Открытый урок по математике "Путешествие в Мультипотамию" для детей с ограниченными возможностями здоровья

Урок математики "Путешествие в Мультипотамию" разработан на основе программы обучения глубоко умственно отсталых детей (Составитель - НИИ дефектологии АПН СССР. Москва 1984). Данный урок представляет собой мероприятие, в котором дети считают различные предметы, назыают и записывают числа, решают простейшие задачи и примеры в пределах программного материала, путешествуя по сказкам. Дети учатся работать в коллективе, вести правильно тетрадь, работать с предлагаемым материалом.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«открытый урокx»

Конспект открытого урока математики в 6б классе

«Сложение и вычитание в пределах 15»

Разработала: Геннадьева Лариса Константиновна

учитель начальных классов

ОГКОУ «Буйская школа-интернат».

Цель: Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 15.

Задачи: Продолжить формировать навыки сложения и вычитания чисел в пределах «15».

Развивать навыки связной речи, произвольное внимание. познавательный интерес.

Воспитывать интерес к математике, культуру общения. Создать эмоциональный и психологический климат в классе.

Оборудование: Мультимедиа, предметные картинки, карточки с числами 1-15.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке математики мы будем решать примеры на сложение и вычитание в пределах 15.

- Повторим приёмы сложения и вычитания чисел, будем учиться рассуждать, быть внимательными, правильно отвечать на вопросы.

Слайд №1

- Я приглашаю вас в путешествие в «Мультипотамию», там вы встретитесь с героями мультфильмов. Вы согласны отправиться в путешествие?

+ Да.

Слайд №2

_ Ребята, дверца в эту страну закрыта на необычный замок, шифр которого нам нужно отгадать. Давайте попробуем его разгадать.

III. Устный счёт.

- Поиграем в игру « Узнай цифру».

( Дети по мере появления цифр, называют её).

- Молодцы, вы справились с заданием.

(Гимнастика для рук)

- Сейчас мы ручки складываем в замок, переплетая пальцы. Читаем стишок, ритмично раскачиваем «замок».

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Мы замочком постучали,

Мы замочек покрутили,

Мы замочек потянули

И открыли!

_ Вот и открылся замок.

IV. Актуализация опорных знаний.

- В нашей удивительной стране нас встречают первыми девочка с голубыми волосами и деревянный мальчик. Слайд №3

- Как же их зовут?

+ Мальвина и Буратино.

_ Мальвина решила проверить умеет ли Буратино решать примеры. Буратино был очень любопытный мальчик и решил посмотреть, чем же писала Мальвина.

Слайд №4

Он сунул нос прямо в чернильницу, а из неё выплеснулась клякса и залила все цифры, которыми были написаны ответы на примеры. Давайте поможем Буратино. Решим примеры и запишем их в тетрадь.

Слайд №5,6

V. Работа в тетрадях.

_ (Решают примеры и записывают в тетрадь).

_ Молодцы, мы помогли Буратино и помирили наших героев.

(Обратить внимание на фрукты).

_ Нам пора отправляться дальше в путь в гости к другим героям мультфильмов.

Слайд №7

_ Мы попали в подводный мир, в гости к осьминогам.

(Конверты на партах с осьминожками).

Слайд №8

_ Мама Осьминог решила искупать своих осьминожек-деточек, сначала она искупала 5 осьминожек, затем ещё 5. Сколько мама Осьминог искупала детей?

_ Решать задачу будем с помощью предметных картинок, которые у вас на партах. (выкладываёт и считают. записывают в тетрадь).