kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

М?тінді есептерді те?деуді? к?мегімен шы?ару

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ыс?а мерзімдік саба? жоспары

«Бекітемін»                                                                                                 

О?у ісіні? ме?герушісі               Г.Туралиева

 «______» _____2014 ж.

 

14.10.2014 ж.         

Математика

2 к?н

№  саба?

 5 сынып

Саба?ты? та?ырыбы:

«Есептер шы?ару »

Саба?ты? ма?саты:

1. Те?деулерді? к?мегімен м?тінді есептер шы?арту, о?ушыларды? ал?ан білімдерін толы?тыру, ж?йелеу.

2. О?ушыларды топпен ж?мыс істеуге баулу, жауапкершілікке т?рбиелеу.

3. О?ушыларды?   шы?армашылы? ізденістерін шы?дап, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту

К?тілетін н?тиже

?з беттерімен м?тінді есептерді т?сіне отырып, о?ып, талдап, шы?ару?а ?йренеді.

Сілтеме

О?улы?, саба? жоспары

Саба?та ?олданылатын материалдар:

О?улы?, ?лестірме-карточкалар, компьютер         

О?ыту ?дістері:

Жа?а ?дістер: 7 модуль

АКТ

СТО

Жас ерекшеліктеріне ?арай о?ыту

Дарын балармен ж?мыс

О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

1. Жеке ж?мыс

2. Ж?пты? ж?мыс

 

 

Саба?ты? барысы.

І. ?йымдастыру кезе?і

О?ушылармен амандасу, сыныпты т?гендеу.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру

Берілген тапсырманы? пара?тарын жина?тау

ІІІ. Тапсырма

?лестірмелер тарату

?. Сергіту с?ті

Тренинг ?йымдастыру 

?І. Пысы?тау

Логикалы? с?ра?тар

?ІІ. ?й тапсырмасы

?ткен та?ырыптарды ?айталау, ба?ылау?а даярлы?






 

 

Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті:

 

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

І. ?йымдастыру кезе?і

минут

 

О?ушыларды? зейінін саба??а аудару, т?гендеу

 

Амандасады, саба?та кім жо? екенін баяндайды.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру

 

?здері даярлап келген тапсырманы ж?птар бір бірімен алмастырып орындайды.

Тапсырманы орындайды. Ж?быны? орында?ан тапсырмасын ?здері тексереді. Ба?алайды.

 

 

ІІІ. Тапсырма

 

Карточкалар тарату ар?ылы тапсырмалар беремін.

