kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Арифметикалы? амалдар ж?не оларды? ?асиеттері

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ма?саты: 1. ?ш амалдан т?ратын жа?шасы бар ?рнектерде арифметикалы? амалдарды? орындалу реті  жайлы т?сінік беру; есеп шы?аруды ме?герту;

2.Ой-?рісін, зейінін дамыту, ауызша ж?не жазбаша  есептеу да?дыларын жетілдіру.

3.??ыптылы??а, жина?тылы??а  т?рбиелеу.

К?рнекілігі: кестелер,сызбалар, интерактивті та?та.

?дісі: т?сіндіру, к?рсету, с?ра?-жауап, ауызша есептеу, шы?армашылы?, п?наралы? байланыс.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?.

Саба?ты? барысы:

 І. ?йымдастыру кезе?і.   -  Балаларды? зейіндерін шо?ырландыру.

М??алімні? кіріспе с?зі: Бізде бастауыш сыныптар арасында апталы? ?туде. Апталы?ты? та?ырыбы: «?ылым іздеп,

                     Д?ниені кезіп,

                     Екі жа?ыма ??ілдім..» деп айт?ан ойшыл, математик, ?алым  ?бу Насыр ?л –Фарабиді? на?ыл с?зіне негізделген. Олай болса бізде б?гінгі саба?ымызда математика п?нінен ?з білімізді орта?а салайы?.

?л Фараби туралы слаид.

?л Фарабиді? ?андай шы?армаларымен таныспыз?

ІІ.?ткенді пысы?тау.

  1. Математикалы? диктант. (3 ж?не 4 кестелік к?бейту,б?лу)
  2. Жазбаша есептеулер (2 ж?не 3 амалдан т?ратын ?рнектерді? амалдар ретін табу, есептеу)
  3.  ?алды?пен б?луді орында ж?не тексер:

11 : 2 = 5 (?алд. 1)        19 : 3 = 6 (?алд. 1)    13 :2 = 6 (?алд 1)    21 : 4 = 5 (?алд. 1)   т.с.с.

  1. Логикалы? жатты?улар.

ІІІ. Жа?а саба?.    а) 8 : (5 : 5 + 1) ?рнегі ?алай ??рыл?анын схема бойынша т?сіндір.

                                                   8 : (5 : 5 + 1) = 8 : 2 = 4

?) Схема бойынша ?рнек ??р. Оны? м?нін тап.

(26 – 6 ? 4) ?2 = (26 - 24) ? 2 = 2 ? 2 = 4


 

3 амалдан т?ратын жа?шасы бар ?рнектерде алдымен жа?ша ішіндегі амалдар орындалады: ретімен к?бейту мен б?лу амалдары, содан со? ?осу мен азайту амалдары.

Интерактивті та?тамен ж?мыс.

?р ?атар бойынша амалдар ретін са?тай отырып ?рнектерді? м?ндерін табу.

100-(6*5)+20                        30*3-(40+25)                                 900:9+(500:10)

Есеп  №9  93 бет.

Бес ?абатта – 3 п?терден

Т?р?ындар – 3 ?абатта

Бос п?терлер -                   

Бос емес п?терлер-              ? арты?

3 ? 3 – 2 ? 3 = 9 – 6 = 3  (п)

Жауабы: 3 п?терге бос емес п?терлер арты?.

 Сергіту с?ті.

Ойын. « Сандарды теру»

Бекіту.

  1. Шы?армашылы? ж?мыс.

 № 11. Те?дік тура болатындай етіп, жа?шалар ?ой:

 (7 – 5) ? 4 + 2 = 10                                 (3 ? 4 – 2) ? 2 = 20

  1.  (9 : 9) - 1 = 13                               40 : (4 – 2) : 2 = 10
  1. Тест

?ІІІ. Саба?ты ?орытындылау:

  • Б?гінгі саба?тан ?андай ?ызы?ты н?рсені білді?дер? Нені ?йренді?дер?
  •  

?йге тапсырма:  №  6,10 ;  93 бет.

 Ба?алау.       

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Арифметикалы? амалдар ж?не оларды? ?асиеттері»

Математика  3 сынып

Математика 3 сынып

Бүгінгі сабақ:   «Үш амалдан тұратын жақшасы бар өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу реті»

Бүгінгі сабақ: «Үш амалдан тұратын жақшасы бар өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу реті»

Математ. диктант Амалдарды орындау Өткенді пысықтау Есеп шығару Өзіңді  өзің тексер Бүгінгі сабақта бізді күтіп тұрған ұлы істер  :

Математ.

диктант

Амалдарды

орындау

Өткенді

пысықтау

Есеп

шығару

Өзіңді

өзің

тексер

Бүгінгі сабақта бізді күтіп тұрған ұлы істер :

7 · 4= ? 15:3= ? ?  · 4 =20 ? :3=6 32 : ? =8 8 ·  ? =24 ? : 4=4 ? :3=3 ?  · 9=36 9 · ? =27

7 · 4= ? 15:3= ?

? · 4 =20 ? :3=6

32 : ? =8 8 · ? =24

? : 4=4 ? :3=3

? · 9=36 9 · ? =27

Қалдықпен бөлуді орында және тексер: 1 қатар 2 қатар 11 : 2 = 3 қатар 13:2= 19 : 3 = 21:4= 16:3= 25:4=

Қалдықпен бөлуді орында және тексер:

1 қатар

2 қатар

11 : 2 =

3 қатар

13:2=

19 : 3 =

21:4=

16:3=

25:4=

Амалдарды ң орындалу ретін көрсет және есепте : 5 · (10 - 7)= 80 - 6 · 10= 6 · 4 +26 = 50 : 5 + 100= (28+4):4 = (40-30) : 10=

Амалдарды ң орындалу ретін көрсет және есепте :

5 · (10 - 7)= 80 - 6 · 10=

6 · 4 +26 = 50 : 5 + 100=

(28+4):4 = (40-30) : 10=

8 : ( 5 : 5 + 1 )=

8 : ( 5 : 5 + 1 )=

Схема бойынша өрнек құр.

Схема бойынша өрнек құр.

Есепте! 1 қатар: 100 - ( 6 · 5) + 20=   2 қатар: 30 · 3 - ( 40 + 25 )=  3 қатар: 900 : 9 + ( 500 :10 )=

Есепте!

1 қатар: 100 - ( 6 · 5) + 20=

2 қатар: 30 · 3 - ( 40 + 25 )=

3 қатар: 900 : 9 + ( 500 :10 )=

Үйде- 5 қабатта 3 пәтерден  5 ∙3=15(п)-барлы қ пәтер 3 ∙3 =9 (п)- бос емес п ә тер 15-9 =6(п)-бос п ә тер 9-6 =3(п) Жауабы: Бос п ә терлерге қарағанда бос емес пәтерлердің 3 артық.  Тұрғындар- 3 қабатта тұрады  Бос пәтерлер Бос емес пәтерлер ? арты қ

Үйде-

5 қабатта

3 пәтерден

  • 5 ∙3=15(п)-барлы қ пәтер
  • 3 ∙3 =9 (п)- бос емес п ә тер
  • 15-9 =6(п)-бос п ә тер
  • 9-6 =3(п)

Жауабы: Бос п ә терлерге қарағанда бос емес пәтерлердің 3 артық.

Тұрғындар-

3 қабатта

тұрады

Бос пәтерлер

Бос емес пәтерлер ? арты қ

Жарайсыңдар !

Жарайсыңдар !


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Арифметикалы? амалдар ж?не оларды? ?асиеттері

Автор: Таупикова Алмагуль Казезбековна

Дата: 17.04.2016

Номер свидетельства: 319533

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства