«ФОРМИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ»

«ФОРМИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ»

Методический комментарий.

Акцент делается на идейно-понятийную сторону, на практико-ориентированное знание.

Владение вычислительными навыками осуществляется в контексте решения некоторой задачи.

Проверяемые элементы подготовки:

• знать и понимать термины: натуральное число, целое число, рациональное число, иррациональное число,
• понимать и использовать в ходе решения задач соответствие между числами и точками координатной прямой, осуществлять перевод с геометрического языка на алгебраический и наоборот,

Проверяемые элементы подготовки:

• понимать и интерпретировать буквенную запись свойств действий над числами, отношений между числами,
• сравнивать обыкновенные и десятичные дроби, рациональные и иррациональные числа, оценивать квадратные корни рациональными числами,

Проверяемые элементы подготовки:

• понимать и использовать в ходе решения задач запись больших и малых чисел с помощью степеней числа 10, выполнять действия с числами, записанными в стандартном виде,
• владеть понятием процента, выражать доли величины в процентах и проценты в долях,
• оперировать понятием процента в задачах с практическим содержанием,

Проверяемые элементы подготовки:

• решать текстовые задачи на дроби, проценты, отношения, прямую и обратную пропорциональность,
• округлять значения величин, выраженных целыми числами и десятичными дробями,
• понимать смысл основных формул записи приближенных значений,
• Выполнять прикидку и оценку результатов вычислений.

Основные недостатки математической подготовки учащихся или на что обратить внимание при подготовке.

Пример №1

Выбрать наибольшее из четырех заданных чисел:

0,5; 0,54; ; .

Основные недостатки математической подготовки учащихся или на что обратить внимание при подготовке.

Пример №2

Найдите среди данных чисел то, которое заключено между числами

и

1) 0,1 2) 0,2 3) 0,3 4) 0,4

Основные недостатки математической подготовки учащихся или на что обратить внимание при подготовке.

Пример №3

Вычислить значения выражений:

и

Математический тренажер.

Математический тренажер.

Математический тренажер.

Математический тренажер.

Математический тренажер.