Календарно-тематическое планирование по математике 1 дополнительный класс

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Первое полугодие – 48 часов

Первая четверть

1.

Выявление первых счетных навыков.

1

2.

Свойства предметов. Цвет предмета. Дидактическая игра «Лети, жёлтый лепесток».

1

3.

Геометрические фигуры: круг.

1

4.

Сравнение предметов: большой – маленький. Дидактическая игра «Большой-маленький».

1

5.

Сравнение предметов: одинаковые, равные по величине. Дидактическая игра «Собирай-ка».

1

6.

Слева – справа. Дидактическая игра «Мои ручки».

1

7.

В середине, между. Дидактическая игра «Сделай так, как я скажу».

1

8.

Геометрические фигуры: квадрат.

1

9.

Вверху – внизу, выше – ниже, верхний – нижний, на, над, под. Дидактическая игра «Строим дом».

1

10.

Длинный – короткий. Дидактическая игра «Сверни ленту».

1

11.

Внутри – снаружи, в, рядом, около. Дидактическая игра «Теремок».

1

12.

Геометрические фигуры: треугольник.

1

13.

Широкий – узкий. Дидактическая игра «Подбери шарфики».

1

14.

Далеко – близко, дальше – ближе, к, от. Дидактическая игра «Где чей домик?».

1

15.

Геометрические фигуры: прямоугольник.

1

16.

Высокий – низкий. Дидактическая игра «Матрёшки».

1

17.

Глубокий – мелкий. Дидактическая игра «Посуда для куклы».

1

18.

Впереди – сзади, перед, за. Дидактическая игра «Поезд».

1

19.

Первый – последний, крайний, после, следом, следующий за. Дидактическая игра «Вагончики».

1

20.

Толстый – тонкий. Дидактическая игра «Толстый-тонкий».

1

21.

Сутки: утро, день, вечер, ночь. Дидактическая игра «Когда это бывает».

1

22.

Рано – поздно. Дидактическая игра: «Кто раньше? Кто позже?».

1

23.

Сегодня, завтра, вчера, на следующий день. Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра».

1

24.

Быстро-медленно. Дидактическая игра «Барабанщик».

1

Вторая четверть

25.

Тяжёлый – лёгкий. Дидактическая игра «Лёгкий – тяжелый» (весовые гирьки).

1

26.

Много – мало, немного, несколько. Дидактическая игра «Много-мало».

1

27.

Один – много, ни одного. Игровое упражнение «Разложи картинки».

1

28.

Молодой – старый. Дидактическая игра «Семья».

1

29.

Больше – меньше, столько же, одинаковое (равное) количество. Игровое упражнение «Разложи картинки».

1

30.

Сравнение объёмов жидкостей, сыпучих веществ. Дидактическая игра «Поварята».

1

31.

Число и цифра 1.

1

32.-33.

Обозначение цифрой (запись) числа 1.

2

34.

Соотношение количества, числительного и цифры.

1

35.

Число и цифра 2.

1

36.

Образование, название, обозначение цифрой (запись) числа 2.

1

37.

Место числа 2 в числовом ряду.

1

38.

Числовой ряд в пределах 2.

1

39.

Счет предметов в пределах 2.

1

40.

Соотношение количества, числительного и цифры.

1

41.

Сравнение чисел в пределах 2.

1

42.

Пара предметов: определение пары предметов, составление пары из знакомых предметов.

1

43.

Числовой ряд 1, 2. Сравнение предметных множеств.

1

44.

Знак арифметического действия «+» (плюс, прибавить).

1

45.

Знак «=», его значение (равно, получится).

1

46.-47.

Запись примера 1+1=2

2

48.

Повторение изученного материала.

1

Второе полугодие - 51 час

Третья четверть

49.

Знак арифметического действия «-», его название («минус»), (вычесть)

1

50.

Запись математического выражения в виде равенства (примера): 2 – 1 = 1.

1

51.

Арифметическая задача, ее структура: условие, вопрос.

1

52.

Составление арифметических задач на нахождение суммы, разности (остатка) по предложенному сюжету. Решение и ответ задач.

1

53.

Решение задачи на вычитание.

1

54.

Решение задачи на сложение.

1

55.

Решение задачи на сложение, вычитание.

1

56.

Решение задачи на сложение, вычитание.

1

57.

Шар: распознавание, называние.

1

58.

Дифференциация круга и шара.

1

59.

Дифференциация предметов окружающей среды по форме (похожи на круг, похожи на шар).

1

60.

Образование, название, обозначение цифрой (запись) числа 3.

1

61.

Место числа 3 в числовом ряду.

1

62.

Числовой ряд в пределах 3.

1

63.

Счет предметов в пределах 3.

1

64.

Соотношение количества, числительного и цифры.

1

65.

Использование порядковых числительных для определения порядка следования предметов.

1

66.-67.

Сравнение чисел в пределах 3.

2

68.

Состав чисел 2, 3.

1

69.

Сравнение предметных множеств и чисел в пределах 3-х.

1

70.

Сравнение предметных множеств и чисел в пределах 3-х.

1

71.

Арифметическое действие – сложение, его запись в виде примера.

1

72.

Переместительное свойство сложения (практическое использование).

1

73.

Арифметическое действие – вычитание, его запись в виде примера.

1

74.

Решение примеров и задач в пределах 3-х.

1

75.

Составление арифметических задач на нахождение суммы, разности по предложенному сюжету. Решение и ответ задачи.

1

Четвёртая четверть

76.

Куб: распознавание, называние.

1

77.

Дифференциация квадрата и куба.

1

78.

Образование, название, обозначение цифрой (запись) числа 4.

1

79.

Место числа 4 в числовом ряду.

1

80.

Числовой ряд в пределах 4.

1

81.

Счет предметов в пределах 4.

1

82.

Соотношение количества, числительного и цифры.

1

83.

Сравнение чисел в пределах 4.

1

84.

Состав числа 4.

1

85.

Сложение и вычитание чисел в пределах 4.

1

86.

Сложение и вычитание чисел в пределах 4.

1

87.

Составление и решение примеров на сложение и вычитание с опорой на иллюстративное изображение

состава числа 4.

1

88.

Брус: распознавание, называние.

1

89.

Дифференциация прямоугольника и бруса.

1

90.

Образование, название, обозначение цифрой (запись) числа 5.

1

91.

Место числа 5 в числовом ряду. Числовой ряд в пределах 5.

1

92-93.

Счет предметов в пределах 5. Соотношение количества, числительного и цифры.

2

94

Сравнение чисел в пределах 5.

1

95.-96.

Состав числа 5.

2

97.-98.

Закрепление. Сложение и вычитание чисел в пределах 5.

2

99.

Закрепление. Решение арифметических задач.

1

Итого: 99 часов