"Өрнектерді тепе-тең түрлендіру" (7-сынып)

Әнші, Ибрайым Серік Наурызбайұлы

1.Армысың туған жерім,ауылым
Жайлауы жазы қандай
Құшақ жайып қарсы алар бауырым
Жайдары жаны жаздай

Қ-сы:
Туған жер топырағыңнан айналдым
Жадымда мәңгі есімің
Мөп-мөлдір бұлағыңнан нәр алдым
Ауылым ақ бесігім

^{Ашық сабақ}

^{Тақырыбы: «Өрнектерді тепе – тең түрлендіру».}

^{Өткізген: Мақсотқызы.Ғ.}

^{2016 жыл}

Оқу ісінің меңгерушісі---------------------------------------------------

Күні: 22.01.2017

Пәні: Алгебра

Сыныбы: 7 «ғ»

Сабақтың тақырыбы:

Өрнектерді теңбе-тең түрлендіру

Сабақтың мақсаты:

Қысқаша көбейту формулаларын қолдана отырып, өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

Қысқаша көбейту формуласын қолдана отырып, рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыланады.

Табыс критерийі:

Рационал бөлшектерді қосу, азайту, көбейту мен бөлу кезінде алған теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

Модульдердің кіріктірілуі:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, СТО, оқыту мен оқуда АКТ-ны бағалау, Оқытудағы басқару мен көшбасшылық, Оқыту үшін және оқуды бағалау, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Талантты және дарынды балаларды оқыту.

Дерек көздер, көрнекіліктер:

Оқулық «Алгебра 7-сынып» А. Әбілқасымова.

постер, плакаттар, «Есептер» парағы, интерактивті тақта, стикер, маркер.

Сабақтың кезеңдері (уақыт)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

(5 мин)

1.Сәлемдесу.

2.Топқа бөлу, фигуралар бойынша(үшбұрыш,квадрат ,шеңбер, )

1.Сәлемдеседі.

2. Қима қағаздарды бір-бірден алып, 3 топқа бөлінеді.

Үй жұмысын сұрау

(10мин)

1.№223 есеп.

2)5041+2401=7442

3)

4)

2. Формуланы сәйкестендіру.

(а - в)²

а² + 2ав + в²

(а – в)(а + в)

(а – в)²

а² – 2ав ⁺ в²

а² – в²

( а + в)²

а² – 2ав + в²

(а + в)(а² – 2ав + в²)

а³ – в³

а³ – в³

(а – в)(а² + ав +в²)

(а + в )³

а³ +3а²в + 3ав² + в³

а³ – 3а²в + 3ав² – в³

(а – в)³

1. Оқушылар есептердің жауабын слайдпен тексереді

2.Слайдта тұрған формула-ларды сәйкестендіреді.

Оқулықпен жұмыс

10 минут

№367.

1 есеп 1-топ 

1. 

2 есеп 2-топ 

1. 

3 есеп 3-топ 

1. 

Әр топтағы оқушылар 1есептен дәптерге содан соң 1 оқушы шығып тақтаға орындайды

Теңдіктің ақиқаттығын дәлелдеу

( 10 минут)

1)

2)

3) 

Оқушылар плакатқа есептің ақиқаттығын дәлелдеп, есептеп шығарады.

Психологиялық трениг

3минут

Бірінші оң қолдарыңызбен содан кейін сол қолдары-ңызбен 1 ден 9-ға дейінгі сандарды жазып шығыңыздар. Жазып болғаннан кейін екі қолдарыңызбен жазған сандардың ұқсастарын табыңыздар.

Егер де:

1 - саны бір-бірімен ұқсас болса эгоист

2 – қатал адам

3 - кекшіл

4 - талапшыл

5 – ұқсас адамдар көп

6 – ішкі жан дүниесі көркем

7 – сәнқой

8 – адамдармен тез араласып кетеді

9 – кез-келген уақытта шын көңілімен жұмыс істейді

Қорытындылау (тест)

5 минут

1. Дұрыс теңдікті анықтаңдар:

А) 

B) 

C) 

2.  теңдеуін шешіңдер:

A) 275

B) 250

C) 220

3.  өрнегін ықшамдаңдар.

A) 

B) 

C) 

4. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеңдер 

A) 

B) 

C) 

Оқушылар тестінің дұрыс жауабын айтады

Бағалау

2 минут

1. Бағалау «Бағдаршам әдісі» бойынша қызыл «5», сары «4», жасыл «3».

2. «Бас бармақ» стратегиясы бойынша бағалау.

Өзін-өзі бағалау.

1.Оқушылар житон жинайды, мадақтама сөздерді есітеді.

2.Басбармақ жоғарыға қарай = барлығы түсінікті, тапсырмалардан қиналмадым.

Басбармақ көлденең = түсінбеген жерлерін болды, тағы білгім келеді.

Басбармақ төмен қарай = сабақ түсініксіз болды, ештеңе меңгермедім.

Үйге тапсырма

(2 мин)

«Сұрақтар қорабына» сұрақтар салдырту.

№367 -4.

«Сұрақтар қорабына әрбір оқушы бір сұрақ жазады. Бәрі салып болған соң, қайтадан алады. Келесі сабаққа сол сұрақтың жауабын тауып келеді.»Күнделікке жазады,

бағасын қойдырады.