kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация на тему математикалы? эстафета

Нажмите, чтобы узнать подробности

ммаркроаьыбыфыыбалковттттятфьцббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббббиииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииииррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррbgyyhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«презентация на тему математикалы? эстафета»

Математикалық  эстафета

Математикалық эстафета

1. Таныстыру (топтың атын, ұранын айту);  2. «Жекпе-жекке шақыру»  (топ басшыларының сайысы);  3. «Математикалық эстафета»  (ойын түрлерін жүргізу арқылы)  4. «Бәйге» (мақал-мәтел, жұмбақ жасыру)

1. Таныстыру (топтың атын, ұранын айту); 2. «Жекпе-жекке шақыру» (топ басшыларының сайысы); 3. «Математикалық эстафета» (ойын түрлерін жүргізу арқылы) 4. «Бәйге» (мақал-мәтел, жұмбақ жасыру)

Келесі анықтама, тұжырымдамалар мен қасиеттер дұрыс па ? 1. Сандық және әріптік көбейткіштердің қосындысы бірмүше деп аталады. 2. Егер тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы 30 градусқа тең болса, онда оған іргелес жатқан катет гипотенузаның жартысына тең болады. 3.Бірмүшені бірмүшеге көбейткенде бірмүше шығады. 4. Көпмүшені бірмүшеге көбейткенде бірмүше болады. 5.Бірнеше бірмүшелердің алгебралық қосындысы көпмүше деп аталады. 6. Негіздері бірдей дәрежелерді көбейткенде дәреже көрсеткіштері көбейтіледі . 7. Көпмүшені бірмүшеге бөлу үшін көпмүшенің әрбір мүшесін бірмүшеге көбейтіп, нәтижелерді қосу керек. 8.Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 360 градусқа тең. 9. Стандарт түрде жазылған бірмүшенің әріп көбейткіші бірмүшенің коэффициенті деп аталады.

Келесі анықтама, тұжырымдамалар мен қасиеттер дұрыс па ?

1. Сандық және әріптік көбейткіштердің қосындысы бірмүше деп аталады.

2. Егер тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы 30 градусқа тең болса, онда оған іргелес жатқан катет гипотенузаның жартысына тең болады.

3.Бірмүшені бірмүшеге көбейткенде бірмүше шығады.

4. Көпмүшені бірмүшеге көбейткенде бірмүше болады.

5.Бірнеше бірмүшелердің алгебралық қосындысы көпмүше деп аталады.

6. Негіздері бірдей дәрежелерді көбейткенде дәреже көрсеткіштері көбейтіледі .

7. Көпмүшені бірмүшеге бөлу үшін көпмүшенің әрбір мүшесін бірмүшеге көбейтіп, нәтижелерді қосу керек.

8.Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 360 градусқа тең.

9. Стандарт түрде жазылған бірмүшенің әріп көбейткіші бірмүшенің коэффициенті деп аталады.

Көбейтуді орында. БҰЛ …..   БІРМҮШЕЛЕРДІ КӨБЕЙТУ

Көбейтуді орында.

БҰЛ ….. БІРМҮШЕЛЕРДІ КӨБЕЙТУ

Көбейтуді орында. БҰЛ …..   Бірмүшені көпмүшеге көбейту

Көбейтуді орында.

БҰЛ …..

Бірмүшені көпмүшеге көбейту

Көбейтуді орында. БҰЛ …..   Көпмүшені көпмүшеге көбейту

Көбейтуді орында.

БҰЛ …..

Көпмүшені көпмүшеге көбейту

Ықшамдаңдар:

Ықшамдаңдар:

Ықшамдаңдар:

Ықшамдаңдар:

№ 9. Көпмүшеге түрлендіріңдер:

9. Көпмүшеге түрлендіріңдер:

Б Ж А Ү Х Ауызша есептеу. 5 а +   М = 5а + 3 b – 8  b 2 – b c - M  = b 2 – b c - 7 b + 5  M  + (2 a 2 + 4 a b – b 2 ) = 3 a 2 + 4 a b (3 b – 8) (7 b – 5) (a 2 +b 2 ) 4 c  · (a – b) = 4 a c – 4 b c   (12 a 3 – 4 a 2 ) : = 3 a – 1   · (2 a – b) = 10 a 2 – 5 a b  4 a 2 5 a

Б

Ж

А

Ү

Х

Ауызша есептеу.

  • 5 а + М = 5а + 3 b – 8

b 2 – b c - M = b 2 – b c - 7 b + 5

M + (2 a 2 + 4 a b – b 2 ) = 3 a 2 + 4 a b

(3 b – 8)

(7 b – 5)

(a 2 +b 2 )

4 c

  • · (a – b) = 4 a c – 4 b c

(12 a 3 – 4 a 2 ) : = 3 a – 1

· (2 a – b) = 10 a 2 – 5 a b

4 a 2

5 a

Басынан аяғына төңкеріле жазылған түрінде оқығанда өзгермейтін қандай сандарды білесіңдер? Үш түйеқұс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалды? Ағаш үстінде 100 торғай отырды. Аңшы 10 торғайды атып алды. Торғайлардың қаншасы қалды? Төрт қайың қатар өсіп тұр. Әрбір қайында 4-4-тен үлкен бұта бар. Әрбір үлкен бұтақта 4-4-тен кішкене бұтақ бар. Әрбір кішкене бұтақта 4-4-тен алма бар. Барлық алма саны қанша?  Бөлмеде 4 бұрыш. Әрбір бұрышты 1 мысықтан отыр.  Әрбір мысық алдында 3 мысық Бөлмеде қанша мысық бар?  Сәуленің ұшы бола ма? Қайсысы ондық бөлшек? 45 5/72 36,8

Басынан аяғына төңкеріле жазылған түрінде оқығанда

өзгермейтін қандай сандарды білесіңдер?

Үш түйеқұс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды.

Олардың қаншасы қалды?

Ағаш үстінде 100 торғай отырды. Аңшы 10 торғайды атып алды.

Торғайлардың қаншасы қалды?

Төрт қайың қатар өсіп тұр.

Әрбір қайында 4-4-тен үлкен бұта бар.

Әрбір үлкен бұтақта 4-4-тен кішкене бұтақ бар.

Әрбір кішкене бұтақта 4-4-тен алма бар.

Барлық алма саны қанша?

Бөлмеде 4 бұрыш. Әрбір бұрышты 1 мысықтан отыр.

Әрбір мысық алдында 3 мысық Бөлмеде қанша мысық бар?

Сәуленің ұшы бола ма?

Қайсысы ондық бөлшек?

45 5/72 36,8

Бір тал кессең ... Алтау ала болса, ауыздағы кетеді ...... Досыңды үш күн сынама .... Білгенің бір тоғыз .... Бір кісі қазған құдықтан ..... Ұлға отыз үйден .... Білекті бірді жығады ... Қыздың ....

Бір тал кессең ...

Алтау ала болса, ауыздағы кетеді ......

Досыңды үш күн сынама ....

Білгенің бір тоғыз ....

Бір кісі қазған құдықтан .....

Ұлға отыз үйден ....

Білекті бірді жығады ...

Қыздың ....

Нәрселерді санағанда Керек ол бізге ауадай Айтыңдаршы бұл қандай сан Жан жағыңа қарамай?

Нәрселерді санағанда

Керек ол бізге ауадай

Айтыңдаршы бұл қандай сан

Жан жағыңа қарамай?

Бүтін , бөлшек бөліктерден Үтір айырып тұрады, Осы санның кім біледі Аты қандай болады?

Бүтін , бөлшек бөліктерден

Үтір айырып тұрады,

Осы санның кім біледі

Аты қандай болады?

Күн-күн сайын жыртылдық, Өміріміз бір жылдық

Күн-күн сайын жыртылдық,

Өміріміз бір жылдық

Жоқ өзінде бас та, Қас та мойын да, Ұзындығы жазулы тұр бойында

Жоқ өзінде бас та,

Қас та мойын да,

Ұзындығы жазулы тұр бойында

Түйе бота маң басқан, Төрт аяғын тең басқан Шұнақ құлақ бес ешкі Қос лақты қос ешкі Төрт қозылы екі қой Бәрін білсең санап қой.

Түйе бота маң басқан,

Төрт аяғын тең басқан

Шұнақ құлақ бес ешкі

Қос лақты қос ешкі

Төрт қозылы екі қой

Бәрін білсең санап қой.

Бір кемпір: Сапырып-сапырып Сарманға бер, Құйып-құйып Құрманға бер, Есіктегі екеуге бер, Төрдегі төртеуге бер Өзің іш те маған бер, - деген екен. Мұны естіген ұрылар-

Бір кемпір: Сапырып-сапырып Сарманға бер,

Құйып-құйып Құрманға бер,

Есіктегі екеуге бер,

Төрдегі төртеуге бер

Өзің іш те маған бер, - деген екен.

Мұны естіген ұрылар-

"Қой мұнымыз болмас.

Бұл үй толы кісі болды,

әрі бізден екі есе артық екен,

кетейік"- деп кетіп қалыпты.Кемпір

тапқырлығымен ұрылардан осылай аман

қалыпты. Сонда үйдегі адам нешеу, ұры нешеу?


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
презентация на тему математикалы? эстафета

Автор: Алимкулова Индира Нурмахановна

Дата: 15.02.2016

Номер свидетельства: 293933


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства