Д?птерлерінді ашып, б?гінгі к?нді, сынып ж?мысын жазындар. Та?та?а назарларынды аударып, ?арандар. Бізге ?она??а кімдер келген? Оларды салыстырайы?.
?аза? тілінде м?ндай с?здерді не деп айтады?
?андай с?здерді антонимдер деп айтады?
Балалар, бізді? ?мір ?те ?ызы?, быра? ?арама ?айшылы??а толы. Сендер кішкентай кездерінде ертегілер о?ып, онда жа?сылы? пен.(з?лымды?тын) ?атар ж?ретіні? кездестірді?дер, мектепке келіп ба?аларды? жа?сы ж?не..(жаман) болатыны? білдіндер.?мірді? ?ай б?лігін алсандар да біз ?арама ?айшылы?ты? мысалын кездестіреміз. ?арапайым мысалды алайы?.Краннан а?атын су. ?андай болады? Д?рыс ысты? ж?не суы?. Ал енді сендер, ?йлерінде кездесетін ?арама ?айшылы?тар?а мысалдар келтіріндер.
Ал енді ?аза? тілінен бас?а да білім салаларында кездесетін ?арама ?айшылы?тар?а то?талып кетейік.
Ал енді математикада ?андай ?арама ?айшылы? бар?
Оларды ?айда кездестіреміз?
Б?гінгі саба?та біз нені ?айталаймыз?
?арама ?арсы сандар ?андай сандар жиынына кіреді?
Ал б?тін сандар, ?андай сандар жиынына кіреді?
Сонымен, б?гінгі саба?та біз «?арама ?арсы сандар, б?тін сандар, рационал сандар жиыны? » ?айталаймыз.
«Ми?а шабуыл» ауызша с?ра?тар.
1)Н?лді? о? жа?ында орналас?ан сандар ?андай?
2)О? сан?а, теріс сан?а жатпайтын сан?
3)Координаталары ?арама ?арсы н?ктелер О н?ктесінен ?андай ара ?ашы?ты?та жатады?
4)Координаталы? т?зуде теріс сандар ?ай жерде орналас?ан?
Ауызша есептеу
Координаталы? т?зуде ж?мыс: берілген сандар ?атарынан
Натурал сандарды жазындар
Б?тін сандарды жазындар
?арама ?арсы сандарды жазындар
6,7 б?тін сан бола ма? Неге?
0,5,-5,-12,3 ?шін б?тін «к?ршілерін» атандар
Н?ктені? координаталарын аны?тандар.
Д?рыс аны?та?ан уа?ытта Францияны? ата?ты ?алымыны? атын о?ысындар.
Француз математигі,физик ж?не философ.Е? ал?аш?ыларды? бірі болып Европада теріс сандар туралы айт?ан. О? ж?не теріс сандар?а геометриялы? т?сіндірме берген, координаталы? т?зуді е?гізген
С?йкестендіру кестесін толтыру
О?ушылар, тапсырмалардын ?лгілері берілген. ?р о?ушы тапсырмамен танысып «?ш т?с ережесі» бойынша белгілеп шы?сын. Содан кейін, ?зі ?ала?ан т?сті конвертті ашып тапсырманы д?птерде орындайды. Шы?арылуын та?тада тексереміз
№1
Ж?лдызшаны? орнына те?дік тура болатындай санды тауып, жазындар:
1) -(-4)=
2) 5,1=-(*)
3) -(*)=
4) -(- *)=7
№2
1)7,2 ж?не 8 сандарыны? ?осындысына ?арама ?арсы санды жаз
2)6 ж?не 5,2 сандарыны? айырмасына ?арама ?арсы санды жаз
3) 0,3 ж?не 0,8 сндарыны? к?бейтіндісіне ?арама ?арсы санды жаз
4) 56 ж?не 0,7 сандарыны? б?ліндісіне ?арама ?арсы санды жаз
№3
Те?деуді шеш:
1)-x+4,5=7 2)-m+2=4 3) –n-5=7,4
Балалар, мен сендерге сандар жазыл?ан карточкаларды к?рсетем.
1)Карточкада натурал сан болса, басымызды жо?ары, томен т?сіреміз, егер б?тін сан болса о??а сол?а б?рамыз.
2) Карточкада натурал сан болса иы?ымызды алды?а, артт?а б?рамыз, рационал сан болса наклоны вправо, влево
Жеке ж?мыс.
?р о?ушы?а жеке тапсырма беріледі. Есепті шы?арып, тексеру пара?ынан к?ршісі тексереді. Бір бірін ба?алайды.
Б?гін саба?та біз «?арама ?арсы сандар» туралы білім, білік, да?дыларымызды жалпылады?. Ба?алау пара?тарын топ басшылары жина?тап, саба??а ?ойылатын ба?аларды айтып шы?ындар.
?й тапсырмасы беріледі.№330, 98 бет
?арама-?арсы ма?ыналары кездесетін ма?ал –м?телдер жазып келу, т?сіндіру.
С?йлемді ая?та:
О?ушылар ?здеріні? ж?мыс ?орытындыларын т?жырымдап береді.
