Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а алгебралы? б?лшектер та?ырыбын ?айталау, есеп шы?аруда ?олдана білу да?дыларын ?алыптастыру.
Дамытушылы?ы: о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін, таным белсенділігін арттыру, о?ушыны ??ыпты ты?дау?а, практикамен ?штастыру?а, тез шешім ?абылдай білу ма?сатында ?з білімін на?ты к?рсете алу?а да?дыландыру.
Т?рбиелілігі: о?ушыларды шапша?ды??а, ?з ойын айта білуге, ?жымды? ауызбіршілікке баулып, топпен ж?мыс істеуге да?дыландыру.
О?ушылар екі топ?а б?лінеді. ?р топ ?зіні? топ басшысын сайлайды, топ атын, ?ранын ж?не ?з ережесін жасап алады.Топ басшы ?р о?ушыны ба?алап отырады. Саба? со?ында ба?асын айтады.
Ма?ынаны ашу: О?ушылар берілген есептер бойынша «ба?алау критерийін» ??рап алып, сол бойынша ?арсыластарын ба?алайды. О?ушылар берілген есептерді бірге шы?арып біреуі та?та?а жазып т?сіндіреді.
І-топ: II-топ:
1) 1)
(Жауабы: 1) =
1) )
І-топ: II-топ:
2) 2)
(Жауабы: 1) =
1.
2.
3.
1)
1.
2.
3. )
3) І-топ: II-топ:
1) 1)
Жауабы:( 1)
1)
2)
1)
1.
2.
Рефлексия: О?ушыларды? саба?тан ал?ан ?серлері мен саба?ты ?алай т?сінгенін білу.
Мен барлы?ын т?сіндім
Мен т?сіндім ж?не біреуге к?мектесе аламын
Біреуді? к?мегінсіз ?иналамын
Еште?е т?сінбедім
?орытындылау: Топ басшылары ?р о?ушы?а ба?аларын ?ояды.Не ?шін ?ой?анын айтады.
Сосын м??алім ?з ба?асын ?ояды.
?йге тапсырма: ?ткен та?ырыпты ?айталау.585-есеп
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың тақырыбы: «Алгебралық бөлшектерге қолданылатын амалдар» .
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға алгебралық бөлшектер тақырыбын қайталау, есеп шығаруда қолдана білу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылығы: оқушылардың ойлау қабілеттерін, таным белсенділігін арттыру, оқушыны ұқыпты тыңдауға, практикамен ұштастыруға, тез шешім қабылдай білу мақсатында өз білімін нақты көрсете алуға дағдыландыру.
Тәрбиелілігі: оқушыларды шапшаңдыққа, өз ойын айта білуге, ұжымдық ауызбіршілікке баулып, топпен жұмыс істеуге дағдыландыру.
1) Шаттық шеңбері: Оқушылар барлығы ортаға шығып бір-бірінің қолынан ұстап, шеңбер құрады. Жақсы тілек тілеп, көңілдерін көтеріп орындарына отырады.
Оқушылар екі топқа бөлінеді. Әр топ өзінің топ басшысын сайлайды, топ атын, ұранын және өз ережесін жасап алады.Топ басшы әр оқушыны бағалап отырады. Сабақ соңында бағасын айтады.
ІІІ.Негізгі бөлім. «Алгебралық бөлшектерге қолданылатын амалдар»:
2) Кластер құру: Оқушылар берілген тақырыптар бойынша алдарындағы плакатқа кластер құру керек.
І-топқа Бөлшектерді қалай қосып және азайтамыз?
ІІ-топқа. Рационал бөлшектерді қалай көбейтіп және бөлеміз?
Мағынаны ашу: Оқушылар берілген есептер бойынша «бағалау критерийін» құрап алып, сол бойынша қарсыластарын бағалайды. Оқушылар берілген есептерді бірге шығарып біреуі тақтаға жазып түсіндіреді.
І-топ: II-топ:
1) 1)
(Жауабы: 1) =
1) )
І-топ:II-топ:
2) 2)
(Жауабы: 1) =
1.
2.
3.
1)
1.
2.
3. )
3) І-топ:II-топ:
1) 1)
Жауабы:( 1)
1)
2)
1)
1.
2.
Рефлексия: Оқушылардың сабақтан алған әсерлері мен сабақты қалай түсінгенін білу.
Мен барлығын түсіндім
Мен түсіндім және біреуге көмектесе аламын
Біреудің көмегінсіз қиналамын
Ештеңе түсінбедім
Қорытындылау: Топ басшылары әр оқушыға бағаларын қояды.Не үшін қойғанын айтады.
