Утверждаю:
_____________________________
Директор школы: Башкараев А.Ж.
1.09.2015 год
Учитель: Колдасова Г.К.
При составлении среднесрочного плана по алгебре и началам анализа для 10 класса взяла за основу:
- ГОСО,
- календарно - тематические планы по алгебре и началам анализа и по геометрии 10 класс на 2014-2015 учебный год, где органично сочетаются все разделы программы,
- инструктивно – методическое письмо Министерства образования и науки Республики Казахстан,
Педагогическим инструментарием послужило - «Руководство для учителя» (Первый продвинутый уровень), учебник за 10 класс авторы: А.Е.Абылкасымова ; З.А.Жумагулова; (алгебра) Алматы, «Мектеп», 2014ж; (геометрия) И.Бекбоев, В.Гусев, Ж. Кайдасов, А.Абдиев; дополнительный образовательный материал сайтов сети Интернет, раздаточный материал 1 этапа курсов.
В среднесрочном планировании прописаны темы уроков, количество часов, формы работы, используемые при активном обучении, Методы и методические приемы, основные ресурсы и модули программы. В графе ожидаемый результат запланировала, что дети должны знать и уметь по окончании урока. Просмотрела использование различных видов стратегий критического мышления, формы работы, внедрение соответствующих модулей для достижения желаемого результата:
1. Научиться работать в группе в соответствии с установленными правилами.
2. Смело высказывать свои убеждения и принимать решения
3. Уметь активно включаться в процесс обучения через диалоговое общение
4. Получить через диалоговое обучение базовые знания по теме урока
С целью определения возможностей улучшения обучения, установления обратной связи, запланировала различные техники формативного оценивания и суммативного. Создание коллаборативной среды будет способствовать возникновению у учащихся потребности к самовыражению.
Среднесрочное планирование курса «Алгебры и началам анализа»
10 класс общеобразовательной школы на 2015-2016 учебный год
(всего 68 часов, 2 раза в неделю)
№
Тема урока
Количество часов
Выполнение ГОСО (результаты обучения)
Формы работы, используемые при активном обучении
Методы обучения
Основные ресурсы
Модули программы
Что ученик должен знать
Что ученик должен уметь
Повторение – 6 часов
1
Степени. Тождественные преобразования выражений
1
Понятие степени, его свойства и преобразования выражений
Применение свойств степени при решений задач
Приветствие. Психологический настрой Прием «Корзина знаний».
Повторение материала
Практическое применение
Подведение итогов.
Выставление оценок.
Рефлексия. Прием «На ладожке»
Повторение пройденного, обобщение.
Учебник, карточки, стикеры, планшет с формулами
КМ, новые подходы в преподавании и обучении