1. Асхат, Жар?ын, Медет ж?не Жал?ас ж?мыс?а барды: екеуі же?іл машинамен, екеуі автобуспен. Жар?ын мен Асхат, Жар?ын мен Жал?ас ?рт?рлі к?лікпен барды, ал Медет автобуста болды. Кім же?іл машинамен ж?мыс?а бар?ан? Жауабы: Асхат 2. Мы? саны. Сіздер 1000 санын бір т?рлі сегіз цифр ар?ылы ?рнектей аласыздар ма? Жауабы: 888х88х8х8х8=1000
3. К?шіктер мен ?йректер балапандарында 7 бас пен 20 ая? бар. ?анша ит к?шіктері мен ?йрек балапандары бар?
Жауабы: 3 к?шік ж?не 4 балапан
4. 3728954106 саныны? цифрларынан 3 цифрді ?шіріп ж?не ?ал?ан цифрларды? орнын са?тап, е? кіші санды табы?ыз.
Жауабы: 3, 7, 9 цифрларды алып тастаса? 2854106 шы?ады.
5. Он - оннан асы?ы бар ?ш бала ?зара асы? ойнады. Ойыннан со? біріншісі екіншісіне ?арап: - ?анша асы? ?тты?? – дейді. Ол:
- Онша к?п ?т?ыза коймаппын, сегіз асы?ым ?алыпты, - дейді.
– Онда сендегі барлы? асы? мені? ?тып ал?ан асы?ыма те? екен, дейді ?шінші бала асы?тарын т?гендеп т?рып.
– Е? к?п асы? ?тыл?аны мен болдым, - дейді м??айып бірінші бала. Ойыннан со? кімде неше асы? ?алды?
Жауабы: 2 бала 10 – 2 =8 асы?: 3 бала 10+8=18 асы?; 1 бала 30 - 8 - 18=4 асы?
6. ?шб?рышта ?ш мысы? отыр. ?р мысы??а ?арама - ?арсы екі мысы?тан отыр. Мысы?тар нешеу? Жауабы: Мысы?тар те? ?абыр?алы ?шб?рышты? т?белерінде отыр. Оларды? саны ?шеу 7А?ашты он б?лікке б?лу ?шін оны неше жерінен кесу керек.
Жауабы: То?ыз жерінен кесіледі
8. Б?гін 9 - шы ?а?тар болса, т?нгі 12 - де нешінші ?а?тар болады?
Жауабы: 10 - шы ?а?тар
9. Б?та?та 50 ?ияр бар. Бір б?та?та 5 ?иярдан ?сіп т?р. Екі б?та?та ?анша ?ияр ?сіп т?р. Жауабы: Б?та?та ?ияр ?спейді
10. Аулада 7 шымшы? отыр еді, о?ан та?ы да бесеуі ?осылды. Бір мысы? жайлап келіп 1 шымшы?ты ?стап алды. Сонда ?анша шымшы? ?алды?
Жауабы: Мысы? ?стап ал?ан 1шымшы? ?алды. Бас?а шымшы?тар ?шып кетті. 11. 4 ?йрек 1 ?йректі? алдында келе жатыр. 1 ?йрек 4 ?йректі? артында келе жатыр. 1 ?йрек 4 ?йректі? ортасында келе жатыр. Барлы?ы неше ?йрек келе жатыр? Жауабы: 5 ?йрек біріні? со?ынан бірі келеді.
12. Алды??ы к?ні 13 жаста едім, келесі жылы 15 - ке келемін,- деді Бекзат. Бекзат д?рыс айт?ан болса, оны? ту?ан к?ні ?ашан. Жауабы: Алды??ы к?н 31 желто?санда ?лі - 13 жаста болады. 2 ?а?тар к?ні - 14 жас?а толады. Келесі я?ни, тура бір жыл ?ткен со? 15 жас?а толады. 13. 3тиін 3 жа??а?ты 3 минутта жесе, 100 тиін 100 жа??а?ты неше минутта жейді? Жауабы: ?р тиін 1 жа??а?ты жеуге 3 минут уа?ыт ж?мсайды.
14. Ас ?йде т?релкелер мен ыдыстарды? ?айсысы к?п? Жауабы: Ыдыстар 15. Термометр аяз бол?асын - ?ш градус к?рсетіп т?р. Осындай екі термометр неше градус к?рсетеді?
Жауабы: ?ш
16. Кірпілер алма?а таласып жатыр. Олар?а к?мектесуге тиін келді. Тиін ?р кірпіге бір алмадан берсе, бір алма артылып ?алады. Ал ?р кірпіге екі алмадан берсе, екі алма жетпей ?алады. Неше кірпі бар? Неше алма бар?
Жауабы: 3 кірпі бар. 4 алма бар.
17. Т?лкі базарда жемістер сатып т?р. Сауда жасау?а о?ан маймыл, кірпі, ?оян келді. Т?лкі айтты: - 1 алма, 2 алм?рт, 3 банан 200 те?ге т?рады. - 3 алма, 2 алм?рт, 1 банан 200 те?ге т?рады.
Сонда 1 алма, 1 алм?рт, 1 банан ?анша т?рады?
Жауабы: 4 алма+4 алм?рт+4 банан = 400 те?ге
400: 4=100 те?ге
1 алма+1 алм?рт+ 1 банан=100 те?ге
18. Бір ж?шік алманы? салма?ы 25 кг. Жарты ж?шік алма сатыл?ан со?, ж?шікті ?лшесе 15 кг к?рсетіп т?р. Ал бос ж?шікті? салма?ы неше кг бол?аны?
Жауабы: 25 кг – 15 кг = 10 кг (алма сатыл?ан)
10 кг х 2 = 20 кг (алма бол?аны)
25 кг – 20 кг = 5 кг ( бос ж?шік салма?ы )
19. Мектеп - ба?ша?а 300 кг жемістер ?келінді. Алма мен алм?рт 230 кг, алма мен апельсин 200 кг. Мектеп – ба?ша?а ?р?айсысынан неше кг ?келінді?
Жауабы: 300 кг – 230 кг = 70 кг (апельсин)
200 кг - 70 кг = 130 кг (алма)
300 кг – 200 кг = 100 кг (алм?рт)
20. 20 - ны? жартысыны? жартысы арты? па, не 80 - ні? ширегіні? ширегі ме?
Жауабы: 20: 2: 2 = 80: 4: 4 те? 21. ?абитті? бойы Ароннан биік, Тал?аттан аласа. Самалды? бойы ?анаттан биік, ?абиттен аласа. Е? бойы биігі кім?
Жауабы: Тал?ат
22. 1 ?атарда 8 тас, аралары 2 см - ден, 2 – ші ?атарда 15 тас, аралары 1 см - ден. ?ай ?атар ?зыныра??
Жауабы: бірдей
23. К?шіктер мен ?йректер балапандарында 7 бас пен 20 ая? бар. ?анша ит к?шіктері мен ?йрек балапандары бар?
Жауабы: 3 к?шік ж?не 4 балапан
24. 3728954106 саныны? цифрларынан 3 цифрді ?шіріп ж?не ?ал?ан цифрларды? орнын са?тап, е? кіші санды табы?ыз.
Жауабы: 3, 7, 9 цифрларды алып тастаса? 2854106 шы?ады

