kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақтың тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.

Сабақтың мақсаттары:1.Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер формуласы,

тікбұрышты үшбұрышында сүйір бұрышы үшін тепе-теңдіктер

алуға болатынын түсіндіру.

2.Формулаларды пайдаланып есептер шығару дағдысын

қалыптастыру.

3. Оқушыларды шапшаңдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:жаңа сабақ түсіндіру.

Сабақтың типі: аралас сабақ

Оқыту формалары: жеке, топтық

Сабақтың әдісі: СТО технологиясы, деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы

Сабақтың көрнекілігі: Сөзжұмбақ, слайдтар, үлестірме қағаздар

Пәнаралық байланыс:

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,

ленталар арқылы тілектер айту, топқа бөлу. 1 минут

ІІ.Кешегі күн-бүгінгінің өлшемі. Үй тапсырмасын тексеру. Тест тапсырмалары.3 минут

ІІІ.Қызығушылықты ояту. 1) Жалғасын тап 2) Кім шапшаң?

ІY.Мағынаны ажырату. Жаңа сабақ түсіндіру.

Y.Деңгейлік тапсырмалар.

YІ. Қорытындылау. Тепе-теңдіктерді тап.

YІІ.Үйге тапсырма беру.

YІІІ. Бағалау.

І.Ұйымдастыру. Ленталар арқылы тілектер айтып, топқа бөлу. Сабақта жоғары ұпай ал! Сабақта тек «5» деген баға ал! Сәттілік тілеймін! Оқуда озат бол! Мақсатыңа жетуіңе тілектеспін!

 ІІ.Кешегі күн-бүгінгінің өлшемі. Үй тапсырмасын тексеру. Тест тапсырмалары. 1.Тікбұрышты үшбұрыштың гипотенузаның квадраты катеттері квадраттарының қосындысына тең. А/ Фалес теоремасы В/үшбұрыштың тамаша нүктелері С/ Пифагор теоремасына кері теорема Д/ Пифагор теоремасы 2.Тікбұрышты үшбұрышта катеттердің ұзындықтары а=12, в=16 болса, онда гипотенузасының ұзындығы с-ны табыңдар. А/ 20 В/18 С/ 19 Д/21 3.Тікбұрышты үшбұрышта а=24, с=25 болса, онда в-ны табыңдар. А/ 9 В/8 С/ 7 Д/6 4.Тікбұрышты үшбұрышта катеттері а=4, в=5 болса, онда ауданын табыңдар. А/ 5 В/10 С/ 20 Д/2 5.Тікбұрышты үшбұрышта катеттерінің біреуі 12 см тең, екіншісі 3 см-ге кем. Гипотенузаны табыңдар. А/ 15 В/14 С/ 13 Д/ 16

 ІІІ.Қызығушылықты ояту. 1-тапсырма.

 Жалғасын тап. Тікбұрышты үшбұрышта  сүйір бұрыштары үшін 1-топ.   ,   ,   ,   2-топ.   ,   ,     2-тапсырма: Кім шапшаң?   қандай теорема? Пифагор теоремасына кері теорема. /жеке жұмыс ІY.Мағынаны ажырату. Жаңа сабақ меңгерту.   /*/ Пифагор теоремасы. b=c cosa, a=c sina /*/-ға қойсақ, тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы үшін   /1/ теңдігі орындалады.   /2/,   /3/  /4/,   /5/ Кез келген сүйір а бұрышы үшін  /6/,   /7/   /8/

Y.Деңгейлік тапсырмалар. 1-деңгейлік тапсырмалар. №161 1/  2/   3/  өрнегін ықшамдаңдар.

2-деңгейлік тапсырмалар.Өрнекті ықшамдаңдар.

Просмотр содержимого документа
«Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.»

Сабақтың тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.

Сабақтың мақсаттары:1.Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер формуласы,

тікбұрышты үшбұрышында сүйір бұрышы үшін тепе-теңдіктер

алуға болатынын түсіндіру.

2.Формулаларды пайдаланып есептер шығару дағдысын

қалыптастыру.

