Математикадан эзл?н? проект эше.

Тат.Ямалы төп гомуми белем бирү мәктәбе

3 класс укучылары

Кашапов Салават

Сабирова Сөмбел

Математикадан иҗади проект эшенең темасы: ”МӘКТӘП СУМКАСЫНЫҢ АВЫРЛЫГЫ ҺӘМ СӘЛАМӘТЛЕК”

Проектның җитәкчесе

Гафурова А.И

Эзләнү максаты :

Башлангыч класс укучыларының мәктәп сумкалары гигиена тәлапләренә туры килү-килмәвен ачыклау .

Әлеге эшчәнлектә түбәндәге методларны кулландык:

-Табип таләбе буенча мәктәп сумкасын өйрәнү; -Башлангыч класс укучылары белән сөйләшү; -Башлангыч класс укучыларыннан мәктәп сумкасы турында мәгълүмат җыю, туплау, эшкәртү.

.

Практик әһәмияте :

Тикшеренүдән соң, ата-аналарга мәктәп сумкасын сайлаганда игътибарлы булырга ярдәм итә.

Тикшеренү-эзләнү объекты :

Мәктәп сумкасы

Эзләнүчеләр :

3 класс укучылары

Эшчәнлеккә күбрәк материал туплау максатыннан эшләрне түбәндәгечә бүлештек:

№

Укучыларның исем-фамилиясе

1

Эш төре

Варин Вилдан

2

3

Мәктәп сумкасы турында мәгълүмат җыярга

Салихьянова Ильвина

4

Мәктәп сумкасын, уку кирәк яракларын үлчәп, язып барырга.

Варин Ризван

Мингазетдинова Албина

Кашапов Салават

Алынган мәгълүматларны математик ысул белән эшкәртергә

Сабирова Сөмбел

5

Алынган мәгълүматларны математик ысул белән эшкәртүдән чыгып көндәлек урыннар чыгарырга.

Ата-аналар, класс җитәкчесе, 3 класс укучылары

Табип тәлапләренең мәктәп сумкасына бәйле өлешләре турында өйрәнү.

Планлаштырылган эшебезнең нәтиҗәсе

Дус-ишләребезгә, әти-әниләребезгә һәм укытучыларга буклетлар ясап бирү

Мәктәп сумкасының тарихы

Мәктәп сумкасына тәлапләр

• Су үткәрми торган җиңелчә материалдан ясалырга тиеш

Утны кире кайтара һәм көйләп була торган лямка белән

Таби б лар 500 граммнан 700 граммга кадәр авырлыктагы, аркага аса торган җайланмасы 40мм дан да тар булмаган каты стеналы мәктәп сумкасы алырга киңәш итә .

40мм

Т абиб таләпләре буенча мәктәп сумкасы укучының үз авырлыгының 1/10 нән артмаска тиеш

Мәктәп сумкасы үзенең формасын тотарга, анда китап-дәфтәрләр бөгәрләнмәсен һәм укучыга әйберләрен табарга уңайлы булсын өчен бүленгән булырга тиеш.

Иҗади проектны тормышка ашыруда

16 укучы күзәтелде, тикшерелде:

• 7 укучының мәктәп сумкасы тәлапләргә туры килә;

- 9 укучыныкы туры килми.

Иң авыр мәктәп сумкасы

Кашапов Салаватта

1кг 200грамм

Мингазетдинова Албинада

1кг 200грамм

Иң җиңел мәктәп сумкасы

Варин Фиданда

500 грамм

Уку әсбапларының авырлыгын үлчәдек

Китап-дәфтәрнең исеме

Китапның авырлыгы

Математика

Рус теле

Дәфтәрнең авырлыгы

300г

300г

200г

Әдәби уку

200г

200 г

Әйләнә - тирә дөнья

300г

-

Инглиз теле

Татар теле

450г

-

200г

300г

Литературное чтение

100г

300г

Этика

400г

-

Пенал

-

-

Көндәлек

-

300г

100г

Иң “авыр көн”

1нче класс

- сишәмбе

(1кг300г+ 700г =2кг)

2нче класс

- сишәмбе

(1кг 950г+ 700г =1кг 650г)

3нче классларда

-сишәмбе (2кг 050г+ 700г =2кг 750г)

- пәнҗешәмбе (2кг 050г+ 700г =2кг 750г)

4нче класста

-шимбә (1кг 850г+ 700г =2кг 550г)

Иң җиңел сумка иясе Варин Фидан сумкасына кагылышлы мәсьәләләр төзеп чиштек

Фиданның авырлыгы 3 0 кг. Үз гәүдә авырлыгының 1/10енә туры килгән мәктәп сумкасы күтәреп йөри ала. Мәктәп сумкасы ничә кг авырлыкта булыр?

Авырлыгы - 30 кг

1/10е - ? кг

30кг: 10 = 3кг

3 кг х 1= 3 кг

Җавап: Фиданның мәктәп сумкасы 3кг була ала.

Димәк, Фидан мәктәп сумкасын 3кг нан артык күтәреп йөрергә тиеш түгел.

Фиданның буш сумкасы 500г, иртән мәктәпкә киткәндә 4кг 400г. Ул сумкасына ничә килограмм китап-дәфтәр тутырган ?

Тулы мәктәп сумкасы – 4 кг 400г

Буш мәктәп сумкасы - 500г

Мәктәп сумкасындагы әйберләрнең авырлыгы - ? кг

4кг 400г=4400г

4400г–500г=3900г

3900г=3 кг 900г

Җавап: Фидан сумкасына 3кг 900г китап дәфтәр тутырган.

Фиданның сумкасының авырлыгы 4400г. Барлык китапларның һәм пеналның авырлыгы 1600г, дәфтәрләрнең авырлыгы 600г, буш мәктәп сумкасының авырлыгы 500г булса, Фиданның сумкасындагы артык әйберләрнең авырлыгын таптык.

Сумканың авырлыгы-4400г

Китапларның һәм пеналның авырлыгы – 1600г

Дәфтәрләрнең авырлыгы - 600г

Буш мәктәп сумкасы - 500г

Артык әйбер - ? г

1600г+600г+500г =2800г(сумкадагы китап-дәфтәрнең авырлыгы)

4400г – 2800г = 1700 г (артык әйбер)

Җавап: Фидан сумкасына 1700 г авырлыктагы артык

әйбер салган.

Нәтиҗә

• Эзләнү–тикшеренү эшләре аша, без мәктәп сумкасының артык авырлыгы сәламәтлеккә зыянлы икәнлеген белдек.

• Табип кушкан нормадан арттырмыйча сумка тутырырга өйрәндек.

• Куйган максатка ирештек, бурычларыбыз үтәлде.

Эзләнү-проект эшебез киләчәктә

• Барлык ата-аналарга тәкъдим;

• Киләсе уку елына мәктәп сумкасын сайлаганда зур таяныч.

Кулланылган әдәбият

• «Математика» Г.В.Дорофеев Т.Н.Миракова Т.Б.Бука Москва «Просвещение» 2012 http://pedsovet.su/load/412 А.И. Сгибнев. «Что такое исследовательская работа школьника по математике?» http://www.mccme.ru/nir/uir/vern.pdf А.И. Сгибнев «Экспериментальная математика» / «Математика». 2007. Фарков А.В. Готовимся к олимпиадам по математике – М.: Экзамен, 2006.
• «Математика» Г.В.Дорофеев Т.Н.Миракова Т.Б.Бука Москва «Просвещение» 2012
• http://pedsovet.su/load/412
• А.И. Сгибнев. «Что такое исследовательская работа школьника по математике?» http://www.mccme.ru/nir/uir/vern.pdf
• А.И. Сгибнев «Экспериментальная математика» / «Математика». 2007.
• Фарков А.В. Готовимся к олимпиадам по математике – М.: Экзамен, 2006.

Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт!!!