Жеке ж?мыс жасайды. Орындап м??алімге к?рсетеді

І?. Сергіту с?ті

2 минут

Тренинг

О?ушылар сергіп алады.

?. Пысы?тау

 

Логикалы? с?ра?тар.

1.Са?ат 9-да А ?аласынан В ?аласына ?арай 40 км/са? жылдамды?пен автобус шы?ты. Д?л сол уа?ытта В-дан А-?а ?арай 60 км/са? жылдамды?пен автомобиль шы?ты. Екеуі са?ат 11-де кездесті. Кездескен уа?ытта ?ай машина В-?а жа?ын т?р еді?

2. Ж?мысшы екінші к?ні бірінші к?нгіден 10% деталь аз жасады, біра?

с?рсенбі к?ні сейсенбіден 10% к?п жасады. Ж?мысшы бірінші к?ні к?п жасады ма, ?лде с?рсенбіде к?п жасады ма?

3.Бір квадратты? ?абыр?асын 4 см-ге арттыр?анда екінші бір квадрат шы?ты.

Оны? ауданы 81 см квадрат болса, бірінші квадратты? ауданын табы?дар.

4. Асан мен ?сен деген ?ойшылар кездесіп, ?ойларын б?ліске салады. Асан ?сенге: "Ма?ан бір ?ой берсе?, мені? ?ойларым сенікінен 2 есе к?п болады", дейді. Ал ?сен о?ан:"Жо?, сен ма?ан  бір ?ойы?ды берсе?, екеуімізде те? болады", дейді. Сонда ?р?айсысында ?анша ?ой бол?ан?

5. Т?рт адам бір-бірімен ?ол алыс?анда, ?ол алысуды? саны нешеу болады?

6. Егер т?нгі са?ат 12-де жа?быр жауса, 72 са?аттан кейін к?н ашы? болады ма?

7.Бес 1-ден 100 шы?ар.   (100=111-11)

8. ?кесіні? жасы 31-де бол?анда, баласы 8-де еді. Ал ?азір ?кесі баласынан  жасы 2 есе ?лкен. Баласы неше жаста?

9. ?алайша ж?мырт?а 3 метр ?шып жарылмауы м?мкін? (ж?мырт?аны

4 метрге ла?тырса, онда ал?аш?ы 3 метрде жарылмайды)

10. Шаруа себетпен базар?а ж?мырт?а ?келе жатса, себетін бір атты адам  ?а?ып кетіп, ж?мырт?алар жарылып ?алыпты. Атты адам: "Неше  ж?мырт?а ?келе жатыр еді??"дейді. Шаруа:"?анша екенін білмеймін,  біра? екіден, ?штен, т?рттен, бестен, алтыдан ?ойып шы??анда бір   ж?мырт?а арты? ?алушы еді, ал жетіден б?лгенде ?алды?сыз б?лінетін"  дейді. Себетте неше ж?мырт?а болды екен?

Топпен ж?мыс жасап жауаптарын ба?даршамен к?рсетеді.

?ІІ. ?й тапсырмасы

 

?ткен та?ырыптарды ?айталау, ба?ылау?а даярлы?

Тапсырмаларды м??ият ты?дап, т?ртіп алу

?ІІІ. Ба?алау

 

Саба? барысында ал?ан баллдарын ?орытып, ба?алау

Саба?та ал?ан ба?аларын к?нделіктеріне ?ойдыру.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«М?тінді есептерді те?деуді? к?мегімен шы?ару »

Қысқа мерзімдік сабақ жоспары

«Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі Г.Туралиева

«______» _____2014 ж.


14.10.2014 ж.

Математика

2 күн

сабақ

5 сынып

Сабақтың тақырыбы:

«Есептер шығару »

Сабақтың мақсаты:

1. Теңдеулердің көмегімен мәтінді есептер шығарту, оқушылардың алған білімдерін толықтыру, жүйелеу.

2. Оқушыларды топпен жұмыс істеуге баулу, жауапкершілікке тәрбиелеу.

3. Оқушылардың шығармашылық ізденістерін шыңдап, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту

Күтілетін нәтиже

Өз беттерімен мәтінді есептерді түсіне отырып, оқып, талдап, шығаруға үйренеді.

Сілтеме

Оқулық, сабақ жоспары

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық, үлестірме-карточкалар, компьютер

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер: 7 модуль

АКТ

СТО

Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту

Дарын балармен жұмыс

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

1. Жеке жұмыс

2. Жұптық жұмыс



Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, сыныпты түгендеу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Берілген тапсырманың парақтарын жинақтау

ІІІ. Тапсырма

Үлестірмелер тарату

Ү. Сергіту сәті

Тренинг ұйымдастыру

ҮІ. Пысықтау

Логикалық сұрақтар

ҮІІ. Үй тапсырмасы

Өткен тақырыптарды қайталау, бақылауға даярлық


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі

минут

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару, түгендеу


Амандасады, сабақта кім жоқ екенін баяндайды.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру


Өздері даярлап келген тапсырманы жұптар бір бірімен алмастырып орындайды.

Тапсырманы орындайды. Жұбының орындаған тапсырмасын өздері тексереді. Бағалайды.



ІІІ. Тапсырма


Карточкалар тарату арқылы тапсырмалар беремін.

1. Асхат, Жарқын, Медет және Жалғас жұмысқа барды: екеуі жеңіл машинамен, екеуі автобуспен. Жарқын мен Асхат, Жарқын мен Жалғас әртүрлі көлікпен барды, ал Медет автобуста болды. Кім жеңіл машинамен жұмысқа барған? Жауабы: Асхат 2. Мың саны. Сіздер 1000 санын бір түрлі сегіз цифр арқылы өрнектей аласыздар ма? Жауабы: 888х88х8х8х8=1000
3. Күшіктер мен үйректер балапандарында 7 бас пен 20 аяқ бар. Қанша ит күшіктері мен үйрек балапандары бар?
Жауабы: 3 күшік және 4 балапан
4. 3728954106 санының цифрларынан 3 цифрді өшіріп және қалған цифрлардың орнын сақтап, ең кіші санды табыңыз.
Жауабы: 3, 7, 9 цифрларды алып тастасақ 2854106 шығады.
5. Он - оннан асығы бар үш бала өзара асық ойнады. Ойыннан соң біріншісі екіншісіне қарап: - Қанша асық ұттың? – дейді. Ол:
- Онша көп ұтқыза коймаппын, сегіз асығым қалыпты, - дейді.
– Онда сендегі барлық асық менің ұтып алған асығыма тең екен, дейді үшінші бала асықтарын түгендеп тұрып.
– Ең көп асық ұтылғаны мен болдым, - дейді мұңайып бірінші бала. Ойыннан соң кімде неше асық қалды?
Жауабы: 2 бала 10 – 2 =8 асық: 3 бала 10+8=18 асық; 1 бала 30 - 8 - 18=4 асық
6. Үшбұрышта үш мысық отыр. Әр мысыққа қарама - қарсы екі мысықтан отыр. Мысықтар нешеу? Жауабы: Мысықтар тең қабырғалы үшбұрыштың төбелерінде отыр. Олардың саны үшеу 7Ағашты он бөлікке бөлу үшін оны неше жерінен кесу керек.
Жауабы: Тоғыз жерінен кесіледі
8. Бүгін 9 - шы қаңтар болса, түнгі 12 - де нешінші қаңтар болады?
Жауабы: 10 - шы қаңтар
9. Бұтақта 50 қияр бар. Бір бұтақта 5 қиярдан өсіп тұр. Екі бұтақта қанша қияр өсіп тұр. Жауабы: Бұтақта қияр өспейді
10. Аулада 7 шымшық отыр еді, оған тағы да бесеуі қосылды. Бір мысық жайлап келіп 1 шымшықты ұстап алды. Сонда қанша шымшық қалды?
Жауабы: Мысық ұстап алған 1шымшық қалды. Басқа шымшықтар ұшып кетті. 11. 4 үйрек 1 үйректің алдында келе жатыр. 1 үйрек 4 үйректің артында келе жатыр. 1 үйрек 4 үйректің ортасында келе жатыр. Барлығы неше үйрек келе жатыр? Жауабы: 5 үйрек бірінің соңынан бірі келеді.
12. Алдыңғы күні 13 жаста едім, келесі жылы 15 - ке келемін,- деді Бекзат. Бекзат дұрыс айтқан болса, оның туған күні қашан. Жауабы: Алдыңғы күн 31 желтоқсанда әлі - 13 жаста болады. 2 қаңтар күні - 14 жасқа толады. Келесі яғни, тура бір жыл өткен соң 15 жасқа толады. 13. 3тиін 3 жаңғақты 3 минутта жесе, 100 тиін 100 жаңғақты неше минутта жейді? Жауабы: Әр тиін 1 жаңғақты жеуге 3 минут уақыт жұмсайды.
14. Ас үйде тәрелкелер мен ыдыстардың қайсысы көп? Жауабы: Ыдыстар 15. Термометр аяз болғасын - үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді?
Жауабы: үш
16. Кірпілер алмаға таласып жатыр. Оларға көмектесуге тиін келді. Тиін әр кірпіге бір алмадан берсе, бір алма артылып қалады. Ал әр кірпіге екі алмадан берсе, екі алма жетпей қалады. Неше кірпі бар? Неше алма бар?
Жауабы: 3 кірпі бар. 4 алма бар.
17. Түлкі базарда жемістер сатып тұр. Сауда жасауға оған маймыл, кірпі, қоян келді. Түлкі айтты: - 1 алма, 2 алмұрт, 3 банан 200 теңге тұрады. - 3 алма, 2 алмұрт, 1 банан 200 теңге тұрады.
Сонда 1 алма, 1 алмұрт, 1 банан қанша тұрады?
Жауабы: 4 алма+4 алмұрт+4 банан = 400 теңге
400: 4=100 теңге
1 алма+1 алмұрт+ 1 банан=100 теңге
18. Бір жәшік алманың салмағы 25 кг. Жарты жәшік алма сатылған соң, жәшікті өлшесе 15 кг көрсетіп тұр. Ал бос жәшіктің салмағы неше кг болғаны?
Жауабы: 25 кг – 15 кг = 10 кг (алма сатылған)
10 кг х 2 = 20 кг (алма болғаны)
25 кг – 20 кг = 5 кг ( бос жәшік салмағы )
19. Мектеп - бақшаға 300 кг жемістер әкелінді. Алма мен алмұрт 230 кг, алма мен апельсин 200 кг. Мектеп – бақшаға әрқайсысынан неше кг әкелінді?
Жауабы: 300 кг – 230 кг = 70 кг (апельсин)
200 кг - 70 кг = 130 кг (алма)
300 кг – 200 кг = 100 кг (алмұрт)
20. 20 - ның жартысының жартысы артық па, не 80 - нің ширегінің ширегі ме?
Жауабы: 20: 2: 2 = 80: 4: 4 тең 21. Ғабиттің бойы Ароннан биік, Талғаттан аласа. Самалдың бойы Қанаттан биік, Ғабиттен аласа. Ең бойы биігі кім?
Жауабы: Талғат
22. 1 қатарда 8 тас, аралары 2 см - ден, 2 – ші қатарда 15 тас, аралары 1 см - ден. Қай қатар ұзынырақ?
Жауабы: бірдей
23. Күшіктер мен үйректер балапандарында 7 бас пен 20 аяқ бар. Қанша ит күшіктері мен үйрек балапандары бар?
Жауабы: 3 күшік және 4 балапан
24. 3728954106 санының цифрларынан 3 цифрді өшіріп және қалған цифрлардың орнын сақтап, ең кіші санды табыңыз.
Жауабы: 3, 7, 9 цифрларды алып тастасақ 2854106 шығады