3. Оқушыларды шапшаңдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:жаңа сабақ түсіндіру.

Сабақтың типі: аралас сабақ

Оқыту формалары: жеке, топтық

Сабақтың әдісі: СТО технологиясы, деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы

Сабақтың көрнекілігі: Сөзжұмбақ, слайдтар, үлестірме қағаздар

Пәнаралық байланыс:

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,

ленталар арқылы тілектер айту, топқа бөлу. 1 минут

ІІ.Кешегі күн-бүгінгінің өлшемі. Үй тапсырмасын тексеру. Тест тапсырмалары.3 минут

ІІІ.Қызығушылықты ояту. 1) Жалғасын тап 2) Кім шапшаң?

ІY.Мағынаны ажырату. Жаңа сабақ түсіндіру.

Y.Деңгейлік тапсырмалар.

YІ. Қорытындылау. Тепе-теңдіктерді тап.

YІІ.Үйге тапсырма беру.

YІІІ. Бағалау.

І.Ұйымдастыру. Ленталар арқылы тілектер айтып, топқа бөлу. Сабақта жоғары ұпай ал! Сабақта тек «5» деген баға ал! Сәттілік тілеймін! Оқуда озат бол! Мақсатыңа жетуіңе тілектеспін!

 ІІ.Кешегі күн-бүгінгінің өлшемі. Үй тапсырмасын тексеру. Тест тапсырмалары. 1.Тікбұрышты үшбұрыштың гипотенузаның квадраты катеттері квадраттарының қосындысына тең. А/ Фалес теоремасы В/үшбұрыштың тамаша нүктелері С/ Пифагор теоремасына кері теорема Д/ Пифагор теоремасы 2.Тікбұрышты үшбұрышта катеттердің ұзындықтары а=12, в=16 болса, онда гипотенузасының ұзындығы с-ны табыңдар. А/ 20 В/18 С/ 19 Д/21 3.Тікбұрышты үшбұрышта а=24, с=25 болса, онда в-ны табыңдар. А/ 9 В/8 С/ 7 Д/6 4.Тікбұрышты үшбұрышта катеттері а=4, в=5 болса, онда ауданын табыңдар. А/ 5 В/10 С/ 20 Д/2 5.Тікбұрышты үшбұрышта катеттерінің біреуі 12 см тең, екіншісі 3 см-ге кем. Гипотенузаны табыңдар. А/ 15 В/14 С/ 13 Д/ 16

 ІІІ.Қызығушылықты ояту. 1-тапсырма.

 Жалғасын тап. Тікбұрышты үшбұрышта сүйір бұрыштары үшін 1-топ.  ,  ,  ,  2-топ.  ,  ,   2-тапсырма: Кім шапшаң?  қандай теорема? Пифагор теоремасына кері теорема. /жеке жұмыс ІY.Мағынаны ажырату. Жаңа сабақ меңгерту.  /*/ Пифагор теоремасы. b=c cosa, a=c sina /*/-ға қойсақ, тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы үшін  /1/ теңдігі орындалады.  /2/ ,  /3/ /4/ ,  /5/ Кез келген сүйір а бұрышы үшін /6/,  /7/  /8/

Y.Деңгейлік тапсырмалар. 1-деңгейлік тапсырмалар. №161 1/ 2/  3/ өрнегін ықшамдаңдар.

2-деңгейлік тапсырмалар.Өрнекті ықшамдаңдар.

№ 164 

№165  * 

№166  3-деңгейлік тапсырмалар.

№168  сүйір бұрышы үшін  тепе-теңдігін дәлелдеңдер. 

№171 Өрнекті ықшамдаңдар: 1/  , 2/ 

YІ. Қорытындылау. Тепе-теңдіктерді тап.

Жаңа сабақты еске түсірейік

    

 

 

 

 

 

YІІ.Үйге тапсырма беру.

 №169  болғандағы  мен -ны табыңдар.  ,  



№171 /2/ 



№172 



YІІІ. Бағалау .




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.

Автор: Орынбаева Жаңылсын Толықбайқызы

Дата: 26.03.2018

Номер свидетельства: 463531

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства