Қысқаша көбейту формулаларын қолдана отырып, өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже:
Қысқаша көбейту формуласын қолдана отырып, рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыланады.
Табыс критерийі:
Рационал бөлшектерді қосу, азайту, көбейту мен бөлу кезінде алған теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Модульдердің кіріктірілуі:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, СТО, оқыту мен оқуда АКТ-ны бағалау, Оқытудағы басқару мен көшбасшылық, Оқыту үшін және оқуды бағалау, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Просмотр содержимого документа
«"Өрнектерді тепе-тең түрлендіру" (7-сынып)»
Әнші, Ибрайым Серік Наурызбайұлы
1.Армысың туған жерім,ауылым Жайлауы жазы қандай Құшақ жайып қарсыалар бауырым Жайдары жаны жаздай
Қ-сы: Туған жер топырағыңнан айналдым Жадымда мәңгі есімің Мөп-мөлдір бұлағыңнан нәр алдым Ауылым ақ бесігім
Ашық сабақ
Тақырыбы: «Өрнектерді тепе – тең түрлендіру».
Өткізген: Мақсотқызы.Ғ.
2016 жыл
Оқу ісінің меңгерушісі---------------------------------------------------
Күні: 22.01.2017
Пәні: Алгебра
Сыныбы: 7 «ғ»
Сабақтың тақырыбы:
Өрнектерді теңбе-тең түрлендіру
Сабақтың мақсаты:
Қысқаша көбейту формулаларын қолдана отырып, өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже:
Қысқаша көбейту формуласын қолдана отырып, рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыланады.
Табыс критерийі:
Рационал бөлшектерді қосу, азайту, көбейту мен бөлу кезінде алған теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Модульдердің кіріктірілуі:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, СТО, оқыту мен оқуда АКТ-ны бағалау, Оқытудағы басқару мен көшбасшылық, Оқыту үшін және оқуды бағалау, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Талантты және дарынды балаларды оқыту.
2. Қима қағаздарды бір-бірден алып, 3 топқа бөлінеді.
Үй жұмысын сұрау
(10мин)
1.№223 есеп.
2)5041+2401=7442
3)
4)
2. Формуланы сәйкестендіру.
(а - в)2
а2 + 2ав + в2
(а – в)(а + в)
(а – в)2
а2 – 2ав +в2
а2 – в2
( а + в)2
а2 – 2ав + в2
(а + в)(а2 – 2ав + в2)
а3 – в3
а3 – в3
(а – в)(а2 + ав +в2)
(а + в )3
а3 +3а2в + 3ав2 + в3
а3 – 3а2в + 3ав2 – в3
(а – в)3
1. Оқушылар есептердің жауабын слайдпен тексереді
2.Слайдта тұрған формула-ларды сәйкестендіреді.
Оқулықпен жұмыс
10 минут
№367.
1 есеп 1-топ
2 есеп 2-топ
3 есеп 3-топ
Әр топтағы оқушылар 1есептен дәптерге содан соң 1 оқушы шығып тақтаға орындайды
Теңдіктің ақиқаттығын дәлелдеу
( 10 минут)
1)
2)
3)
Оқушылар плакатқа есептің ақиқаттығын дәлелдеп, есептеп шығарады.
Психологиялық трениг
3минут
Бірінші оң қолдарыңызбен содан кейін сол қолдары-ңызбен 1 ден 9-ға дейінгі сандарды жазып шығыңыздар. Жазып болғаннан кейін екі қолдарыңызбен жазған сандардың ұқсастарын табыңыздар.
Егер де:
1 - саны бір-бірімен ұқсас болса эгоист
2 – қатал адам
3 - кекшіл
4 - талапшыл
5 – ұқсас адамдар көп
6 – ішкі жан дүниесі көркем
7 – сәнқой
8 – адамдармен тез араласып кетеді
9 – кез-келген уақытта шын көңілімен жұмыс істейді
Қорытындылау (тест)
5 минут
1. Дұрыс теңдікті анықтаңдар:
А)
B)
C)
2. теңдеуін шешіңдер:
A) 275
B) 250
C) 220
3. өрнегін ықшамдаңдар.
A)
B)
C)
4. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеңдер
A)
B)
C)
Оқушылар тестінің дұрыс жауабын айтады
Бағалау
2 минут
1. Бағалау «Бағдаршам әдісі» бойынша қызыл «5», сары «4», жасыл «3».
2.Басбармақ жоғарыға қарай = барлығы түсінікті, тапсырмалардан қиналмадым.
Басбармақ көлденең = түсінбеген жерлерін болды, тағы білгім келеді.
Басбармақ төмен қарай = сабақ түсініксіз болды, ештеңе меңгермедім.
Үйге тапсырма
(2 мин)
«Сұрақтар қорабына» сұрақтар салдырту.
№367 -4.
«Сұрақтар қорабына әрбір оқушы бір сұрақ жазады. Бәрі салып болған соң, қайтадан алады. Келесі сабаққа сол сұрақтың жауабын тауып келеді.»Күнделікке жазады,