"Арифметикалық амалдардың қасиеттерін пайдаланып өрнектерді ықшамдау" қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық амалдардың қасиеттерін пайдаланып өрнектерді ықшамдау

Атырау қаласы. №10 С. Мұқанов атындағы орта мектеп.

Мерзімі: 04 .09.2015 ж

Мұғалім: Ибраш Қансұлу Зайымқызы

Пәні: Математика

Сыныбы: 6 а

Сабақтың мақсаты:

Қосудың , көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік заңдарын ,көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиетін өрнектерді ықшамдауда қолдана білу дағдысын қалыптастыру

Күтілетін нәтиже:

Санды және әріпті өрнектерді заңдылықтарды пайдаланып ықшамдауды біледі

Қолданылған әдіс-тәсілдер:

Қызығушылығын ояту «ой тәмсіл», «өкіл әдісі», диалогтық оқыту, ашық , жабық сұрақтар,жеке, жұптық жұмыс, АКТ-ны қолдану. Сергіту жатығуы, кері байланыс, оқыту үшін бағалау түрлері.Сыни ойлауға үйрету,жас ерекшелігіне қарай оқыту.Дарынды, көшбасшы оқушы анықтау.

Оқытудағы жүйелілік:

5 сынып математика курсын қайталау

3 -ші сабақ.

Сабақтың жүрісі:

Сабақтың кезеңдері:

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар, әдебиеттер

оқыту

оқу

І. Ұйымдастыру

2 минут

ІІ. Қызығушылығын ояту.

Тәмсіл. ”Өзіңе сен де, қадам жаса“

4 минут

ІІІ. «Миға шабуыл»

8 минут

IV. «Кім тапқыр?»

3 минут

V.Есептер шығару

Топтық жұмыс

«Өкіл» әдісі

18 минут

VI. «Ой түйіні»

Қорытындылау

«Өрмекшінің торы» сұрақ әдісі

6 минут

2 минут.

Бағалау.

Кері байланыс

«ауызша»

2 минут

Үйге тапсырма:

Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтиже анықталады.

Оқушыларды бейнероликтен

Қандай оқиға?

Адамда қандай қасиет болу керек?

Слайд арқылы :

a+b=b+a; (a+b)+c=a+(b+c);

a∙b=b∙c; (a∙b)∙c = a∙(b∙c);

(a+b)c=ac+bc.

(a-b)c=ac-bc.

1.Формулада кез келген a,b және c сандары үшін арифметикалық амалдардың қандай қасиеттері берілген?

2. Бұл қасиеттер не үшін орындалады?

3. 2,3x+5,6x= *(2,3+ 5,6)=*x

4. 0,4(x – 5)= 0,4* - *

І топ: №23-2 24-1 26-5 33-3

ІІ топ: №23-4 24-3 26-2 33-1

ІІІ топ: №23-6 24-5 26-3 33-2

IV топ: №23-3 24-6 26-4 33-5

Жеке, жұптық орындауға болатыны айтылады.

Оқушыларға өтілген тақырып бойынша тапсырманы қайталау тапсырылыды

ОҮБ түрлері «Келесіге өттің» , «Жәрайсың!», « Қайта қарап шықшы», «Ойланып көрші» т.б жазбаша кері байланыс түрлері арқылы бағалайды.

П.2. №25, №26, №32 жұп номерлері

Оқушылар оқу –құралдарын дайындап, дәптерлеріне жазады.

әрқашан өзіңнің ерік-жігеріңе сеніп батыл қадам жасау керектігін түсінеді

Оқушылар қосудың , көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік заңдарын ,көбейтудің қосуға , азайтуға қатысты үлестірімділік қасиетін еске түсіріп тұжырымдамасын айтады.

Арифметикалық өрнектерді ықшамдау үшін.Қасиеттерді пайдаланып өрнектерді ықшамдайды.

Әр топтың топ басшысы бір-бірінің тапсырмасын тексеріп, өздерінің тапсырмаларын түсіндіреді.

Оқушылар бір-біріне жіп лақтыру арқылы тапсырманы қайталайды.

Мыс: 1,1a+3a; 7b- 0,4b т.б

Оқушылар тапсырмаларды орындап, тексертіп келесі тапсырмаға өтеді.

Тапсырманы күнделіктеріне жазады.

Математика -5 сынып оқулық, дидақтикалық материалдар.

«Бейнеролик»

формула

Математика оқулығы-6

Орам жіп

слайд

«Бейне жазба» әуен

ойналады.