Цікавий урок-подорож, урок закріплення знань, умінь та навичок метою якого закріпити знання учнів про зміст теореми про суму кутів трикутника та наслідків з неї; виховувати інтерес до математичних знань, культуру розумової праці та культуру спілкування, а також вміння оцінювати свої знання та роботу однокласників
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Презентація для уроку "Сума кутів трикутника" 7 клас
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Презентація для уроку "Сума кутів трикутника" 7 клас»
Сума
кутів
трикутника
- поглибити та розширити знання про головні властивості трикутників;
- закріпити знання про зміст теореми про суму кутів трикутника та наслідків з неї;
- поглибити вміння розв’язувати задачі на застосування теорем про суму кутів трикутника
- розвивати логічне мислення і уміння висловлювати свою думку (вміння аналізувати, систематизувати, порівнювати, узагальнювати);
- розвивати спостережливість;
- розвиток пізнавальної самостійності та пізнавальних інтересів учнів;
- розвиток творчих здібностей учнів;
- виховувати інтерес до математичних знань .
Розум полягає не лише в знаннях, але й у вмінні застосовувати ці знання. Аристотель
Дослідницька лабораторія
180°
а
a || b
b
∠ I + ∠ II + ∠ III = 180°
Маршрут подорожі
дніпро
АТЛАНТИЧНИЙ ОКЕАН
БОСФОРСЬКА ПРОТОКА
ГІБЛАРТАРСЬКА ПРОТОКА
ЧОРНЕ МОРЕ
СЕРЕДЗЕМНЕ МОРЕ
Розвязування задач за готовими рисунками.
Задача 1
В
35 0
45 0
?
А
С
С
Знайти:
Задача 2
В
70 0
С
?
А
?
С
Знайти:
Задача 3
В
44 0
?
А
С
Знайти:
Задача 4
А
?
К
56 0
С
В
Р
Знайти:
Задача 5
А
?
?
В
С
В
Знайти:
Задача 6
В
?
А D - бісектриса
D
110 0
С
3 0 0
А
Знайти:
- Чи може сума кутів трикутника дорівнювати 200° ?
- Чи є правильним твердження, що в трикутнику принаймні один кут є тупим?
- Чи може у трикутнику кожен кут бути меншим від 60 градусів?
- Чи існує трикутник з двома тупими кутами ?
- Чи існує трикутник з кутами 60°, 50°, 70°?
- Чи буде гострокутнім трикутник, кути якого дорівнюють 40 і 50 градусів?
- Чи буде гострокутнім трикутник, два кути якого дорівнюють 45 і 55 градусів?
Розв'язання
В
68 0
К
?
35 0
С
?
А
Зн айти:
B
М
?
СМ ll AB
4 4 0
7 6 0
?
?
А
C
40 0
В
С
А D ll ВС
?
O
?
45 0
D
?
А
2 бала
2 бала
Домашнє завдання:
Повторити § 10 та 13.
Виконати вправи № 304, № 305 на стор. 85.
Додатково 1Б), 3Б) на стор . 100
Дякую за урок!
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1670 руб.
2380 руб.
1850 руб.
2640 руб.
1580 руб.
2260 руб.
1750 руб.
2500 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
600 руб.
3000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
600 руб.
3000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства