 1 минуттың үлесіне.

1сек = 1 сағаттың үлесіне.

Түсіп қалған санды тап:  см; мин; мин; см; мин. см;

Түсіп қалған санды тап:

см;

мин;

мин;

см;

мин.

см;

1. Бөлшектердің алымын бір бөлек, бөлімін бір бөлек теріп жаз: 2. Бөлшектерді бөлінді түрінде жаз:

1. Бөлшектердің алымын бір бөлек, бөлімін бір бөлек теріп жаз:

2. Бөлшектерді бөлінді түрінде жаз:

Бөлшектің негізгі қасиеті Суреттерге қарай отырып, ойыңды жаз.

Бөлшектің негізгі қасиеті

Суреттерге қарай отырып, ойыңды жаз.

1.Әр бөлшектің алымы мен бөлімін 3-ке бөл: 2. Әр бөлшектің алымы мен бөлімін 2-ге көбейт:

1.Әр бөлшектің алымы мен бөлімін 3-ке бөл:

2. Әр бөлшектің алымы мен бөлімін 2-ге көбейт:

Мына бөлшектерді салыстыр:

Мына бөлшектерді салыстыр:

Мына бөлшектерді оған тең басқа бөлшекпен алмастыр және оны тор көздерді бояу арқылы көрсет: 5 ұпай ә) а) б)

Мына бөлшектерді оған тең басқа бөлшекпен алмастыр және оны тор көздерді бояу арқылы көрсет: 5 ұпай

ә)

а)

б)

Бөлшектің алымы мен бөлімін 4-ке көбейт: 10 ұпай Төмендегі теңдіктер тура ма? Жауабы: ______________________ Жауабы:_______________________ Жауабы:_______________________

Бөлшектің алымы мен бөлімін 4-ке көбейт: 10 ұпай

Төмендегі теңдіктер тура ма?

Жауабы: ______________________

Жауабы:_______________________

Жауабы:_______________________

Әрбір суреттің боялған бөлігін бөлшек арқылы жаз

Әрбір суреттің боялған бөлігін бөлшек арқылы жаз

Ойлан тап! Раушан оқу күндері 1 тәуліктің , демалыс күндері  ұйықтайды екен. Раушан: Оқу күндері неше сағат ұйықтайды? Демалыс күндері неше сағат ұйықтайды?

Ойлан тап!

Раушан оқу күндері 1 тәуліктің , демалыс күндері

ұйықтайды екен.

Раушан:

Оқу күндері неше сағат ұйықтайды?

Демалыс күндері неше сағат ұйықтайды?

Тест сұрақтары 1.  54 пен 65 өзара жай сандар ма? Ортақ еселігін тап. А (3310); В (3510); С (3410). 2. Сандардың ең кіші ортақ еселігін ( ЕКОЕ ) тап.  а) 75 және 45; ә) 81 және 243; б) 72, 120, 180;  А (235); А (245); А (360);  В (225); В (343); В (260);  С (245). С (243). С (340). 3. Мына сандардың ең үлкен ортақ бөлгішін ( ЕҮОБ )тап:  а) 20 және 16; ә) 864 және 875; б) 30 және 50;  А (2 2 ); А (7); А (3);  В (5); В (6); В (15);  С (8). С (1). С (10).

Тест сұрақтары

1. 54 пен 65 өзара жай сандар ма? Ортақ еселігін тап.

А (3310); В (3510); С (3410).

2. Сандардың ең кіші ортақ еселігін ( ЕКОЕ ) тап.

а) 75 және 45; ә) 81 және 243; б) 72, 120, 180;

А (235); А (245); А (360);

В (225); В (343); В (260);

С (245). С (243). С (340).

3. Мына сандардың ең үлкен ортақ бөлгішін ( ЕҮОБ )тап:

а) 20 және 16; ә) 864 және 875; б) 30 және 50;

А (2 2 ); А (7); А (3);

В (5); В (6); В (15);

С (8). С (1). С (10).

Деңгейлік тапсырмалар  1-деңгей (5 ұпай) Бұрыс бөлшектер • Дұрыс бөлшектер •

Деңгейлік тапсырмалар 1-деңгей (5 ұпай)

Бұрыс бөлшектер •

Дұрыс бөлшектер •

Кім тез?   бөлшектерінің ішінде: а) 1-ден кіші бөлшектер: ______________ ә) 1-ге тең бөлшектер: ________________ б) 1-ден үлкен бөлшектер:_____________ Соған бес!

Кім тез?

бөлшектерінің ішінде:

а) 1-ден кіші бөлшектер: ______________

ә) 1-ге тең бөлшектер: ________________

б) 1-ден үлкен бөлшектер:_____________

Соған бес!

5 алманы тең етіп екі балаға бөліп берсе, олардың әрқайсысы қанша алмадан алады?  5 : 2 =

5 алманы тең етіп екі балаға бөліп берсе, олардың әрқайсысы қанша алмадан алады?

5 : 2 =

Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіруге дайындық. А В

Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіруге дайындық.

А

В

II топ I топ 1. Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру: б)

II топ

I топ

1. Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру:

б)

О. (48-х) : 7 =5 Р .(27х-81) : 3 = 18 Қ. 86-(2х+15) =39 Т . (13х-63) : 7+86 =90 А . 2  (3х+70) = 350 7 13 16 7 35 5

О. (48-х) : 7 =5 Р .(27х-81) : 3 = 18

Қ. 86-(2х+15) =39 Т . (13х-63) : 7+86 =90

А . 2  (3х+70) = 350

7

13

16

7

35

5

Ереже шығару." width="640"

Жай бөлшектерді салыстыру

Ереже шығару.

Бөлшектердің бөлімі неге тең? Қайсысы үлкен?

Бөлшектердің бөлімі неге тең?

Қайсысы үлкен?


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
?лестер тарауына арнал?ан презентация

Автор: Нугуманова Агайша Коспановна

Дата: 29.01.2016

Номер свидетельства: 285032


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства