"TIMSS типтік тапсырмаларды п?наралы? байланыста пайдалану"

TIMSS типтік тапсырмаларды пәнаралық байланыста пайдалану

• TIMSS мектептегі білім сапасын халықаралық зерттеу –

Trends in International Mathematics and Science Study-әлемнің 60 елдерінде жаратылыстану-математика бағыты бойынша мектептегі білімнің даму басымдылығын анықтау үшін жүргізіледі.

• TIMSS халықаралық зерттеуі ең алғашқы рет Қазақстанда 2007 жылы қолданылды.
• TIMSS зерттеуінің негізгі компоненті ретінде 4 және 8 сыныптар оқушыларының оқу жетістіктері қаралады.
• Көптеген елдерде 15 жастағы жасөспірімдер негізгі білім беру сатысын аяқтап,ересек өмірге дайындалады.Осыған сәйкес зерттеудің негізгі міндеті 15 жастағы оқушылардың өздігінен өмір сүрулеріне қажет білім,білік дағдыларын анықтау болып табылады.
• TIMSS тапсырмаларды шешуді дәлелдемелер келтіруді және шешім қабылдауды,бағалауды қажет етеді.

Тапсырма үлгісі /ілгері деңгей / 4-сынып

Суретте гүлденген өсімдік көрсетілген

Бұл өсімдіктің жеке мүшелері сандармен белгіленген.

Төменде берілген кестеге өсімдіктің әрбір мүшелерінің атауын жаз және белгілерін сипатта.

Нөмірі

1

Атауы

Өсімдік мүшелерінің белгілері

Гүл

2

Тұқым қуалайды.

3

Сабақ

Су мен қорек заттарды тасымалдайды.

Жапырақ

Қорек заттарды өндіреді.

Ілгері деңгейдегі физика ғылымдары саласынан тапсырма

Балжанда 2 темір шеге мен 2 магнит (А және В) бар.Ол А

магнитын үстел бойымен оған шеге тартылғанша дейін

қозғалтты. Ол В магнитын үстел бойымен оған шеге

тартылғанша дейін қозғалтты.

Балжан А магниті шегені 15 см аралықта,ал В магниті 10 см

аралықта өзіне тартқанын байқады.Сырым 2 магниттің

күші бирдей екенін айтты.

Сырыммен келісесің бе?

• Иә
• Жоқ

Өз жауабыңды түсіндір

Магнит А күштірек,Себебі В магнитке қарағанда шегені үлкен қашықтықта өзіне тарта алады.

Графикті талдауға, өз шешімін баяндауға және түсіндіруге бағытталған тапсырма. орта деңгей/8-сынып

Жаттығу алдында Женя өзінің пульс соғысын

есептейді. Соғу жиілігі минутына 70 соғыс. Женя бір

минут жаттығады да, қайтадан пульсін есептейді.

Содан соң ол бірнеше минут бойы тексереді. Ол өз

нәтижесін график түрінде ұсынды.

Оның нәтижелері бойынша қорытындыны қалай

шығаруға болады?

А) Оның пульс соғысының жиілігі 50 соғысқа дейін

артады.

B) Пульс соғысы жиілігін төмендетуге, оны арттыруға

қарағанда аз уақыт кетеді.

C) Төрт минуттан кейін оның пульсі минутына 80 рет

соқты.

D) Оның пульсі 6 минуттан кем уақытта қалпына келтіреді

География саласындағы тапсырма. Орта деңгей/8-сынып

Келесі бес тұжырым су айналымы кезінде болатын

үдерістерді сипаттайды.Теңіз беткейінен судың

булануы су айналымының бірінші саны ретінде

анықталған.

Су айналымында бірінен соң бірі келетін тәртіпте басқа

тұжырымдарды 2-ден 5-ке дейін нөмірлеңіз.

_2_ Су буы жылы ауаға көтеріледі.

_5_ Су өзеннен теңізге ағады

_1_ Су теңіз бетінен буланады.

_3_ Су буы салқындап, бұлттарға айналады.

_4_бұлттар жылжиды, су жаңбыр түрінде жерге түседі.

Химия саласынандағы тапсырма. Төмен деңгей/8-сынып

Көмірқышқыл газының химиялық формуласы қандай?

A. CO

B. со2

C. C

D. О2

4 сынып оқушыларының білім алу траекториясы

8 сынып оқушыларының білім алу траекториясы

Қорытындылар:

• Қазақстандық бастауыш сынып оқу бағдарламасына математика саласы бойынша 33% тест тапсырмаларына, сегізінші сыныпта - 5%,жаратылыстану - 24% және сәйкесінше 3% сәйкес келмейді.
• Берілген диаграммалар,кестелер мен графиктерді т.сіндіруді талап ететін математикалы.тапсырмаларды орындау тестілуге қатысқан қазақстандық оқушыларына белгілі бір қиындық тудырды.
• 4-сыныпқа арналған TIMSS-2011 175 тест тапсырмаларының ішінен 33% Қазақстан бастауыш мектеп оқу бағдарламасына сәйкес келмейді.
• Қазақстан 8-сынып оқушылары математикалық дайындықтың орта деңгейін көрсете отыра,47 қатысушы елдер арасынан 17-орын алды.
• Негізгі мектеп оқушыларына арналған ғылыми жаратылыстануның кезеңіндегі тест
• тапсырмаларының көлемі Биология бойынша - 35%.Физика -25%,Химия және География - 20%-ды құрады.