kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Бөлшектер" тақырыбына арналған презентация

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақтың мақсаты: Бөлшектер тақырыбын толық қайталау, бөлшектерді оқи алу, жазу және түрлерін білу.

Білімділік: Жай бөлшектерді ондыққа, ондық бөлшекті жай бөлшеккке айналдыру, жай бөлшектер мен ондық бөлшектерге байланысты амалдар қолдануды қайталау

Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке  тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: ашық сабақ, қайталау сабағы

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі: кеспелер, интербелсенді тақта

Сабақтың өту жоспары:

1. Ұйымдастыру бөлімі.

2. Жаңа сабақты түсіндіру.

3. Жаттығу жұмыстары.

4. Үйге тапсырма.

5. Бағалау.

Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

1. «Ыстық үстел» (5 мин)

а) 55-47*9-34/19*24              ә) 91/13*80+240-500/15                   б) 84-78*8+12/5*30

2. Егер есептеулерді дұрыс орындап, бір таңбалы сандарды кему ретімен орналастырсаңдар, онда бүгінгі күннің ашық сабақтың тақырыбы шығады. (7 мин)

1000/125         Ө                                729/81             Б

55/5                 Е                                 2*3                  Ш

63/9                 Л                                 2*1                  Е

51/17               Т                                 48/12               К

7/7                   Р                                

            Тарихи мағлұмат

Рационал термині латын тіліндегі «ratio» деген сөзден шыққан. Ол қазақшаға аударғанда «бөлінді», «қатынас» деген мағынаны береді. Жалпы рационал сан ұғымы әртүрлі шамаларды – ұзындықты, салмақты, ауданды, перимеитрді және тағы сол сияқты өлшеу процесіне байланысты пайда болды.
Бөлшектердің пайда болуы шамаларды өлшеумен пайда болды. Ерте кезде адамдарға сауда – саттық және түрлі есептеу жұмыстарында бөлшектер мен үлестерді есептеу қажет болған. Алғашында математикада бөлшектерді «сынық сандар» деп атаған. Бөлшектер туралы түсініктің дамуында үш түрлі бөлшектер ұғымы қалыптасқан.

  1. Бірлік бөлшектер – алымдары 1 болатын бөлшектер.
  2. Жүйеленген бөлшектер. Жүйеленген бөлшектің алымы кез келген бүтін сан, бөлімі тек 10 санының немесе 60 санының дәрежелері ғана болған.
  3. Жалпы түрдегі бөлшек. Жалпы түрдегі бөлшектің алымы да, бөлімі де кез келген натурал сан болды.

Бөлшектердің мұндай әртүрлілігі есептеу және өлшеу жұмыстарында көптеген қиындықтар туғызды.Бөлшек ұғымының дамуы ғылым мен сауда-саттық жұмыстарында өркендеген елдерде: Мысырда, Вавилонда, Үндістанда және Римде қалыптасты. Ертеде әртүрлі елдер бөлшек сандарды белгілеуде өздерінің  түрліше  символдарын енгізді. Мысалы, мысырлықтар   - ді

- белгісімен, -ні- - белгісімен және –ді -белгісімен көрсеткен.  Ежелгі Үндістанда жай бөлшектерді жазуда оның бөлшек сызығын сызбай, алымын үстіне, бөлімін астына жазған. Мысалы, -ді түрінде жазған. Бөлшекті осы түрде жазу тәжік ғалымы әл-Насави (1030 жылдар) ғылыми жұмыстарында орын алған. Ежелден -ді жарты, -ді ширек, -ді бір жарым және т.с.с, деп атаған. Осылайша «жарты», «ширек» ұғымдары қалыптасқан.

Бөлшек сызығын уал-Хасара және итальяндық Леонардо Пизанский өздерінің жазба есептеулерінде пайдаланған. Леонардо Пизанский «бөлшек» деген сөзді енгізді.

I кезең.           (15 минут)

1-топ: А) 1/2; 3/5; 2/5; бөлінділерін жай бөлшек түрінде жазыңдар

Ә) ; ;  жай бөлшектерінің бөлімдерін 100-ге келтіріңдер.

Б) ; ; ;  бөлшектерін ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

В) 5,5; 0,75; 2,05; 0,125;  0,46 бөлшектерін жай бөлшек түрінде жазыңдар.

Г)  және 0,7; 2,4 және ; және 0,6 бөлшектерін салыстырыңдар.

2-топ: А) 1/3; 2/7; 1/6; бөлінділерін жай бөлшек түрінде жазыңдар

Ә) ; ;  жай бөлшектерінің бөлімдерін 100-ге келтіріңдер.

Б) ; ; ; ;  бөлшектерін ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

В) 6,1; 0,55; 3,09; 0,150;  0,84 бөлшектерін жай бөлшек түрінде жазыңдар.

Г)  және 0,8; 3,2 және ; және 0,12 бөлшектерін салыстырыңдар.

3-топ: А) 1/4; 2/9; 5/7; бөлінділерін жай бөлшек түрінде жазыңдар

Ә) ; ;  жай бөлшектерінің бөлімдерін 100-ге келтіріңдер.

Б) ; ; ;  бөлшектерін ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

В) 1,3; 0,35; 0,05; 5,125;  0,17 бөлшектерін жай бөлшек түрінде жазыңдар.

Г)  және 0,2;  6,04 және ; және 0,1 бөлшектерін салыстырыңдар.

II кезең (8 мин)

1-топ:                2-топ:         3-топ:        

III кезең. Рефлексия (3 мин)

Оқушыларға үй тапсырмасын орындауға нұсқау беру.

Үйге тапсырма

Бағалау.

Просмотр содержимого документа
«"Бөлшектер" тақырыбына арналған презентация»

Бөлшектер

Бөлшектер

Мақсаты: Білімділігі:  Жай бөлшектерді ондыққа, ондық бөлшекті жай бөлшеккке айналдыру, жай бөлшектер мен ондық бөлшектерге байланысты амалдар қолдануды қайталау Дамытушылығы:  Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау, берілген тапсырманы тиянақты орындау, жай бөлшек пен ондық бөлшекті жазу калиграфиясын таза, көркем жазу; Тәрбиелілігі: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. 11/10/18

Мақсаты:

  • Білімділігі: Жай бөлшектерді ондыққа, ондық бөлшекті жай бөлшеккке айналдыру, жай бөлшектер мен ондық бөлшектерге байланысты амалдар қолдануды қайталау
  • Дамытушылығы: Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау, берілген тапсырманы тиянақты орындау, жай бөлшек пен ондық бөлшекті жазу калиграфиясын таза, көркем жазу;
  • Тәрбиелілігі: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

11/10/18

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру (Сәлемдесіп, оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру) Бүгінгі сабағымыз «Бөлшектер». 11/10/18

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру (Сәлемдесіп, оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру)

Бүгінгі сабағымыз «Бөлшектер».

11/10/18

Тарихи мағлұмат Рационал термині латын тіліндегі «ratio» деген сөзден шыққан. Ол қазақшаға аударғанда «бөлінді» , «қатынас» деген мағынаны береді. Жалпы рационал сан ұғымы әртүрлі шамаларды – ұзындықты, салмақты, ауданды, периметрді және тағы сол сияқты өлшеу процесіне байланысты пайда болды.  Бөлшектердің пайда болуы шамаларды өлшеумен пайда болды. Ерте кезде адамдарға сауда – саттық және түрлі есептеу жұмыстарында бөлшектер мен үлестерді есептеу қажет болған. Алғашында математикада бөлшектерді «сынық сандар» деп атаған. Бөлшектер туралы түсініктің дамуында үш түрлі бөлшектер ұғымы қалыптасқан. - Бірлік бөлшектер – алымдары 1 болатын бөлшектер . - Жүйеленген бөлшектер. Жүйеленген бөлшектің алымы кез келген бүтін сан, бөлімі тек 10 санының немесе 60 санының дәрежелері ғана болған . - Жалпы түрдегі бөлшек. Жалпы түрдегі бөлшектің алымы да , бөлімі де кез келген натурал сан болды . 11/10/18

Тарихи мағлұмат

Рационал термині латын тіліндегі «ratio» деген сөзден шыққан. Ол қазақшаға аударғанда «бөлінді» , «қатынас» деген мағынаны береді. Жалпы рационал сан ұғымы әртүрлі шамаларды – ұзындықты, салмақты, ауданды, периметрді және тағы сол сияқты өлшеу процесіне байланысты пайда болды. Бөлшектердің пайда болуы шамаларды өлшеумен пайда болды. Ерте кезде адамдарға сауда – саттық және түрлі есептеу жұмыстарында бөлшектер мен үлестерді есептеу қажет болған. Алғашында математикада бөлшектерді «сынық сандар» деп атаған. Бөлшектер туралы түсініктің дамуында үш түрлі бөлшектер ұғымы қалыптасқан.

- Бірлік бөлшектер – алымдары 1 болатын бөлшектер .

- Жүйеленген бөлшектер. Жүйеленген бөлшектің алымы кез келген бүтін сан, бөлімі тек 10 санының немесе 60 санының дәрежелері ғана болған .

- Жалпы түрдегі бөлшек. Жалпы түрдегі бөлшектің алымы да , бөлімі де кез келген натурал сан болды .

11/10/18

11/10/18

11/10/18

11/10/18

11/10/18

11/10/18

11/10/18

11/10/18

11/10/18

11/10/18

11/10/18

Рефлексия.

Рефлексия.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
"Бөлшектер" тақырыбына арналған презентация

Автор: Амантаев Нурлан Амангельдинович

Дата: 10.11.2018

Номер свидетельства: 484752

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "Theme of the lesson: Fractions. Simple fraction and improper fraction. Mixed number lessons review.   та?ырыбына арнал?ан презентация"
    ["seo_title"] => string(133) "theme-of-the-lesson-fractions-simple-fraction-and-improper-fraction-mixed-number-lessons-review-tak-yrybyna-arnalg-an-priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "250906"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1447160455"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Презентация "Фотоэффект" "
    ["seo_title"] => string(27) "priezientatsiia-fotoeffiekt"
    ["file_id"] => string(6) "162654"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422378168"
  }
}
object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Конспект урока математики, презентация для урока 5 класса"
    ["seo_title"] => string(63) "konspiekt-uroka-matiematiki-priezientatsiia-dlia-uroka-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "320144"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1461038025"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Ашы? саба? "Компьютерлік графика т?рлері""
    ["seo_title"] => string(39) "ashyksabakkompiutierlikghrafikaturlieri"
    ["file_id"] => string(6) "309401"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1458801003"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства