Тригонометриялы? ?рнектерді т?рлендіруге есептер шы?ару

Cаба?ты? та?ырыбы: Тригонометриялы? ?рнектерді т?рлендіру.

Саба?ты? ма?саты:Тригонометриялы? ?рнектерді т?рлендіру біліктері мен да?дыларын жетілдіру.

К?тілетін н?тиже: Тригонометриялы? формулалар мен тепе- те?діктерді ?олдана отырып, ?рнектерді т?рлендіре біледі

?олданылатын ?діс т?сілдер: Сто, АКТ ны ?олдану Топты? ж?мыс, формативті ба?алау,к?шбасшылы?ты аны?тау Де?гейлік о?ыту

?айталау

(3 мин) Слайдтан формулаларды с?йкестендіріп, мысал келтір.

С?лемдеседі, назарларын саба??а аударады

О?ушыларды топ?а б?леді

Ба?алау пара?тарын таратады

С?ра?тар береді.

Интерактив та?тадан Слайдтан С?лемдесіп, о?у ??ралдарын дайындайды, топ?а б?лінеді

С?ра??а жауап береді. Ми?а шабуыл Слайд

формулалар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тригонометриялы? ?рнектерді т?рлендіруге есептер шы?ару »

9- сынып	Алгебра				14.03.15			Кусаинова К.Р.
Тақырыбы	Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру.
Мақсаты	Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру біліктері мен дағдыларын жетілдіру.
Түйінді идея	Тригонометриялық функциялар және олардың қасиеттері, тригонометриялық тепе-теңдіктер және формулалар.
Күтілетін нәтиже	Тригонометриялық формулалар мен тепе- теңдіктерді қолдана отырып, өрнектерді түрлендіре біледі.
Қолданылатын әдіс тәсілдер	Сто , АКТ ны қолдану		Топтық жұмыс, формативті бағалау ,көшбасшылықты анықтау			Деңгейлік оқыту
Сабақ кезеңдері
Білім	Тапсырма	Мұғалімнің іс - әрекеті		Оқушының іс- әрекеті			Модуль		Ресурс
Қайталау (3 мин)	Слайдтан формулаларды сәйкестендіріп, мысал келтір.	Сәлемдеседі, назарларын сабаққа аударады Оқушыларды топқа бөледі Бағалау парақтарын таратады Сұрақтар береді. Интерактив тақтадан Слайдтан		Сәлемдесіп, оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді Сұраққа жауап береді.			Миға шабуыл		Слайд формулалар
Пысықтау тапсырмалары (15 мин)	ІІ тапсырма	Тапсырмаларды береді Оқушыларды бақылайды,шығарылған есептерді тексереді.		Топтық жұмыс жасайды.топпен талқылайды, топтан біреуі шығып қорғайды.			ЖИГСО ІІ		Әр топқа жеке тапсырма үлестіріледі
Қолдану (20 мин)	ІІІ тапсырма Оқушылар деңгейлік парақшадағы тапсырмаларды таңдап, орындайды, тез орындап үлгерген оқушы басқа парақты таңдап, қосымша баға алады).	Тапсырма береді, бақылайды, көмектеседі.		Топтық жұмыс дәптерлеріне есептерін шғарады.			Топтық жұмыс		Слайд
Тест (3 мин)	Формулаларды орынды қолдана білуге тапсырмалар.	Тапсырма береді		Орындайды			Жеке жұмыс		Әр оқушы өз ноутбугінде жұмыс істейді.
Жинақтау (3 мин )	Сабақ туралы өз ойларын жаздыру	Рефлексия жаздырады		Рефлексия жазады, мұғалімге береді			Жеке жұмыс		Стикерге жаздыру , ББҮ дәптеріне
Бағалау (1 мин)	Өзін –өзі бағалау үйге №435	Оқушылардың бағалауларын жинайды, өз бағасын қояды		Бағалау парақтарын тапсырады			Жеке жұмыс		Бағалау парақтары

Қысқа мерзімді жоспар:

1-топ

1.Есепте:

ѕіп67°cos7° - ѕіп7°coѕ67°

2.Өрнекті ықшамда:

ctg(π+α) + ctg(+α)

3.Көбейткіштерге жікте:

ѕіп2α - ѕіп2β

2-топ

1.Есепте:

coscos -ѕіпsіп

2.Өрнекті ықшамда:

3.Көбейткіштерге жікте:

coѕ4β - coѕ4γ

3-топ

1.Есепте:

coѕ78° coѕ18° + ѕіп78° ѕіп18°

2.Өрнекті ықшамда:

tg( -) + ctg( +)

3.Көбейткіштерге жікте: ѕіп3α + ѕіп3β

Сергіту сәті:

1) -7 – 8 = 15 қолымыз алға

-7 – 8= -15 қолымыз жоғары

2) -7-(-2)=9 қолымыз алға

-7-(-2)= -5 қолымыз жоғары

Сәйкестендіру тесті:

1.coѕ(α-β)=	1.2sіпcoѕ
2.ѕіп(α+β)=	2.
3.ѕіп2α=	3. coѕα coѕβ + sіпα sіпβ
4.coѕ2α=	4. sіпα coѕβ + sіпβ coѕα
5.sіпα-sіпβ=	5.2 sіпα coѕα
6.coѕα+coѕβ=	6. coѕ²α – sіп²α
7.coѕα*coѕβ=	7.
8.sіпα*coѕβ=	8.2coѕ* coѕ