На сегодняшний день Единый Государственный Экзамен стал единственной формой итоговой аттестации выпускников школ, кроме того, по результатам ЕГЭ российские вузы набирают абитуриентов. Поэтому самой актуальной проблемой преподавателей стала качественная подготовка учащихся к экзамену в формате ЕГЭ.Необходимость переоценки устоявшейся системы подготовки к выпускным и вступительным экзаменам назрела давно. Анализ результатов ГИА, ЕГЭ прошлых лет, диагностических работ, пробных экзаменов этого года, показывает пробелы в преподавании математики в целом, а в частности в среднем звене. У учащихся имеются пробелы в знаниях и умениях базового уровня 5-9 классов. Для подготовки к сдаче государственных экзаменов необходимо повторить не только материал курса алгебры и начал анализа, но и некоторые из тем и разделов курса математики основной и средней школы, т.е. «объять необъятное». Встает один вопрос: «Как же подготовить учащихся к сдаче экзамена?»
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Пути повышения качества образования по математике �при подготовке к ЕГЭ
Просмотр содержимого документа
«Пути повышения качества образования по математике �при подготовке к ЕГЭ»
Пути повышения качества образования по математике при подготовке к ЕГЭ
Подготовила:
учитель математики и информатики
МКОУ СОШ №1 п.Михайловка
Пьянкова С.А.
Как подготовить учащихся к экзамену
Цель:
Подготовить учеников к успешной сдаче ЕГЭ по математике
Контроль за процессом усвоения знаний учащимися, уровнем их развития, владением методами самостоятельного приобретения знаний
Помощь ученику в оценке своего потенциала образовательной перспективы
Развитие учебной мотивации у учащихся
Задачи
Активизация познавательной деятельности учащихся
Совершенствовать структуру и содержание учебного материала в ходе подготовки к ЕГЭ
Составляющие к готовности сдачи ЕГЭ
Информированная готовность
Психологическая готовность
Предметная готовность
Математика ЕГЭ 2017
ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ
Направления деятельности
ЛЕКЦИИ
- РАБОТА С ДЕМО-ВЕРСИЙ, КОДИФИКАТОРОМ И СПЕЦИФИКАЦИЕЙ
ПРАКТИКУМЫ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАЧЕТЫ
- РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
- ОТСЛЕЖИВАНИЕ ДИНАМИКИ ПОДГОТОВКИ
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
- ЗАПОЛНЕНИЕ БЛАНКОВ
- ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ
РЕПЕТИЦИОННЫЕ ЭКЗАМЕНЫ
Активные педагогические технологии при подготовке к ЕГЭ
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ )
Личностно-ориентированные
Критического мышления
Информационно-коммуникационные
Развивающего обучения
Частичное включение КИМов
МЕТОД «ПРИСТАЛЬНОГО ВЗГЛЯДА»
Нет ли короткого пути?
Как ты ограничен по времени?
Какие задания легкие?
РАБОЧАЯ КАРТА
наглядность
компактность
систематизация
самостоятельность
Решение сложных нестандартных задач
- Выделение ядра задания
- Выделение ядра задания
- Представление задачи в виде модели
- Представление задачи в виде модели
- Разбивка на этапы, блоки
- Разбивка на этапы, блоки
- Последовательное применение теоретических знаний
- Последовательное применение теоретических знаний
Оценка трудности
САМОКОН-ТРОЛЬ ВРЕМЕНИ
Прикидка границ результатов
ТЕХНИКА СДАЧИ ТЕСТА
Предметная подготовка
Текущий тематический контроль
Формирования универсальных учебных действий
Регулярное выполнение домашних заданий
Систематическое повторение материала на уроках и групповых занятиях
Образовательные порталы
Интерактивные тренажеры
Он–лайн тестирование
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт