kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация для урока "Квадрат те?деулерді? т?бірлеріні? формуласы"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? ма?саты: квадрат те?деуді? т?бірлеріні? формуласын пайдаланып, квадрат те?деуді   шешу ж?не дискриминант Д ар?ылы т?бірлерді? санын а?ы?тауда ?йрету

Міндеттері:                                                                                                                 Білімділік: квадрат те?деуді формула ар?ылы шешкенде орындалатын алгоритм 

                  т?жырымдау,шешу кезінде алдында?ы ал?ан білімдерін на?тылау,      

                  ж?йелеу;

Дамытушылы?:о?ушыларды? ойлау ?абілетін арттыру, б?рын?ы білетіндерін 

          тияна?тап,оны жа?а біліммен ?штастыру; ой-?рісін,еске са?тау

          ?абілеттерін дамыту;квадрат  те?деуді шешу да?дысын ?алыптастыру ;                             Т?рбиелік:саба?та м?кият ты?дау?а, математикалы? сауаттылы??а, ??ыптылы??а,

                    шапшандылы??а т?рбиелеу, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру,

                    ?здігінен жеке ж?не шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге т?рбиелеу.

  Типі: аралас саба?ы

  Т?рі:д?ст?рлі саба?                                                                                    

  ?дістері:т?сіндірмелі-к?рнекілік,с?рак-жауап, тест тапсырмалары, шы?армашылы?

                 ж?мыс,о?улы?пен ж?мыс

  К?рнекілігі:кесте, презентация

  Саба?ты? жоспары:

 І. ?йымдастыру кезе?і.О?ушылармен амандасу,оларды т?гелдеу, саба??а   

     дайынды?ын тексеру, саба?ты? ма?сатын айту.(2 мин)

 ІІ. ?й ж?мысын тексеру: а)есептер                                    (11 мин)

                                              б)шы?армашылы? тапсырма

ІІІ.Жа?а та?ырыпты т?сіндіру:а)слайд ар?ылы                    (10 мин)

                                                     б)та?та?а мысалдар к?рсету

 ІV. Жа?а та?ырыпты бекіту:(о?улы?пен ж?мыс)               (15 мин)

 V. ?орытындылау:квадрат те?деуді? шешу алгоритмы  (3 мин)

 VІ. ?йге тапсырма беру (1 мин)

 VІІ. Ба?алау  (2 мин)

 VІІІ.Рефлексия (1 мин)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«презентация для урока "Квадрат те?деулерді? т?бірлеріні? формуласы" »

Сабақтың тақырыбы : Квадрат теңдеулердің түбірлерінің формуласы   Мағаң айтсаң─ұмытып қаламын,  Көрсетсең─есімде сақтаймын, Өзіме істетсең─үйреніп аламын қітай ғалым Конфуций

Сабақтың тақырыбы : Квадрат теңдеулердің түбірлерінің формуласы

Мағаң айтсаң─ұмытып қаламын, Көрсетсең─есімде сақтаймын,

Өзіме істетсең─үйреніп аламын

қітай ғалым Конфуций

№ 405(2,4)  Теңдеулерді екімүшенің квадратына жіктеу арқылы шешіңдер:    2) У 2 +14у+24=0  У 2 +2у+12у+24=0  у(у+2)+12(у+2)=0  (у+2)(у+12) =0  у=-2 немесе у=-12 Жауабы: -12;-2.   4) у 2 -2у-3=0  у 2 -3у+у-3=0  у(у-3)+(у-3)=0  (у-3)(у+1)=0  у=-1 немесе у=3 Жауабы:-1;3.

№ 405(2,4) Теңдеулерді екімүшенің квадратына жіктеу арқылы шешіңдер: 2) У 2 +14у+24=0 У 2 +2у+12у+24=0 у(у+2)+12(у+2)=0 (у+2)(у+12) =0 у=-2 немесе у=-12 Жауабы: -12;-2. 4) у 2 -2у-3=0 у 2 -3у+у-3=0 у(у-3)+(у-3)=0 (у-3)(у+1)=0 у=-1 немесе у=3 Жауабы:-1;3.

1. Квадрат теңдеу дегеніміз не? 2. Коэффициенттерін ата:

1. Квадрат теңдеу дегеніміз не?

2. Коэффициенттерін ата:

  • 2 +5х -3=0
  • 2 +5х=0
  • -3х 2 +7=0
3 . Есепте: 11 2 =
  • 3 . Есепте: 11 2 =

=

=

=

4 . Теңдеуді шешіңдер:

4 . Теңдеуді шешіңдер:

  • х 2 =169
  • 4х 2 =25 ,
  • х 2 = -100
  • х 2 =13
1991 х 2 - 2014 х+ 23 =0

1991 х 2 - 2014 х+ 23 =0

  • 1991 жыл 25 қазан-Қазақстан Республикасы егемендік алып тәуелсіз ел болып жариялған күн.
  • 16 желтоқсан - Қазақстан тәуелсіздік күні
  • 2014 жыл- еліміздің тәуелсіздік алғанына 23 жыл болды.
0 болса, онда , *Егер Д=0,онда , *Егер Д . онда те ңдеудің түбірі болмайды Д-дискриминант деп атайды. «Дискриминант» термины латынша «discriminare” деген сөзден шыққан,оны қазақ тіліне аударғанда «айырмашылығы», «бөлу» беру дегенді білдіреді." width="640"

*Д= ,Д -дискриминант деп атайды. «Дискриминант» термины латынша «discriminare” деген сөзден шыққан, оны қазақ тіліне аударғанда «айырмашылығы» дегенді білдіреді.

*Егер Д 0 болса, онда

,

*Егер Д=0,онда ,

*Егер Д . онда те ңдеудің түбірі болмайды

Д-дискриминант деп атайды. «Дискриминант» термины латынша «discriminare” деген сөзден шыққан,оны қазақ тіліне аударғанда «айырмашылығы», «бөлу» беру дегенді білдіреді.

Квадраттық теңдеуді формула арқылы шешкенде мынадай ретпен орындалатын алгоритм бойынша есептеулер жүргізіледі:
  • Квадраттық теңдеуді формула арқылы шешкенде мынадай ретпен орындалатын алгоритм бойынша есептеулер жүргізіледі:

1) квадраттық теңдеуді түрлендіріп, ах 2 +вх+с=0 түріне келтіріп, коэффициенттерін анықтау: а,в,с;

2)дискриминантты есептеу: Д= ;

3) түбірлерді формула бойынша табу:

4х 2 -12х+9=0 Ең үлкен уылы жылан – ол.....  в) б) 1; а)Шешімі жоқ

4х 2 -12х+9=0

  • Ең үлкен уылы жылан – ол.....

в)

б) 1;

а)Шешімі жоқ

х 2 -7х+17=0 Қай мысыққа ежелгі үнділер табынған?  А)7; 17 б) -19 в)шешімі жоқ

х 2 -7х+17=0

  • Қай мысыққа ежелгі үнділер табынған?

А)7; 17

б) -19

в)шешімі жоқ

Үйге: №412(қалғандары), № 415(3,4), № 416(3,4).

Үйге: №412(қалғандары),

415(3,4),

416(3,4).


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
презентация для урока "Квадрат те?деулерді? т?бірлеріні? формуласы"

Автор: Тажибаева Марал Шмановна

Дата: 31.08.2015

Номер свидетельства: 227966


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства