Проектная работа по математике «Быстрый счёт, гениальность или метод?»

Проектная работа «Быстрый счёт, гениальность или метод?»

Выполнила: Батурина Валерия

ученица 7 «В» класса МБОУ «СОШ№ 2»

Руководитель: учитель математики

Шипилова С.В.

• Предполагаю, что есть все-таки какой-то способ, как легко вычислить в уме.

• Найти способы и методы быстрых вычислений в уме.

• Для начала, надо знать, что вообще такое вычисление.
• Способы быстрого счета, что это такое?
• Вычислить в уме удается только гениям или нет?
• Есть ли какой-нибудь особый метод для вычисления в уме?
• Немного самим научиться легко и быстро считать.
• Сравнить все 3 предположения, и сделать вывод.

• Вычисление  — математическое преобразование, позволяющее преобразовывать входящий поток информации в выходной, с отличной от первого структурой.

Техника быстрого счета. Быстрый счет в уме

• Упрощение сложения и вычитания
• Упрощение умножения и деления
• Способы, учитывающие особенности чисел
• Упрощение возведения числа в степень и извлечения из числа корня n-ой степени
• Проверка правильности выполненных вычислений
• Упражнения на быстрый счет в уме

• Тема одаренности и гениальности в психологии рассматривается достаточно широко. «…чаще всего встречается следующая классификация уровней развития способностей: способность, одаренность, талант, гениальность» (Ю.Б. Гиппенрейтер).
• Вопросы одаренности, таланта, гениальности, как верно было выше подмечено Рубинштейном, несмотря на регулярность изучения, так и остаются не понятыми до конца, с настолько разными вариантами причинно - следственных отношений, что трудно говорить о какой-либо логической связи между этими теориями. Например, в психологической литературе вопрос о соотношении понятий одарённость, талант и гениальность имеет зачастую очень противоречивые ответы. Во многих источниках понятия «одарённость» и «талант» трактуются как синонимичные и не разделяются, а гениальность рассматривается как высшая степень проявления таланта или одарённости.

Легкость умножения больших чисел в уме.

Главное это запомнить! И вскоре пригодится.

• Три составляющих успешного обучения
• Способности. Для того чтобы научиться считать в уме, следует уметь концентрировать внимание на поставленной задаче и удерживать в памяти сложные числа.
• Формулы. Чтобы легко и просто производить вычисления в уме, следует запомнить основные математические формулы.
• Практика. Частые тренировки позволят развить и усовершенствовать навык.

• - Овладение методами работы с числами - особенно это касается вычислений в уме- помогает лучше понять законы математики. - Вычисления в уме повышают способность к концентрации, укрепляют память и развивают умение удерживать в голове сразу несколько идей  одновременно. Человек, который который осваивает методы таких вычислений, обучается работе одновременно с несколькими мыслительными конструкциями. - Вычисления в уме научат вас "чувствовать" числа, а также быстро оценивать правильность результата. - У человека, понимающего математику, лучше развита способность к латеральному мышлению. - Математические знания придадут вам уверенности в своих силах, в результате чего повыситься ваша самооценка.

Рассмотрев все способы вычислений мы узнали:

• Что для этого не нужно быть гением, ведь можно самому научиться быстро считать в уме.
• Особые методы существуют, но не всегда верны.
• Остался быстрый счет, ведь с помощью него мы решили сложное число. Нужен только подход и опыт.

• https://ru.wikipedia.org/wiki
• http://knowledge.allbest.ru
• http://all-fizika.com
• http://uchieto.ru

Спасибо за внимание!