Календарно-тематическое планирование 8 кл «Решение текстовых и логических задач»

Календарно-тематическое планирование 8 кл «Решение текстовых и логических задач». Курс предназначен для учащихся 8-х классов, склонных к занятиям математикой, желающих повысить свой математический уровень, является предметным по содержанию, то есть, создан в поддержку предмета «математика».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование 8 кл «Решение текстовых и логических задач»»

Календарно-тематическое планирование 8 кл «Решение текстовых и логических задач» 1час в неделю, 35 часов

№	Дата проведения урока по плану	Дата проведения урока по факту	Кол-во часов	Тип урока	Наименование темы
№	Дата проведения урока по плану	Дата проведения урока по факту	Кол-во часов	Тип урока	Наименование темы	Домашнее задание	Цели и задачи раздела
1	2.09		1	Комбини рованный	О роли математики в практической жизни человека	Подготовить сообщения по заданным темам	Развитие представления о математике, как обширной области знаний и сферы деятельности. Стимулировать познавательную активность, творческие способности учащихся.
2	9.09,		1	Комбини рованный	Задачи на движение по реке с данными, которыми являются рациональными дробями	Повторить формулы	Развитие умения логически рассуждать при решении задач; умение применять изученные методы к решению задач; олимпиадных задач
3	16.09		1	Комбини рованный	Задачи на движение с данными, которыми являются рациональными дробями. Составление уравнений.	Повторить формулы
4	23.09		1	Комбини рованный	Логические задачи, решаемые логическими таблицами	Повторить правила,
5	30.10		1	Комбини рованный	Задачи на дроби. Игра «Лабиринт смекалки»	Повторить правила
6	7.10		1	Комбини рованный	Числовые выражения. Выражения с переменными. Сравнение значений выражений с данными, которыми являются рациональными дробями.	Повторить правила	Приучение к переводу текста на язык арифметики, способствование общему развитию, развитию логического и образному мышлению
7	14.10		1	Комбини рованный	Решение уравнений.	Повторить правила	Отрабатывать навыки решения уравнений
8	21.10		1	Комбини рованный	Арифметика остатков	Повторить правила	Ознакомление с теорией сравнения, исследование сравнений
9	28.10		1	Комбини рованный	Тождества. Тождественные преобразования выражений с данными, которыми являются рациональными дробями.	Повторить правила	Освоение способов решения задач
10	11.11		1	Комбини рованный	Круги Эйлера. Решение задач с помощью уравнений	Повторить правила	Решение логических задач графически, умение наглядно представить решение
11	18.11		1	Комбини рованный	Задачи на «совместную работу» с данными, которыми являются рациональными дробями.	Повторить правила, задания в тетради решить	Решение задач по правилам действий с дробями, познакомить с приемом за «единицу»
12	25.11		1	Комбини рованный	Арифметический квадратный корень. Применение свойств арифметического квадратного корня.	Повторить правила, задания в тетради выполнить	Рассмотрение теории графов, применение графов к решению задач
13	2.12		1	Комбини рованный	Квадратное уравнение с одной переменной со сложными вычислениями.	Повторить правила, задания в тетради выполнить	Решение пропорции, прямой и боратной пропорциональности, формирование первоначальных представлений о функциях
14	9.12,		1	Комбини рованный	Подготовка к исследовательской работе «Математические модели в практике человека»	Задания в тетради выполнить	формирование умений строить математические модели простейших реальных явлений, исследовать явления по заданным моделям, конструировать приложения моделей; приобщение учащихся к опыту творческой деятельности и формирование у них умения применять его.
15	16.12		1	Комбини рованный	Исследовательская работа «Математические модели в практике человека»	Задания в тетради выполнить
16	23.12		1	Комбини рованный	Неравенства с одной переменной в решении задач.	Повторить правила	Умение указать последовательность действий, при которой осуществляется требуемое переливание и выполнены все условия задачи.
17	13.01		1	Комбини рованный	Неравенства с одной переменной в решении задач. Системы неравенств.	Повторить правила
18	20.01		1	Комбини рованный	Неравенства с одной переменной в решении задач. Двойные неравенства.	Знать правила,
19	27.01		1	Комбини рованный	Отрабатывание навыков обучающихся к использованию квадратных уравнений (составление числовых выражений).	Повторить правила	Формирование навыков учебно-исследовательской работы, отрабатывание навыков решения уравнения.
20	3.02		1	Комбини рованный	Использование квадратных уравнений (уравнения с параметром).	Повторить правила
21	10.02,		1	Комбини рованный	Доказательство неравенств. Разность левой и правой части. Алгоритмы решения.	Повторить правила, задачи в тетради решить	Ознакомление с таким типом решения уравнений и неравенств, алгоритмом их решения, формирование навыков учебно-исследовательской работы, ознакомление с таким типом решения математических задач, алгоритмом их решения
22	17.02		1	Комбини рованный	Доказательство неравенств. Разность левой и правой части, следствие из других неравенств, справедливость которых известна, используя некоторые очевидные соотношения. Алгоритмы решения.	Повторить правила
23	24.02		1	Комбини рованный	Построение графиков зависимости в задачах на движение	Повторить правила	Формирование представление о методах и способах решения задач на проценты, научить детей переносить знания и умения в новую, нестандартную ситуацию.
24	3.03		1	Комбини рованный	Графики функций. Линейные функции	Повторить правила
25	10.03,		1	Комбини рованный	Прямая пропорциональность в задачах	Повторить правила, Рт №23, 24, 25 с38(2часть)
26	17.03		1	Комбини рованный	Уравнения вида х2-у2=69, его график	Повторить правила
27	31.03		1	Комбини рованный	Графики функций. Линейные функции. Прямая пропорциональность в задачах. Уравнения вида х2-у2=69, его график и другие сложные графики	Повторить правила, задачи в тетради решить

28	7.04	1	Комбини рованный	Старинные задачи .	Задания в тетради выполнить	Ознакомление со старинными задачами практического содержания, формирование с помощью задач общеучебных умений
29	14.04	1	Комбини рованный	Текстовые задачи в зарубежной школе	Задания в тетради выполнить
30	21.04	1	Комбини рованный	Использование текстовых задач в России	Задания выполнить
31	28.04	1	Комбини рованный	Исследовательская работа «Популярные задачи разных народов»	Подготовить задачи, уметь объяснить решение	Формирование умений строить математические модели простейших реальных явлений, приобщение учащихся к опыту творческой деятельности и формирование у них умения применять его.
32	5.05	1	Комбини рованный	Исследовательская работа «Популярные задачи разных народов» часть 2.	Подготовить задачи, уметь объяснить решение
33	12.05	1	Комбини рованный	Элементы статистики.	Повторить правила	Формирование умений к использованию линейных уравнений, составлению уравнений, развивать умение анализировать условие задачи , выбирать более простой способ решения
34	19.05	1	Комбини Рованный	Элементы статистики в решении задач.	Повторить правила
35	26.05	1	Комбини рованный	Решение задач статистики.
		35		Итого:

Календарно-тематическое планирование 8 кл «Решение текстовых и логических задач»

Просмотр содержимого документа «Календарно-тематическое планирование 8 кл «Решение текстовых и логических задач»»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование 8 кл «Решение текстовых и логических задач»»