Анализ работы ШМО учителей физико-математических наук за 2014-2015 уч. г.

Анализ

работы МО учителей физико-математических наук

за 2014-2015 учебный год.

В секцию методического объединения учителей физико-математических наук входят четыре учителя: Агафонова В.Е., Красноштанова Е.М.. и Вертопрахова И.И. - учителя высшей квалификационной категории и Синюшкина О.И. – соответствие занимаемой деятельности. Все учителя стажисты, у всех педагогический стаж работы выше 25 лет.

Учителя МО имеют награды: «Почетный работник образования РФ» – Агафонова В. Е., Вертопрахова И.И., «Почетная грамота Министерства образования» – Вертопрахова И.И.

Все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования для общеобразовательной школы.

Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых. Учителя работали по учебникам, допущенным и рекомендованным Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе.

Основная цель работы ШМО – совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса в рамках перехода на ФГОС второго поколения.

Задачи:

• Продолжить работу по повышению качества знаний обучающихся и качественной подготовки к ГИА.

• Активизировать работу с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к изучению математики и физики через спецкурсы, факультативы, конкурсы, олимпиады, научно-практические конференции.

• Систематически вести работу со слабоуспевающим обучающимся и обучающимся, которые имеют низкую мотивацию к обучению.

• Продолжить работу по изучению теоретических и практических знаний по вопросам введения ФГОС второго поколения;

• Повышать педагогическое мастерство учителей через курсовую подготовку в области теории и методики преподавания математики в связи с переходом на обучение по стандартам второго поколения.

Поставленные цель и задачи были выполнены благодаря активной работе членов МО и их заинтересованности.

В течение всего учебного года работа учителей физико-математических наук включала в себя разнообразные формы и методы, направленные на повышение эффективности образовательного процесса, совершенствование технологий профессионального самоопределения с целью всестороннего развития личности учащихся, их способностей. Каждый учитель совершенствовал свое мастерство, участвуя в школьных и районных заседаниях МО, педагогических советах, конференциях.

В этом учебном году были проведены все запланированные заседания школьного методического объединения. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные вопросы:

• Анализ работы МО за 2013-2014 учебный год.

• Анализ итогов ГИА в 9-ом и ЕГЭ в 11-х классах за 2013-2014 учебный год.

• Рассмотрение и обсуждение рабочих программ, факультативов, элективных курсов и спец курсов на новый учебный год.

• План работы на новый учебный год.

• Анализировались результаты проведенных контрольных срезов по темам, итоги контрольных работ за 1 и 2 полугодие, итоги пробных ГИА и ЕГЭ, итоги школьной олимпиады и итоги участия в районной олимпиаде.

• Подведение итогов прохождения программного материала за первое полугодие и за год.

• Анализ использование учебно-дидактического материала на уроках математики и физики

• Изучение новинок педагогического мастерства, предлагаемых в печатных изданиях, сети «Интернет».

• Анализ работы МО учителей физико-математических наук за год.

На заседаниях ШМО было уделено особое внимание мониторингу знаний и умений обучающихся. Все контрольные срезы выполнялись на допустимом и оптимальном уровне. В течение года проводились и анализировались результаты выполнения репетиционных работ по материалам демоверсий ГИА и ЕГЭ, в соответствии с этим принимались меры по устранению пробелов в знаниях учащихся.

Все учителя МО в системе используют на уроках и во внеклассной работе информационные технологии, которые значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности. Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к обучению. Компьютер в урочной деятельности учителя используют на всех этапах обучения: при объяснении нового материала; закреплении; повторении; контроле знаний, умений и навыков.

Организация работы МО учителей физико-математических наук была связана с методической темой школы: «ФГОС – инновационный ресурс развития образования». Темы по самообразованию у преподавателей так же связаны с этой темой. Агафонова В.Е. – ««Конструирование уроков математики в контексте требований ФГОС»- дала открытый урок по данной теме для преподавателей школы в методический день. Красноштанова Е.М. «Моделирование урочной деятельности в условиях ФГОС» - не дала открытый урок для учителей МО, Вертопрахова И.И. – «Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании физики в условиях перехода на ФГОС второго поколения» - хорошо прослеживается при реализации проекта «Великие имена в истории физики» при проведении недели физики, Синюшкина О.И. «Использование современных информационных технологий на уроках и во внеклассной работе» - не подведен итог.

Агафонова В.Е. и Красноштанова Е.М. принимали участие в работе проблемной группы «ФГОС нового поколения на второй ступени», Агафонова В.Е. делала выступление по теме «Технологическая карта урока».