Жеке жұмыс жасайды. Орындап мұғалімге көрсетеді

ІҮ. Сергіту сәті

2 минут

Тренинг

Оқушылар сергіп алады.

Ү. Пысықтау


Логикалық сұрақтар.

1.Сағат 9-да А қаласынан В қаласына қарай 40 км/сағ жылдамдықпен автобус шықты. Дәл сол уақытта В-дан А-ға қарай 60 км/сағ жылдамдықпен автомобиль шықты. Екеуі сағат 11-де кездесті. Кездескен уақытта қай машина В-ға жақын тұр еді?

2. Жұмысшы екінші күні бірінші күнгіден 10% деталь аз жасады, бірақ

сәрсенбі күні сейсенбіден 10% көп жасады. Жұмысшы бірінші күні көп жасады ма, әлде сәрсенбіде көп жасады ма?

3.Бір квадраттың қабырғасын 4 см-ге арттырғанда екінші бір квадрат шықты.

Оның ауданы 81 см квадрат болса, бірінші квадраттың ауданын табыңдар.

4. Асан мен Үсен деген қойшылар кездесіп, қойларын бөліске салады. Асан Үсенге: "Маған бір қой берсең, менің қойларым сенікінен 2 есе көп болады", дейді. Ал Үсен оған:"Жоқ, сен маған бір қойыңды берсең, екеуімізде тең болады", дейді. Сонда әрқайсысында қанша қой болған?

5. Төрт адам бір-бірімен қол алысқанда, қол алысудың саны нешеу болады?

6. Егер түнгі сағат 12-де жаңбыр жауса, 72 сағаттан кейін күн ашық болады ма?

7.Бес 1-ден 100 шығар. (100=111-11)

8. Әкесінің жасы 31-де болғанда, баласы 8-де еді. Ал қазір әкесі баласынан жасы 2 есе үлкен. Баласы неше жаста?

9. Қалайша жұмыртқа 3 метр ұшып жарылмауы мүмкін? (жұмыртқаны

4 метрге лақтырса, онда алғашқы 3 метрде жарылмайды)

10. Шаруа себетпен базарға жұмыртқа әкеле жатса, себетін бір атты адам қағып кетіп, жұмыртқалар жарылып қалыпты. Атты адам: "Неше жұмыртқа әкеле жатыр едің?"дейді. Шаруа:"Қанша екенін білмеймін, бірақ екіден, үштен, төрттен, бестен, алтыдан қойып шыққанда бір жұмыртқа артық қалушы еді, ал жетіден бөлгенде қалдықсыз бөлінетін" дейді. Себетте неше жұмыртқа болды екен?

Топпен жұмыс жасап жауаптарын бағдаршамен көрсетеді.

ҮІІ. Үй тапсырмасы


Өткен тақырыптарды қайталау, бақылауға даярлық

Тапсырмаларды мұқият тыңдап, түртіп алу

ҮІІІ. Бағалау


Сабақ барысында алған баллдарын қорытып, бағалау

Сабақта алған бағаларын күнделіктеріне қойдыру.





















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
М?тінді есептерді те?деуді? к?мегімен шы?ару

Автор: Абиев Бердибек Жумагалиевич

Дата: 17.10.2014

Номер свидетельства: 119992


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства