Любимый город Перевоз в числах и задачах

Цель - изучение текстовых задач для установления взаимосвязи математики с практической жизнью человека, историей, географией и другими учебными дисциплинами.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Любимый город Перевоз в числах и задачах»

Эффект перелистывающейся книги Автор: учитель информатики МОУ Лицей №6 Попова С.Г. Листать: щелчком по странице книги

Раздел1
Раздел2
Раздел3
Раздел4
Раздел5
Раздел6
Раздел7

МОЙ ПЕРЕВОЗ!

Учитель информатики

МОУ Лицей №6 г.Воронежа

Попова

Светлана Георгиевна

На страницах могут быть размещены

текст,

списки, гиперссылки,

графические изображения,

видео и звук.

Эффект перелистывающейся книги Автор: учитель информатики МОУ Лицей №6 Попова С.Г. Начало: по щелчку

Простыми называются вещества, состоящие из атомов одного химического элемента.

Вещества простые и сложные

Прочитай и запомни определение:

На страницах могут быть размещены

текст,

списки, гиперссылки,

графические изображения,

видео и звук.

И так далее…

На страницах могут быть размещены

текст,

списки, гиперссылки,

графические изображения,

видео и звук.

И так далее…

Любимый город Перевоз в числах и задачах

Проблема

На страницах могут быть размещены

текст,

списки, гиперссылки,

графические изображения,

видео и звук.

И так далее…

Можно ли изучая математику, знакомиться с историей своей малой Родины, ее географическим положением и культурой?

Выполнила: Фадеева Виктория, ученица 6 а класса

МАОУ «СШ № 1 г Перевоза» Руководитель: Анциферова

Ирина Евгеньевна

Задачи

Цель

На страницах могут быть размещены

текст,

списки, гиперссылки,

графические изображения,

видео и звук.

И так далее…

Собрать материалы и изучить литературу по данной теме;
Рассмотреть виды текстовых задач и правила их составления
Разработать памятку для составления текстовых задач
Изучить историю возникновения города Перевоза, его внешний вид и географическое положение
Составить банк текстовых задач с использованием исторических и географических сведений о городе Перевоза

Изучение текстовых задач для установления взаимосвязи математики с практической жизнью человека, историей, географией и другими учебными дисциплинами.

Задача

На страницах могут быть размещены

текст,

списки, гиперссылки,

графические изображения,

видео и звук.

И так далее…

Простые задачи

Составные задачи

На страницах могут быть размещены

текст,

списки, гиперссылки,

графические изображения,

видео и звук.

2. 100 лет назад в нашем городе было 3 улицы Сколько улиц в городе на сегодняшний день, если известно, что их в 16 раз больше?

Авторские задачи

В Перевозском районе проживает 8900 чел.

На сколько человек увеличилось население нашего города за 160 лет (в 1855 г. проживало 2100 чел.)? А за 45 лет? (в 1970 г. – 4383 чел.)?

3. В 1880 году был основан Дом Коньковых, который знаменит своей уникальной деревянной резьбой. Сколько лет прошло с года его создания?

4 . Самая большая площадь нашего города – площадь имени Ленина, в длину 130 м, а ее ширина 25 м. Найдите ее площадь.

5. Решив уравнение

(х – 125) + 12*10=1,

вы узнаете сколько памятников природы в Перевозском районе .

6. В спортивных секциях ФОК “ Чайка ” занимается 501 человек. Сколько жителей Перевозского района посетило спортивные секции ФОК в 2007 году? Ответ обосновать.

После изучения истории родного Края и его географического положения были составлены:

математические задачи, решая которые, можно не только сформировать навык решения текстовых задач, но также и познакомиться с историей города Перевоза, Перевозского района его особенностями и географическим положением,
созданы Задачник;
мультимедийный диск.

Памятка

1. выписать из исторической справки все числовые данные и установить зависимости между числами или выяснить, во сколько раз (на сколько) одно число отличается от другого;

2. составить условие задачи в виде схемы, сформулировать условие и вопрос задачи;

3. решить задачу выбранным методом или составить кроссворд с терминами по данной теме или получить ответ, выполнив следующие действия…