Екі айнымалысы бар сызы?ты? емес те?деулер ж?йесі

Саба?ты? та?ырыбы: Екі айнымалысы бар сызы?ты? емес те?деулер ж?йесі
Екі айнымалысы бар те?деулер ж?йесін графиктік ж?не жа?а айнымалы енгізу т?сілдері ар?ылы шешуді? ?дістерін о?ып - ?йрену.
Сызбаларды д?рыс сала білуге да?дыландыру.
Т?рбиелік ма?саты: Жина?ылы??а т?рбиелеу.
Типі: жа?а білімді игеру.
Т?рі: Аралас саба?.
?дісі: С?ра? - жауап. Ой ?оз?ау.
К?рнекілігі: Карта.

Барысы: І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау.№43
1. Екі айнымалысы бар те?деулер.
2. Геометриялы? ма?ынасы.
3. Жеке тапсырмаларды тексеру.

ІІІ. Жа?а саба?.
Те?деулер ж?йесін шешу.
Ауыстыру. ?осу. Симметрия.

Жа?а айнымалы енгізу т?сілі Графиктік ?дісі
1. Графиктік ?діспен шешу.
– те?деулер ж?йесіндегі айнымалыларды? бірін аргумент, ал екіншісін функция ретінде ?арастырамыз.
- те?деулер ж?йесіндегі ?рбір те?деуді? графигін координаталар ж?йесіне саламыз.
- Те?деулер графиктеріні? ?илысу н?ктелеріні? координаталарын аны?таймыз.
- Ж?йені? жауабын айнымалыны? санды? м?ндеріні? ж?бы т?рінде жазамыз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Екі айнымалысы бар сызы?ты? емес те?деулер ж?йесі »

Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі
Білімділік мақсаты: Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін графиктік және жаңа айнымалы енгізу тәсілдері арқылы шешудің әдістерін оқып - үйрену.
Дамытушылық мақсаты: Сызбаларды дұрыс сала білуге дағдыландыру.
Тәрбиелік мақсаты: Жинақылыққа тәрбиелеу..
Типі: жаңа білімді игеру.
Түрі: Аралас сабақ.
Әдісі: Сұрақ - жауап. Ой қозғау.
Көрнекілігі: Карта.

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.№43
1. Екі айнымалысы бар теңдеулер.
2. Геометриялық мағынасы.
3. Жеке тапсырмаларды тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ.
Теңдеулер жүйесін шешу.
Ауыстыру. Қосу. Симметрия.

Жаңа айнымалы енгізу тәсілі Графиктік әдісі
1. Графиктік әдіспен шешу.
– теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың бірін аргумент, ал екіншісін функция ретінде қарастырамыз.
- теңдеулер жүйесіндегі әрбір теңдеудің графигін координаталар жүйесіне саламыз.
- Теңдеулер графиктерінің қилысу нүктелерінің координаталарын анықтаймыз.
- Жүйенің жауабын айнымалының сандық мәндерінің жұбы түрінде жазамыз.
2. Жаңа айнымалы енгізу тәсілі.
Мыс: х+у+2ху= 7, ----------- х+у= u ----------- u+2v=7 ------------ u=3
ху+2(х+у) =8 ----------------- xy=v -------------- v+2u=8 ------------ v=2
---------------------------------- x+y=3 ------------ Жауабы: (2; 1); (1; 2)
---------------------------------- xy= 2

Бекіту.
№47 Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер.
х+у=5
ху=6

№46 Теңдеулер жүйесін жаңа айнымалы енгізу әдісі арқылы шешіңдер:
х+у=1,
х2+у2=25

В тобы: Теңдеулер жүйесін графиктік әдіспен шеш:
х2 - 4х - 2у - 5=0
ху+2=0
С тобы: №53 есеп.

Бағалау. Деңгейлік есептер шығару барысында бағалау.
Үйге тапсырма беру