«Санды те?сіздіктер» та?ырыбына практикалы? ж?мыс

Саба?ты? негізгі ма?саты: ?зара те? емес сандарды салыстыру н?тижесінде, ?ай санны? ?лкен не кіші екендігін те?сіздік белгісімен жазуды ж?не ?ата?, ?ата? емес те?сіздіктерді ажырата білуге, санды те?сіздіктерді ?ос те?сіздік т?рінде жаза білуге да?дыландыру ж?не осы та?ырып?а берілген есептерді шы?ара алу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Санды те?сіздіктер» та?ырыбына практикалы? ж?мыс»

Атырау облысы , Қызылқоға ауданы , №1 мектеп-гимназиясы

Сыныбы: 6 Пәні: математика

Сабақ тақырыбы:	«Санды теңсіздіктер» тақырыбына практикалық жұмыс
Сабақ мақсаты:	Өзара тең емес сандарды салыстыру нәтижесінде,қай санның үлкен не кіші екендігін теңсіздік белгісімен жазуды және қатаң, қатаң емес теңсіздіктерді ажырата білуге,санды теңсіздіктерді қос теңсіздіктер түрінде жаза білуге дағдыландыру және осы тақырыпқа берілген есептерді шығара алу
Табыс критерийлері:	Берілген сандардың айырмасының мәні оң сан болса,бірінші сан екіншісінен үлкен болатындығын біледі; Берілген сандардың айырмасының мәні теріс сан болса,бірінші сан екіншісінен кіші болатындығын біледі; Қатаң және қатаң емес теңсіздіктерді ажырата біледі; Санды теңсіздіктерді қос теңсіздік түрінде жаза алады және теңсіздіктің сол жақ бөлігі мен оң жақ бөлігін ажырата біледі.
Күтілетін нәтиже	Санды теңсіздіктердің анықтамасын пайдаланып санды өрнектерді салыстырады және оларды теңсіздік түрінде жаза алады.Санды теңсіздіктің анықтамасын теңсіздіктің тура не тура емес екендігін дәлелдеуге қолданады.
Сабақ түрі:	Дағды мен білікті машықтындыру сабағы
Сабақтың әдісі:	топтық жұмыс

Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Керекті жабдықтар
1 мин Топқа бөлу	«Қатаң теңсіздік», «Қатаң емес теңсіздік» таңбалары жазылған кеспе қағаздар тарату арқылы екі топқа топтастыру	Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді	Кеспе қағаздар
2 мин Үй тапсырмасын тексеру	Әр топқа өзара жұптасып үй тапсырмаларын тексерту	Топ мүшелері өзара жұптасып үй тапсырмаларын тексеріп , қателіктері болса бір-біріне түсіндіреді.	Бағалау парақшасы
2 мин Ой қозғау	Санды теңсіздіктердің анықтамасын,санды теңсіздіктердің мысалдары арқылы санды теңсіздіктердің түрлерін анықтату	Әр топ санды теңсіздіктер жөнінде өздерінің білетін мағлұматтарын топ алдында талқылайды.	Еске түсіру,ой қорту
10 мин	Топтық жұмыс «Білімдіге биіктен орын» эстафеталық ойын	Топ мүшелері тапсырмаларды кезекпен орындап,шығарылуын тақтаға көрсетеді.	Кеспе қағаздар
3 мин	Сергіту сәті Логикалық тапсырмалар І топ ІІ топ 1.Берілген сандардың арасына арифметикалық амал таңбаларын,керек болған жағдайда жақша,үтір қойып тура теңдікке айналдыр: 999999=100 2222=9 2.«Бөшке толы май» Қоймада сыйымдылығы 10л және 17л бөшкелерде 223л май сақтаулы.Май құйылған неше бөшке бар? 3.«Асханада» Асханада 4аяқты орындықтар мен 3аяқты табуреткалар бар.Егер барлығында адамдар отырса,онда асханадағы орындықтардың 39 аяғы болар еді.Қанша орындық және қанша табуретка бар?	Топ мүшелері логикалық тапсырмаларды орындайды. 1. (999-99):9=100 22:2-2=9 2. 179+107=223 17литрлік 9 бөшке, 10литрлік 7 бөшке 46+35=39 4 аяқты орындық 6, 3 аяқты орындық 5.	Үш шапалақпен бағалау
20мин	«Жедел хат» Тапсырмалары: 1.Оқулықтан І топ №949(1,3),№950(1,3); ІІтоп№949(2,4),№950(2,4)	Оқулықтан тақырыпқа сай берілген есептерді шығару арқылы сызбаға толтыру арқылы бәсекелеседі. № 949,№ 950	сызба, плакат, маркер Бағалау (сұқ саусақпен
14 мин	Тест тапсырмалары		Бағалау (сұқ саусақпен )
5 мин	Рефлексия	Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдайды	Стикер, Бағалау Әр топ бірін-бірі бағалау
Не сәтті өтті?
Не сәтсіз болды?
Нені дамыта алар едім?