Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Екі ?рнекті? ?осындысыны? ж?не айырмасыны? квадраты. »
Екі өрнектің қосындысының және айырмасының квадраты.
Сабақтың жоспары
1.Ұйымдастыру кезеңі (сабаққа назар аударайық)
2.Үй жұмысын талдау (сұрақтарың бар ма?)
3.Өтілген тақырыпты талдау (Еске түсірейік)
4.Пысықтауға арналған есептер (кітаппен бірге)
5.Үй жұмысын беру (қай бағытта жұмыс және қайда)
6.Тест (болашаққа дайындық)
7.Логикалық есептер (демалыс сәтті ме?)
8Деңгейлік есептер шығару.
9Қабілетімізге қарай еңбегіміз
10.Қорытынды (бағалау)
1.Ұйымдастыру кезеңі (сабаққа назар аударайық)2.Үй жұмысын талдау (сұрақтарың бар ма?)3.Өтілген тақырыпты талдау (Еске түсірейік)4.Пысықтауға арналған есептер (кітаппен бірге)5.Үй жұмысын беру (қай бағытта жұмыс және қайда)6.Тест (болашаққа дайындық)7.Логикалық есептер (демалыс сәтті ме?)8Деңгейлік есептер шығару.9Қабілетімізге қарай еңбегіміз10.Қорытынды (бағалау)