Повышение педагогического мастерства учителей осуществлялось через курсовую подготовку

Учителя физико-математических наук активно участвуют в различных мероприятиях по распространению и обобщению опыта работы. Учителями для представления своего опыта работы использовались:

• участие в городских мероприятиях;

• заседания РМО,

• заседания ШМО,

• школьные совещания;

• участие в различных конкурсах, фестивалях;

• используются новые возможности представления педагогического опыта, такие как интернет-конкурсы, вебинары.

Вертопрахова И.И. – участие в вебинарах в режиме онлайн (сертификаты участника)

• «Народный банк заданий» - г. Москва, 2 часа

• «»Как выбрать устройство для работы с электронным учебником» - г. Москва, 2 часа

• «Элементы исследовательской работы со школьниками на основе УМК «Сферы. Физика. 7-9» - г. Москва. 2 часа.

Красноштанова Е.М. принимала участие в «вебинарах» в режиме онлайн и получила сертификаты участия по темам:

• «Аттестация педагогических кадров и профессиональный стандарт дедагога – новые подходы», ООО изд. «Учитель»

• Мастер-класс «Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО» ООО изд. «Учитель».

• «ЕГЭ – 2015. Особенности. Сложность. Подготовка» Семинар Д. Д. Гущина.

• « Конструктор современного личностно- ориентированного урока» вебинар ИГ «Основа»

• «Всероссийская апробация Электронных форм учебников» Просвещение. Соловейчик.

• Агафонова В.Е. в этом учебном году была членом жюри в районом конкурсе

Смотре знаний по математике в 6 классе по теме «Десятичные дроби»

• Агафонова В.Е. и Вертопрахова И.И. входили в районную экспертную комиссию по аттестации педагогических работников.

• Учителя МО были членами жюри муниципальной олимпиады Агафонова В.Е.по математике, Красноштанова Е.М. по математике и по экономике и Вертопрахова И.И. по физике. Так же Красноштанова Е.М. – член жюри VIII районной научно-практической конференции «Шаг в будущее».

Работа с одаренными и способными детьми.

Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными учащимися. Учащиеся принимают участие в городских, всероссийских и международных конкурсах. Участие обучающихся в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.

В этом учебном году велись факультативы и элективные курсы:

Красноштанова Е.М.

• Спец курс по математике «Логические задачи» - 7 класс

• Элективный курс «Основные вопросы ГИА в курсе алгебры 9 класса» - 9 класс

• Элективный курс «Исследование функции элементарными методами» - 10 класс

Агафонова В.Е.:

• Элективный курс по математике «Практикум по математике» – 11 класс

• Спец курс «Алгебра плюс» - 8 класс

Вертопрахова И.И.

• Факультатив по физике «Физика в задачах» – 11 класс

• Элективный курс «С электричеством на ты» – 9 класс

Синюшкина О.И.

• Спец курс «Алгебра плюс» - 8 класс

Обучающиеся 6 класса ( 10 человек) Агафоновой В.Е. и 7 класса ( 10 человек) Вертопраховой И.И. в течении года обучались дистанционно в Школе – плюс - Новосибирский центр продуктивного обучения при Новосибирском межрегиональном оргкомитете интеллектуальных конкурсов.

Проведение всех курсов было направлено на формирование новых знаний, умений и навыков по данному предмету, на ликвидацию пробелов в знаниях учащихся, на подготовку к промежуточной и итоговой аттестации. Наблюдается положительная динамика и устойчивые результаты в обучении предмета, что подтверждается результатами мониторингов, контрольных работ и экзаменами.

Учителя МО подготовили обучающихся к участию в проектной неделе:

Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах:

Победители и призеры:

На основании Положения о Всероссийской олимпиаде школьников в школе была проведена олимпиада по математике и физике. Всего по математике приняли участие 67 человек. Победители - в 5 кл, 6кл, 7 кл, 8 кл. Призёры – 3 призёра в 6 кл, 7 кл. В 9, 10,и 11 классах нет призёров и победителей. Всего призеров и победителей 10.

По физике всего в школе приняли участие 39 человек. 7 класс – 1 победитель и 2 призёра, 8 класс 1 победитель и 1 призёр, 9 класс – 2 призёра, 10 класс – 1 победитель и 2 призёра. На муниципальном уровне нет призовых мест. На муниципальном уровне нет призовых мест ни по математике, ни по физике.

