Саба? барысы:
І. ?ызы?ушылы?ын ояту
а) саба??а керекті ??рал жабды?тарды дайындау,зейін ?ойып тындауын
талап ету
б) «шатты? ше?бері»
ІІ. Ма?ынаны тану: «Шегіртке мен ??мырс?а» Абай ??нанбаевты? аудармасы
С?ра?: Шегіртке уа?ытыны? 1/6 б?лігін ?й?ы?а, 1/3 б?лігін ?? шыр?ау?а, ал ½ б?лігін би билеуге ж?мсайды екен. Шегіртке ?анша уа?ытын ?ыс?а дайынды??а ж?мсайды?
III. Ауызша ж?мыс. Топтастыру стратегиясы. О?ушылар сигналды карточкалар бойынша ба?алап отырады
- Е? кіші орта? б?лім
- Кері сан?а к?бейту
- Санны? б?лігін табу
- Толы?тауыш к?бейткіш
- Онды? та?балар
- Аттас разрядтар
- ?тірді? астына ?тір келетіндей
- Ж?здік ?леске дейін д??гелектеу
- IV. Есепте?дер. ?зін ?зі тексеру. Берілген т?рт есепті? жауабын та?та?а шы?ып, жазып, т?сіндіріп береді.
V. Д?рыс немесе б?рыс. ?з ара тексеру. Та? тада?ы дайын жауаппен тексереді.
- 3,8+6=4,4 жо?
- 10,2*0,1= 1,02 ия
- 20-ны? і те? 16 ?а ия
- жо?
- 1/5= 0,2 ия
- 4,8:12=4 жо?
О?ушылар ба?алау пара?ына ба?аларын ?ойып отырады
VI.Сергіту с?ті. Та?ырып?а с?йкес с?ра?тар?а жатты?у ар?ылы жауап береді. (бастарын он?а, сол?а; отырып, т?ру; шапала?тау).
VII. С?зж?мба? шешу. «Б?лшек» деген с?з шы?ады тігінен
VIII. Рефлексия. Ба?алау. Жеміс а?ашын салу. ?р ж?п ?зіні? суретін жасайды.
IX. ?орытындылау. «Ойымды жал?астыр.»
- Б?гін ма?ан ?ызы?ты бол?аны.
- Енді мені? ?олымнан келеді..
- Менде .. жа?сы шы?ады
- Мен... жасай алдым
