Та?ырыбы : "Туынды табу ережелері"

Саба?ты? та?ырыбы

Туынды табу ережелері

Саба?ты? ма?саты:

а) білімділік: О?ушыны? туынды?а ?атысты білімін, туынды ережелерін ?олдану шеберлігін, да?дыларын ба?ылау, тексеру. Туынды ??ымы бойынша о?ушыны? ойлауын дамыту?а, п?нді о?ып ?йренуге ?ажетті білім, білік ж?не іскерлік да?дыларын ме?геруді бекітуге ба?ыттал?ан;
?) дамытушылы?: О?ушыларды? ж?не т?л?алы? ?асиеттерін ?алыптастыру, логикалы? ойлауын, математикалы? д?ниетанымын ке?ейту;
б) т?рбиелік: О?ушыларды? ойлау ?абілеттерін дамыту бір - біріне к?мектесу адамгершілігін, ?зіндік д?ниетанымын ?алыптастыру.

К?тілетін н?тиже

- Математикалы? т?жырымдарды игере алады;

- Туынды тбу ережелерін есеп шы?аруда ?олдана алады;

- Теориялы? білімдерін практикада ?олдана біледі.

Негізгі дерекк?здер

О?улы?; Плакат; Дидактик-? материал-дар

?олданылатын ?діс-т?сілдер

Топты? ж?йе, сын т?р?ысынан ойлау технологиясы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы : "Туынды табу ережелері"»

Күні 18.01	№52сабақ	10сынып	Алгебра	Бекітемін__________
Сабақтың тақырыбы		Туынды табу ережелері
Сабақтың мақсаты:		а) білімділік: Оқушының туындыға қатысты білімін, туынды ережелерін қолдану шеберлігін, дағдыларын бақылау, тексеру. Туынды ұғымы бойынша оқушының ойлауын дамытуға, пәнді оқып үйренуге қажетті білім, білік және іскерлік дағдыларын меңгеруді бекітуге бағытталған; ә) дамытушылық: Оқушылардың және тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру, логикалық ойлауын, математикалық дүниетанымын кеңейту; б) тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту бір - біріне көмектесу адамгершілігін, өзіндік дүниетанымын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже		Математикалық тұжырымдарды игере алады; Туынды тбу ережелерін есеп шығаруда қолдана алады; Теориялық білімдерін практикада қолдана біледі.
Негізгі дереккөздер		Оқулық; Плакат; Дидактик-қ материал-дар
Қолданылатын әдіс-тәсілдер		Топтық жүйе, сын тұрғысынан ойлау технологиясы.
Сабақ барысы		Мұғалім әрекеті			Оқушы әрекеті
Кіріспе		Оқушыларды түгендеу, сабақ үрдісіне жұмылдыру
Үй тапсырмасын сұрау		Үйге берілген есептерді ауызша жауаптарын оқыта отырып дұрыстығын тексеру;
Қайталау - оқу айнасы «Туынды әлеміне саяхат»(2 мин) Математикалық диктант «Туынды әлеміне саяхат»(3 - 4 мин) ІІІ. Негізгі бөлім (20 - 25 мин)		Қайталау сұрақтары:( ауызша) а) Туынды дегеніміз не?( Функцияның өсімшесінің аргумент өсімшесіне қатынасының аргумент өсімшесі нөлге ұмтылғандығы шегі бар болса, онда ол функциясының нүктесіндегі туындысы деп аталады.) ә) Туындының белгіленуі: (у'(х)) б) у'(х) белгілеулерін енгізген кім?(Лагранж) в) с; х; (хп) ' – неге тең?(0; 1; nxn - 1) Функцияның туындысын табу амалы (дифференциалдау) 2. Тұрақты санның туындысы с,=?(0) 3. Екі функцияның қосындысының, айырмасының туындысы ( ) 4. Екі функцияның көбейтіндісінің туындысы 5. Екі функцияның бөліндісінің туындысы:? 6. 5х - тің туындысы: (5) 7. Х2 - тың туындысы: (2х) « Сен ғылымға болсаң ынтық, бұл сөзімді әбден ұқ: Білгеніңнің жақсысын қыл, білмегенді біле бер»(Ш. Құдайбердиев) Слайдпен жұмыс Оқулықпен жұмыс №182, 183, 184 ЕСЕПТЕРДІ ШЫҒАРУ			Оқушылар өткен тақырыптарды қайталайды. Формуланы қолданып есептер шығарады
Қорытынды		ІҮ. Сабақты қорытындылау:(5 - 6 минут) «Білім – теңіз түбі де, шегі де жоқ» Сәйкестендіру тесті тапсырмалары ауызша орындалады.
Үйге тапсырма		№166 102 бет