Конспект урока по математике "Счет равными группами.Деление на равные группы".

Тема урока: Счет равными группами. Деление на равные группы

Дата проведения: 22.01.2019г

Лексическая тема: Занимаюсь спортом

Средняя школа имени Гагарина

Учитель: Елеусизова Мадина Асылбековна

Класс: 2 «в»

Цели обучения

2.1.1.5. Считать в прямом и обратном порядке числовыми группами по 3;

4; 5 до 50; различать четные/нечетные числа; демонстрировать деление группы предметов на 6; 7; 8; 9 равных частей.

Предполагаемый

результат

Все учащиеся будут:

считать группами по 3; 4; 5.

Многие учащиеся будут:

считать группами по 3; 4; 5 в прямом и обратном порядке, находить

суммы одинаковых слагаемых.

Некоторые учащиеся будут:

применять счет группами для ускорения вычислений.

Языковая цель

Учащиеся могут:

использовать прямой и обратный порядок предметов в речи.

Предметная лексика и терминология:

Числовая группа, прямой счет, обратный счет, счет по два, по три, по четыре, по пять.

Серия полезных фраз для диалога/письма

Обсуждение:

Для чего в жизни нужно считать группами? Приведите примеры.

Письмо:

Запишите выражения в виде суммы одинаковых слагаемых.

Предшествующие

знания

Прямой и обратный счет, счет группами.

Временное планирование

Планируемая деятельность

ресурсы

1-3 мин

Мотивация

«Круг радости»-

Проверка пройденного материала.

РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ.

- Ребята, быстрые вычисления в уме – своеобразная гимнастика для ума, тренировка.

– Для того чтобы все успевать, нужно соблюдать режим дня.

– Вы знаете, что это такое?

Режим дня школьника - это чередование труда и отдыха в определенном порядке. 

Ноутбук

Презентация

СЛАЙД

4-6 мин

Актуализация

– Как сидят дети за партами?

(по два человека).

– Как быстро сосчитать?

Считаем по два.

(«двойками»).

2, 4, 6, 8….

7-11 мин

Постановка цели (проблемная ситуация)

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ №1, НА СТРАНИЦЕ 18 в учебнике.

– Сколько предметов в каждой из упаковок?

(По три, по четыре, по пять)

– Как быстро сосчитать предметы в двух (трех, пяти… упаковках)?

(Считаем «тройками», «четверками», группами предметов).

-сформулируйте тему и цели урока?

Тема урока: Счет равными группами. Деление на равные группы.

Цель урока: научитесь считать предметы группами.

Научитесь делить группы предметов на несколько равных частей.

(«открыть» как удобно считать числовыми группами).

Учебник

Рабочая тетрадь

12-29 мин

Открытие нового. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Выполните задание №2, на странице 18 в учебнике .

Для этого распределите на столах (один

комплект на парту) 12 кругов.

-Затем отложите по 6 кругов.

- Определите, сколько раз по 6 получилось (два раза

по шесть).

Проговариваем устно. Например, 2 раза по 6, 6 раз по 2.

12-6-6=0

2 раза

Ответ: 2 корзины

№2,б

Первичное закрепление с проговариванием

Проводит по №1 в тетради. Дети записывают выражения и проверяют результаты выполнения по критериям

оценивания. Далее дети делятся на группы. Можно

организовать практическую работу со счетным материалом (палочки, фасоль, разрезной материал). Дети считают

количество предметов группами по 3; 4; 5.

30-31 мин

Динамическая минутка

Аудио-запись

32-38 мин

Применение нового

-Выполните задание №3 в учебнике в парах.

ПРОГОВАРИВАЕТЕ ВСЛУХ ПРАВИЛЬНО.

- СЛАГАЕМОЕ 8 ПРИБАВИЛИ 4 РАЗА, ИЛИ 4 РАЗА ПО 8= 32

-СЛАГАЕМОЕ 50 ПРИБАВИЛИ 2 РАЗА, ИЛИ 2 РАЗА ПО 50=100

-СЛАГАЕМОЕ 20, ПРИБАВИЛИ 3 РАЗА, ИЛИ 3 РАЗА ПО 20=60…..

Учитель поощряет проговаривание в парах: слагаемое восемь прибавляли 4 раза, или четыре раза по восемь.

РАБОТА В ГРУППЕ.

ВЫПОЛНИТЕ задание №4 НА СТРАНИЦЕ 19, в учебнике для самостоятельного решения задач.

ПОДБЕРИТЕ СХЕМЫ К ЗАДАЧЕ.

После выполнения данных заданий обязательна

самопроверка или взаимопроверка.

39-40 МИН

Рефлексия

- Оцените уровень своего понимания новой темы.

«Лестница успеха».

Домашнее задания страница 19№6