Поурочный план по математике на тему: "Бірм?шені к?пм?шеге к?бейту"

П?ні: алгебра

Сынып: 7в

К?ні: 20.11.15

Саба?ты? та?ырыбы: Бірм?шені к?пм?шеге к?бейту.

Саба?ты? ма?саты:

1.Білімділік: Жекелей, топпен бір-біріне к?мектесе отырып,бірм?ше мен к?пм?шені к?бейту ережесі мен орта? к?бейткішті жа?ша сыртына шы?ару?а есептер шы?ару.

2.Дамытушылы?: О?ушы білімін та?ырып?а сай есептер шы?ара отырып, білімдерін арттыру. О?ушылар арасында б?секелестік тудырып, осы ар?ылы білімдерін дамыту.

3.Т?рбиелік: О?ушылар?а адамгершілік, ?лтты? ж?не эстетикалы? т?рбиеге баули отырып, шапша?ды? пен ??ыптылы?, ?стамдылы??а т?рбиелей білім беру.

К?рнекіліктер: О?улы?, презентация, проектр, экран, кеспе ?а?аздар, А4 ?а?аздары.

Саба? жоспары:

Психологиялы? ахуал
?й тапсырмасын тексеру.
?ткен та?ырыптарды ?айталау, с?ра?-жауап.
Сен білесі? бе?
О?улы?пен ж?мыс.
Сергіту с?ті
Де?гейлік тапсырма.
Кері байланыс.
Ба?алау, ?йге тапсырма.

Психологиялы? ахуал орнату. Білім жар?ын болаша? бастауы.

Ше?бер бойына жиналып, бір-бірлеріне жа?сы ?асиеттерін айту.

«Білім», « Жар?ын», « Болаша?», « Бастау» топтар?а б?лінеді.

1.?йымдастыру

2.?й тапсырмасын тексеру;

?ртоп?а ?арапайымнан к?рделіге ?арай 5 с?ра? беріледі.

Д?рыс жауап экраннан к?рсетіледі.

3.?арастырыл?ан та?ырып бойынша б?рын?ы білімдерін тексеру.

Ауызша с?ра?тар:

Бірм?ше деп нені айтамыз?
К?пм?ше дегеніміз не?
Бірм?ше мен к?пм?шені ?алай к?бейтеміз?

4.Сен білесі? бе?

?ртоп?а ?арапайымнан к?рделіге ?арай 5 с?ра? беріледі.

Д?рыс жауап экраннан к?рсетіледі.

5.О?улы?пен ж?мыс. №222 (1,3,5,7)

1. 6·(х-3)- 2·(х+2)=10;

3. 0,6·(х- 0,6)+ 0,8·(х-0,4)=1

5. 8·(х-7)- 3·(2х+9)=15

7. 0,6- 0,5·(х- 1)= х+0,5

6. Де?гейлік тапсырма:

А- де?гейі: К?бейтуді орында: а) 2·(7- а); б) 3·(х+8); в) 3х· (2а+в);

г) 2у·(3х- у);

д) 5х·(6х+3у) ; ж) -6а(5в-2а); з) 4(р-10); с) 3а(-4в- 2в)

В- де?гейі: Орта? к?бейткішті жа?ша сыртына шы?ару: а) 4а+3а2;

б) 5а2- 15а; в) 8ху-4у2; г) 4а3в- 6а2в2;

С-де?гейі: а) 3с(х-у)- 2в(х- у); б) 3ав(х+2у)+с2(х+2у);

г) 9а2(х-2у)-в2(х-2у)+(х+2у); д) 3а(2х-7)+5в(2х-7)-(2х+ 7)

?орытындылау: Шы?у пара?ы. ?ш с?ра?тан т?ратын ?р топ?а пара?тар тарату ( Мен нені білемін, мен осы та?ырыптан нені білдім, келешекте нені білгім келеді)

?йге тапсырма: №222 (2,4,6) К?пм?шені бірм?шеге к?бейтуге 2 есеп ??растырып келу.

Ба?алау: топ басшылары ба?алау пара?ымен ?орытынды жасайды, ?пай санын айтады, м??алім ба?а ?ояды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Поурочный план по математике на тему: "Бірм?шені к?пм?шеге к?бейту"»

Пәні: алгебра

Сынып: 7в

Күні: 20.11.15

Сабақтың тақырыбы: Бірмүшені көпмүшеге көбейту.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Жекелей, топпен бір-біріне көмектесе отырып ,бірмүше мен көпмүшені көбейту ережесі мен ортақ көбейткішті жақша сыртына шығаруға есептер шығару.

2.Дамытушылық: Оқушы білімін тақырыпқа сай есептер шығара отырып, білімдерін арттыру. Оқушылар арасында бәсекелестік тудырып, осы арқылы білімдерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларға адамгершілік, ұлттық және эстетикалық тәрбиеге баули отырып, шапшаңдық пен ұқыптылық, ұстамдылыққа тәрбиелей білім беру.

Көрнекіліктер: Оқулық, презентация, проектр, экран, кеспе қағаздар, А4 қағаздары.

Сабақ жоспары:

Психологиялық ахуал
Үй тапсырмасын тексеру.
Өткен тақырыптарды қайталау, сұрақ-жауап.
Сен білесің бе?
Оқулықпен жұмыс.
Сергіту сәті
Деңгейлік тапсырма.
Кері байланыс.
Бағалау, үйге тапсырма.

Психологиялық ахуал орнату. Білім жарқын болашақ бастауы.

Шеңбер бойына жиналып, бір-бірлеріне жақсы қасиеттерін айту.

«Білім» , « Жарқын» , « Болашақ», « Бастау» топтарға бөлінеді.

1.Ұйымдастыру

2.Үй тапсырмасын тексеру;

Әртопқа қарапайымнан күрделіге қарай 5 сұрақ беріледі.

Дұрыс жауап экраннан көрсетіледі.

3.Қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білімдерін тексеру.

Ауызша сұрақтар:

Бірмүше деп нені айтамыз?
Көпмүше дегеніміз не?
Бірмүше мен көпмүшені қалай көбейтеміз?

4.Сен білесің бе?

Әртопқа қарапайымнан күрделіге қарай 5 сұрақ беріледі.

Дұрыс жауап экраннан көрсетіледі.

5.Оқулықпен жұмыс. №222 (1,3,5,7)

1. 6·(х-3)- 2·(х+2)=10;

3. 0,6·(х- 0,6)+ 0,8·(х-0,4)=1

5. 8·(х-7)- 3·(2х+9)=15

7. 0,6- 0,5·(х- 1)= х+0,5

6. Деңгейлік тапсырма:

А- деңгейі: Көбейтуді орында: а) 2·(7- а); б) 3·(х+8); в) 3х· (2а+в);

г) 2у·(3х- у);

д) 5х·(6х+3у) ; ж) -6а(5в-2а); з) 4(р-10); с) 3а(-4в- 2в)

В- деңгейі: Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару: а) 4а+3а²;

б) 5а²- 15а; в) 8ху-4у²; г) 4а³в- 6а²в²;

С-деңгейі: а) 3с(х-у)- 2в(х- у); б) 3ав(х+2у)+с²(х+2у);

г) 9а²(х-2у)-в²(х-2у)+(х+2у); д) 3а(2х-7)+5в(2х-7)-(2х+ 7)

Қорытындылау: Шығу парағы. Үш сұрақтан тұратын әр топқа парақтар тарату ( Мен нені білемін, мен осы тақырыптан нені білдім, келешекте нені білгім келеді)

Үйге тапсырма: №222 (2,4,6) Көпмүшені бірмүшеге көбейтуге 2 есеп құрастырып келу.

Бағалау: топ басшылары бағалау парағымен қорытынды жасайды, ұпай санын айтады, мұғалім баға қояды.