kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Та?ырыбы: ??рамында тригонометриялы? функциялары бар ?рнектерді т?рлендіру

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ызылорда ?аласы, № 144  С. ?лжіков атында?ы орта мектепті? математика ж?не информатика п?ніні? м??алімі Балхожаева Гульназ

9 – сынып о?ушыларына арнал?ан алгебра п?нінен

?ыс?а мерзімді жоспары

Та?ырыбы  82

??рамында тригонометриялы? функциялары бар ?рнектерді т?рлендіру

Ма?саты

О?ушылар та?ырып  жайлы т?сінік ала отырып, есептерді шешуге ?йренеді, ?лкенді сыйлау?а, ??рметтеуге да?дыланады

Жалпы ма?сат

О?ушылар сыни т?р?ыдан ойлайды,?з бетінше ізденеді, ?з-?здерін ретке келтіре отырып ба?алайды, білімдерін  дамыту ар?ылы саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру

К?тілетін н?тиже

Та?ырыпты? мазм?нын т?сініп, сауатты о?иды. ?з ойын ашы?, еркін жеткізе білуге ?йренеді. Сыныпта топты? ж?мыс ар?ылы ынтыма?тасты? ?арым ?атынас орнатады.

7 модульді? ?олданылуы

АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін  ба?алау ж?не о?уды  ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”,  “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.

?олданылатын ?діс-т?сілдер

Ми?а шабуыл, Жигсо, Ж?пты? ??гіме, Кубиз

?олданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, та?та, стикерлер, ноутбук

?йымдастыру кезе?і

Тренинг

«Мозайка» тренингі ар?ылы  топ?а б?лінеді

О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты  суретерді? ?иындысын д?рыс тауып, ?з ж?птарын тауып 3  топтар  ??ралды

Саба? кезе?дері

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

Білім

?ызы?ушылы?

тарын  ояту

«Ми?а шабуыл»  с?ра? жауап

?й тапсырмасын с?рау  Тал?ылау ?шін с?ра?тар беріледі    

Т?сіну

 Жигсо»  ?дісі бойынша

?ткен та?ырыпты ме?геру ж?не жа?а та?ырыптьы ашу ма?сатында  барлы? топ?а тапсырма

Та?ырыбы: ??рамында тригонометриялы? функциялары бар ?рнектерді т?рлендіру

Сізді? тобы?ызда 5  р?лді: лидер, баяндамашы, хатшы, уа?ыт  са?шысы ж?не ба?ылаушыларды аны?та?ыз. Ж?мыс т?мендегідей жоспармен ж?реді:   

          Берілген м?тінді о?ып, топпен бірлесе отырып, тал?ылайды ж?не ?р топты? ба?ылаушысы  жаса?ан ж?мыстар?а с?йкес ба?ылау пара?ын ж?ргізеді.                                                                                                                                                         

ЖИГСО ?дісі ар?ылы ж?зеге асады.  Ж?ппен ж?мыс.Топпен талдау.

?олдану

Ж?пты? ж?мыс  «Пилот - Штурман» Штурман – бас?арушы, пилот – орындаушы)

Берілген с?здерге ша?ын эссе жазады

Топ?а арналып жа?а та?ырып т??ірегінде тапсырмалар береді

Ж?пты? пікірлерін ты?дау,барлы? айтыл?ан ой-пікірлерді ба?алауды? ма?сатына с?йкестендіру

Сергіту с?ті

«Балапандар биі» атты жатты?у жасау

О?ушылармен бірге сергіту с?тін жасау

Интербелсе?ді та?тада?ы бейнероиктегідей жатты?улар жасайды.

Талдау

Кубизм ?дісі

6 ?ырлы кубик

?р топ?а кубикте жазыл?ан с?ра?ты беру

6 ?ырлы к?биктин 6 жа?ына жа?а та?ырып?а ?атысты с?ра?тар жазу

Кубиктегі с?ра?тар?а жауап беру, жа?а та?ырыпты талдау ?рекеттерін к?рсетеді  

Жина?тау

«?мірлік ахуалды талдау» ?дісі   ар?ылы та?ырыпты саба?ты жина?тау

М??алім жа?а та?ырып?а байланысты та?тада?ы  ілінген ?а?аздарды  топ?а  таратады ж?не ?осымша материалдар  ?лестіріледі

О?ушыларды? ма?саты берілген с?ра??а ?з ойларын жеткізе отырып та?ыртыпты сипаттау ар?ылы жина?тайды

Ба?алау

Кері байланыс (не ?йрендім, не ?иын болды, с?ра?

Ба?алау пара?шаларын тарату

Ба?алау пара?шасы мен ба?алау шкаласын тарату

?зін ?зі топпн ба?алайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

О?ушылар?а стикер толтыруды ?сыну

?сыныл?ан стикерді толтыру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: ??рамында тригонометриялы? функциялары бар ?рнектерді т?рлендіру»

Қызылорда қаласы, № 144 С. Әлжіков атындағы орта мектептің математика және информатика пәнінің мұғалімі Балхожаева Гульназ

9 – сынып оқушыларына арналған алгебра пәнінен

қысқа мерзімді жоспары

Тақырыбы 82

Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді түрлендіру

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы түсінік ала отырып , есептерді шешуге үйренеді, үлкенді сыйлауға, құрметтеуге дағдыланады

Жалпы мақсат

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды, білімдерін дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың мазмұнын түсініп, сауатты оқиды. Өз ойын ашық, еркін жеткізе білуге үйренеді. Сыныпта топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық қарым қатынас орнатады.


7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.


Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Жигсо, Жұптық әңгіме, Кубиз

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі



Тренинг

«Мозайка» тренингі арқылы топқа бөлінеді

Оқушылардың мұндағы мақсаты суретердің қиындысын дұрыс тауып, өз жұптарын тауып 3 топтар құралды

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім


Қызығушылық

тарын ояту

«Миға шабуыл» сұрақ жауап

Үй тапсырмасын сұрау Талқылау үшін сұрақтар беріледі


Түсіну

Жигсо» әдісі бойынша

Өткен тақырыпты меңгеру және жаңа тақырыптьы ашу мақсатында барлық топқа тапсырма

Тақырыбы: Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді түрлендіру

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.


ЖИГСО әдісі арқылы жүзеге асады. Жұппен жұмыс.Топпен талдау.


Қолдану

Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман» Штурман – басқарушы, пилот – орындаушы)

Берілген сөздерге шағын эссе жазады


Топқа арналып жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар береді

Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру


Сергіту сәті

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

Кубизм әдісі

6 қырлы кубик

Әр топқа кубикте жазылған сұрақты беру

6 қырлы күбиктин 6 жағына жаңа тақырыпқа қатысты сұрақтар жазу

Кубиктегі сұрақтарға жауап беру, жаңа тақырыпты талдау әрекеттерін көрсетеді

Жинақтау

«Өмірлік ахуалды талдау» әдісі арқылы тақырыпты сабақты жинақтау

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тақтадағы ілінген қағаздарды топқа таратады және қосымша материалдар үлестіріледі

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын жеткізе отырып тақыртыпты сипаттау арқылы жинақтайды

Бағалау

Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ

Бағалау парақшаларын тарату

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпн бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Та?ырыбы: ??рамында тригонометриялы? функциялары бар ?рнектерді т?рлендіру

Автор: Балхожаева Гульназ

Дата: 14.05.2016

Номер свидетельства: 326531


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
2000 руб.
2500 руб.
1580 руб.
1980 руб.
2110 руб.
2640 руб.
2110 руб.
2640 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства