1000 к?леміндегі сандарды ?осу ж?не азайту.

Тақырыбы:

Қосу және азайту

427+283 және 710-427

Жолдасова Л.Ж

3 “в” сынып

Мақсаты: :

*оқушыларға үш таңбалы сандарды үш таңбалы санға жазбаша қосу мен азайтуға есептер шығарту.

*ұйымшылдыққа,бірлікке тәрбиелеу,

іздемпаздыққа баулу, ұтқыр ойға

ұтымды жауап беруге дағдыландыру.

*ой-өрісін кеңейту,шығармашылықпен,

өз бетімен жұмыс істеу қабілетін арттыру,логикалық ойлау қабілетін дамыту.

С/т: Саяхат сабақ

С/к : Сызба,,топшамалар,интерактивті тақта

С/б: I .Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Психологиялық дайындық

ІІІ.Қайталау-оқу анасы

IV .Білім еліне саяхат:

-”Білімділер” аялдамасы

-”Тапқырлар” аялдамасы

-“Білгірлер” аялдамасы

-”Шешендер” аялдамасы

-”Мергендер” аялдамасы

С/т: Саяхат сабақ

С/к :Сызба,аңдар,топшамалар,

интерактивті тақта

С/б: I .Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Психологиялық дайындық

ІІІ.Қайталау-оқу анасы

IV .Білім еліне саяхат:

-”Білімділер” аялдамасы

-”Тапқырлар” аялдамасы

-“Білгірлер” аялдамасы

-”Шешендер” аялдамасы

-”Мергендер” аялдамасы

Психологиялық дайындық

Қайырлы күн досым, Қайырлы күн болсын. Сәрсенбінің сәтіндей Сәттілікке толсын. Біздің алар бағамыз, Кілең бестік болсын.

- Математика сабағының ұраны қандай еді? Мақсатымыз – білім алу, Міндетіміз – еңбектену.

Еңбектену арқылы, “4” пен “5”-ке қол жеткізу

Психологиялық дайындық:

Қарадық біз жан-жаққа,

Дайындықты көрейік.

Орнында тұр барлығы,

Сабақты бастай берейік.

Миға шабуыл ойыны

“ Білгірлер” аялдамасы

Оқулықпен жұмыс .

Тапсырма 1

“ Мектеп ” аялдамасы

Ой қозғау. Сұрақ – жауап.

1. Қандай фигураларды білеміз?

2. Шаршы деп нені айтамыз?

3. Тіктөртбұрыш деген не?

4. Шаршының периметрін қалай табамыз?

5. 1сағатта неше минут бар?

6. Сүйір бұрыш деген не? Сүйір бұрыш деген не?

7. Доғал бұрыш деген не? Доғал бұрыш дегеніміз не?

Санның құрамын айт!

Математикалық диктант

Үй тапсырмасын еске түсіру:

1.1сағатта неше минут бар?

2.1минутта неше секунд бар?

3.1тәулікте неше сағат бар?

5.1жылда неше ай бар?

6.Бір аптада неше күн бар?

7.Бір айда неше күн бар?

8.Апта күндерін ата.

9.1 ғасырда қанша жыл бар?

18 : 2 = 9

4*2 = 8

16 : 2 = 8

6*2 = 12

16 : 2 = 8

10:2 = 5

“ Тапқырлар” аялдамасы

“ Білімділер” аялдамасы

Жаңа сабақ: Қосу және азайту 427+283 710-427

Сандарды баған түрінде жаз және амалды алгоритм бойынша

орында:

1сағ 10 мин = мин

100мин = сағ мин

1 сағ 20мин = мин

1сағ 30мин = мин

1сағ 30 мин = мин

1 са, 40 мин = мин

80 мин = сағ мин

“ Тапқырлар” аялдамасы

Оқулықпен жұмыс.

Тапсырма 2.

+ 427см 4м2дм7см

283см 2м8дм3см

2 тапсырма

1 минутта (мин) 60 секунд (с) бар .

“ Білгірлер” аялдамасы

Тапсырма 3.

Өрнек құр және оның мәнін тап:

А) 239 және 494 сандарының қосындысынан 733 санын азайту;

Ә) 842 мен а-ның айырмасынан

575-ті азайту, мұндағы а = 267; 0.

“ Шешендер” аялдамасы

Тапсырма 3

“ Шешендер” аялдамасы

Тапсырма 4.

Теңдеулерді шеш:

А) 68с = мин с

100 с = мин с

62с = мин с

Сергіту сәті

Өзіндік жұмыс.

“ Шешендер” аялдамасы

Тапсырма 3

А) 68с = мин с

100 с = мин с

62с = мин с

Сергіту сәті

“ Білгірлер” аялдамасы

Оқулықпен жұмыс .

Тапсырма 1

“ Мергендер” аялдамасы

4 тапсырма

“ Мергендер” аялдамасы

Жұппен жұмыс.

15 – 7 =

17 – 9 =

16 – 7 =

9 + 8 =

3 + 9 = 9 + 5 =

7 + 7 = 18- 9 =

4 + 8 = 14 -9 =

12 – 4 = 16 -8 =

Есеп 5.

Ер бала – 5 ? бала

Қыз бала – 7

Шешуі:

Жауабы:

Есеп 5.

Есепті шығар.

Саяхат кезінде оқушылар автобуспен

236км, ал пойызбен одан 374 км артық

жол жүрді.Оқушылар саяхат кезінде

пойызбен неше км жүрді?

Кері есеп құрастыр және

шығар.

Тапсырма 6.

Тапсырма 7.

а) Бес буыннан тұратын сынық сызық сыз.Осы сынық сызықтың ұзындығын тап.

Сергіту.

Теңдік тура болатындай етіп, жақшалар қой:

1т. 15+36:9-3 = 21

2т. 16+20:4 = 9

3т. 9*10-7 = 27

111 бет

Көбейту кестесін қайталау

Үйге тапсырма:

.

№ 6 есеп