Ежегодно в декабре проводится муниципальный конкурс «Смотр знаний в 6 классе», в этом году обучающиеся Агафоновой В.Е. показали высокий уровень знаний по теме «Десятичные дроби»6

• Аксенов Данил – победитель

• Шпинь Настя – призер

• Григорчук Сергей - призер

Традиционно раз в два года в нашей школе проходит неделя математики, и неделя физики. Она дает возможность учителям привлечь учащихся к занятиям в игровой и занимательной форме, помочь раскрыть таланты, предоставить новые возможности для самореализации каждого ученика.

Проведение предметных недель было направлено на выработку умений у учащихся решать нестандартные, логические задачи, на воспитание познавательного интереса к математике и физике на развитие внимания, смекалки, наблюдательности, на развитие творческих способностей, на сплочение коллектива учащихся в совместной работе.

На высоком организационном и методическом уровне согласно составленному плану прошли неделя математики и неделя физики. Недели проводились по теме: «Великие имена в истории математики» с 1 декабря по 8 декабря и «Великие имена в истории физики» с 15 декабря по 22 декабря. Ребята приняли активное участие во всех конкурсах и мероприятиях. С творческим отчетом Агафонова В.Е. и Вертопрахова И.И. в форме презентации выступили на методическом совещании. Неделя математики и физики получили высокую оценку коллег и не оставили равнодушными обучающихся.

Методическому объединению необходимо продолжить работу по направлению деятельности учителей на поиск новых форм работы с одаренными детьми, своевременное выявление и поддержку обучающихся, проявляющих повышенный интерес к изучению предмета.

Большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база. Учебных кабинетов в школе по математике два и один по физике. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, богатый материал для подготовки к ЕГЭ и ГИА. Дидактические материалы систематизированы и активно используются на уроках. Все кабинеты №26, №28, №29 оборудованы современной техникой: компьютеры, проекторы и экраны.

В кабинетах №28, 29 приобретены новые классные доски. В предстоящем учебном году учителя МО продолжат пополнение своих кабинетов новыми материалами.

Весь программный материал и тематическое планирование по предметам цикла по итогам года выполнено в полном объеме.

Выводы и предложения по совершенствованию деятельности ШМО физико-математических наук:

Анализ работы методического объединения показывает, что была проделана большая работа по повышению профессионализма и педагогического мастерства членов МО. Педагоги принимали активное участие в деятельности школьного и районного методических объединений, использовали современные образовательные технологии для повышения качества обучения и подготовки учащихся к итоговой аттестации, добивались активного участия детей во внеурочной деятельности по предметам на разных уровнях. Поставленные задачи в основном успешно реализованы. Методическая работа представляет относительно непрерывный, постоянный, повседневный процесс. Созданы условия к образованию, удовлетворению всех образовательных потребностей школьников, повышению уровня обучения обучающихся, привитию интереса к предметам МО. Следует отметить, что все учителя МО работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Успешно проводится контроль по преемственности, отслеживание обученности обучающихся. Каждый из педагогов работает над своей проблемой, которая связана с темой МО школы. Анализ учебной деятельности учителей математики, физики подтверждает мысль о том, что эффективность педагогического труда зависит от творчества каждого учителя, осознания своих возможностей в совершенствовании учебного процесса, поиска путей и средств повышения качества обучения.

Итоги работы в 2014 – 2015 учебном году позволяют признать деятельность методического объединения учителей физико-математических наук «хорошей».

Положительным в работе является:

• проанализированы административные контрольные работы, мониторинги, прохождение программного материала, итоги экзаменов;

• все учителя ведут внеклассную работу по предмету - факультативы, кружки, элективные курсы;

• активное участие учителей в различных конкурсах разного уровня, заседаниях ШМО, РМО, выступления на метод советах;

• изучен теоретический материал по теме самообразования, но не все учителя показали это на практике.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе, тем не менее, остаются проблемы, над которыми учителям предстоит работать в следующем учебном году, а именно:

• Обучающиеся не занимают призовые места в районных олимпиадах, необходимо более тщательно готовить учащихся к олимпиадам разного уровня;

• Совершенствовать формы индивидуальной работы с одаренными детьми;

• Недостаточно выработаны вычислительные навыки обучающихся 8-х классов;

• Низкое качество сдачи ГИА в 9 классе.

Учитывая вышесказанное, на 2015-2016 учебный год определены следующие задачи:

1. Продолжить работу по подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ и ГИА на более высоком уровне;

• Активизировать работу с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к изучению математики и физики;

• Продолжить изучение теоретических и практических знаний по вопросам введения ФГОС второго поколения на второй ступени;

• Систематически вести работу со слабоуспевающим обучающимся и обучающимся, которые имеют низкую мотивацию к обучению;

• Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей и внедрению передового педагогического опыта.

Руководитель ШМО учителей физико-математических наук: Агафонова В.Е.