kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?лтты? на?ыштарды координаталы жазы?ты?ты кескіндеу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мектеп ба?дарламасында ?ткен т?сініктерін ке?ейте отырып, ?лтты? на?ыштармен ою-?рнектерді  д?л салу ?шін координаталы? жазы?ты? ?дісін пайдалану

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі емес іскерлік саба?

Саба? барысы:

 І. ?йымдастыру б?лімі (о?ушылар 2 топ?а б?лінеді)

 ІІ. Пысы?тау б?лімі

ІІІ Шы?армашылы? тапсырма

ІV. Логикалы? б?лім

V. ?й тапсырмасы

І. ?йымдастыру кезе?і (о?ушылар 2 топ?а б?лінеді) ?ай топ бірінші болу ?шін берілген ?ріптерден с?з ??растыру керек, сол с?з топты? аты болады.

ІІ. Пысы?тау б?лімі.

К?п н?ктені? орнына  керекті с?здерді ?ой. ?р д?рыс жауап?а 1 балл.

Просмотр содержимого документа
«?лтты? на?ыштарды координаталы жазы?ты?ты кескіндеу »


Қостанай облысы Қостанай ауданы Заречный ауылы

Мемлекеттік тілде оқытатын Заречный орта мектебінің

математика пәнінің мұғалімі Бегайдарова Жибек Серикбаевна

Сабақ реті: 145

Күні:6.03

Сынып: 6

Пән: математика

Тақырыбы: «Ұлттық нақыштарды координаталы жазықтықты кескіндеу»

Сабақтың мақсаты:

Мектеп бағдарламасында өткен түсініктерін кеңейте отырып, ұлттық нақыштармен ою-өрнектерді дәл салу үшін координаталық жазықтық әдісін пайдалану

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес іскерлік сабақ

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі (оқушылар 2 топқа бөлінеді)

ІІ. Пысықтау бөлімі

ІІІ Шығармашылық тапсырма

ІV. Логикалық бөлім

V. Үй тапсырмасы

І. Ұйымдастыру кезеңі (оқушылар 2 топқа бөлінеді) Қай топ бірінші болу үшін берілген әріптерден сөз құрастыру керек, сол сөз топтың аты болады.

ІІ. Пысықтау бөлімі.

Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қой. Әр дұрыс жауапқа 1 балл.

І нұсқа

1.Санақ басы ортақ, өзара екі перпендикуляр түзуді _________________деп атайды.

2. Ох осін __________________________деп атайды.

3. Координаталар осьтері жазықтықты төрт бөлікке бөледі.

Оларды _______________________деп атайды.

4.Санақ басының оң жағында _________________сандар орналасады.

5. Координаталық нүктелерді жаз:А( ; ),В( ; ), С( ; ), D( ; ), N( ; ), M( ; ), P( ; ).

ІІ нұсқа

1. Бір-бірімен тік бұрыш жасап қиылысатын түзулер _____________________деп аталады.

2. Oy осін _________________________деп атайды.

3. Бір жазықтықта жататын бір-бірімен қиылыспайтын екі түзу _______________деп аталады.

4. Санақ басының сол жағында _________________сандар орналасады

5. Координаталық жазықтықта белгіле: A(-2;1) B(2;4) C(3;-2) D(-4;3) E(-5;0) M(0;-3)

ІІІ. Шығармашылық тапсырма

1– деңгей Ұлттық ою өрнектердің аттарын ата

Дұрыс орындалған жұмысқа 5 балл І нұсқа

қошқармүйіз

ІІ нұсқа А1(-3;0) A11(3;-3)

A2(-6;3) A12(3;-6)

A3(-3;3) A13(0;-3)

A4(-3;6) A14(-3;-6)

A5(0;3) A15(-3;-3)

A6(3;6) A16(-6;-3)

A7(3;3) A17(-3;0)

A8(6;3)

A9(3:0)

A10(6;-3) сегізжапырақ

2 – деңгей Кез келген оюды таңдау арқылы координаталық жазықтықта берілген оюдың нүктелерін белгіле. Дұрыс орындалған тапсырмаға 5 балл

3 – деңгей Берілген нүктелер бойынша координаталық жазықтықта суретін сал.

Дұрыс салынған суретке 10 балл.

А1(-8;0) A11(-5;13) A21(7;5) A1(7;-2) A1(-7;11)

A2(-7;1) A12(-3;11) A22(8;5) A2(9;-3)

A3(-5;5) A13(-2;9) A23(7;2) A3(12;-4)

A4(-5;8) A14(-3;4) A24(8;3) A4(13;-2)

A5(-6;9) A15(-4;-1) A25(6;0) A5(13;-5)

A6(-8;8) A16(-2;3) A26(7;0) A6(11;-9)

A7(-9;6) A17(1;6) A27(5;-4) A7(6;-11)

A8(-9;9) A18(4;8) A28(6;-4) A8(0;-11)

A9(-9;11) A19(4;6) A29(4:-6) A9(-4;-10)

A10(-7;13) A20(7;7) A30(0;-7) A10(-8;-7)

A11(-9;-4)

A12(-8:0) жауабы: аққу

ІV. Логикалық бөлім .Әр жауапқа 3 балл.

Жазықтықтағы координаталар жүйесі

Берілген тапсырмаларды орындалу ерекшеліктері

Тақырыптың ұлттық нақыштармен байланысы





Шағын тест. 1 дұрыс жауапқа 1 балл.

Қосымша оқулықпен жұмыс.

Қосымша таризи мәлімет.

Бағалау.


Бағалау парағы

Оқушы

ның аты жөні

Пы

сық

тау бөлімі

1-дең

гей

2-деңгей

3-дең

гей

Логи

калық бөлім

Тест


Оқулық

пен жұмыс

Қор

тынды балл

баға













V. Үй тапсырмасы

«Атамыз – Алаш, керегеміз ағаш».

«Киіз туырлықты, ағаш уықты қазақпыз»

а) жалпы өлең шумағының мағынасын түсіндір;

ә) өзің таңдаған сөздің суретін салып, координата жазықтығына орналастыр, координаталық нүктелерін тап.

VІ. Қорытынды. Осы тақырыпты қарастыру барысында мұғалім үшін де, оқушы үшін де үлкен қиыншылық тудыратын мәселе график салу. Мұның болашақта маңызы бар. Себебі, оқушы қандай мамандық таңдамаса да математика элементтерін міндетті түрде координата жазықтығында кескіндей алуы тиіс. Оның ішінде ұлттық нақыштарды біліп оны дұрыс сала білу де оқушы үшін өте маңызды. Қазіргі дамыған ғылым халық даналығын басшылыққа ала отырып, халықтың өмірлік тәжірибесін практикада пайдаланып келеді. Ел болашағы білімді, тәрбиелі, ілім ғылыммен қаруланған жеке тұлғаның қолында. Олай болса әрбір болашақ жеке тұлғаның рухани дамуы, өзбетінше ізденіп ғылымға ұмтыла отырып, нақты ойлаудан логикалық абстрактылы ойлауға қалыптасуында. Ұлттық ерекшеліктерді жалаң тұрғыда емес, оқушылардың математикалық логикалық ойлауымен ұлттық таным-талғам мен үйлестіре отырып оқытудың маңызы зор.




























Мемлекеттік тілде оқытатын Заречный орта мектебі

Ашық сабақ


Тақырыбы:


«Ұлттық нақыштарды координаталы жазықтықты кескіндеу»


6-cынып




Өткізген: математика пән мұғалімі

Бегайдарова Жибек Серикбаевна




















2015 оқу жылы


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
?лтты? на?ыштарды координаталы жазы?ты?ты кескіндеу

Автор: Бегайдарова Жибек Серикбаевна

Дата: 02.04.2015

Номер свидетельства: 195967

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства