Алгебра ж?не анализ бастамалары 11 сынып Саба? № Мерзімі
Саба?ты? та?ырыбы: Рационал к?рсеткішті д?реже
Саба?ты? ма?саты: рационал к?рсеткішті д?реже та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін толы?тыру ж?не бекіту. Есеп шы?ару, білік да?дыларын ?алыптастыру.
Саба?ты? міндеттері:
Білімділік: рационал к?рсеткішті д?реже та?ырыбы бойынша есеп шы?ару, білік да?дыларын ?алыптастыру.
Дамытушылы?: о?ушыларды? есеп шы?аруда?ы іскерліктерін, ой-?рісін ж?не ойлау ?абілеттерін дамыту.
Т?рбиелік: о?ушыларды ?з бетімен е?бек етуге ,?зін-?зі ба?алау?а, жауапкершілікке, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: бекіту саба?ы
Саба?ты? о?ыту ?дісі: с?ра?-жауап, топпен ж?мыс,де?гейлеп-саралап о?ыту технологиясы, ?зіндік ж?мыс, тест тапсырмалары.
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, слайд, ?лестірмелі материалдар
Саба?ты? жоспары:
1. ?йымдастыру кезе?і (2 минут)
2. ?й тапсырмасын тексеру (3 минут)
3. Рационал к?рсеткішті д?режені? ?асиеттерін ?айталау (3 минут)
4. Ауызша жатты?у (3 минут)
5. Тест тапсырмалары (10 минут)
6. Білімді бекіту№116, (1-3), №117 (1-3), №121 ( 1-3)
?р топтан бір о?ушы та?тада ж?мыс істейді. (7 минут)
7. ?зіндік ж?мыс (6 минут)
8. О?ушыларды? ж?мысын топ бойынша ба?алау. (3 минут)
9. Рефлекция (3 минут)
10. ?йге тапсырма (2 минут)
11. Ба?алау ж?не ?орытындылау. (3 минут)
Саба?ты? барысы
Математика а?ыл-ойды т?ртіпке келтіреді,сонды?танда оны о?у керек.
М.В.Ломоносов
1. ?йымдастыру кезе?і: о?ушыларды т?гелдеу, саба?ты? ма?сатын хабарлау, ба?алау пара?ын тарату.
2. ?й тапсырмасын тексеру.
1. ?иынды? ту?ыз?ан есептерді ?арастыру.
2. О?ушылардан есептерді? шы?ару жолдарын, жауабын ауызша с?рау.
3. ?й тапсырмасыны? орындалуын тексеру
Ауызша жатты?улар:
Рационал к?рсеткішті д?режені? ?асиеттерін айту.
№
Тапсырмалар
1
1
2
3
4
5
6
7
8
?рнекті ы?шамда?ыздар:
Есепте?іздер:
Есепте?іздер:
Есепте?іздер:
К?бейткіштерге жікте?ідер:
Есепте?іздер:
Есепте?іздер:
Те?деуді шеші?іздер:
,
Тест тапсырмалары:
I Н?с?а
1. Есепте?іздер:
А) В) 75 С) D) 1 E)
2. Есепте?іздер:
А) B) c) D)
3. К?бейткішке жікте?іздер:
A) B) C) m-n D) m+n E)
4. Есепте?іздер:
A) B) C) D) 14 E) X+14
5. Б?лшекті ы?шамда?ыздар:
A) B) C) D) 14 E) X+14
6. ?рнекті ы?шамда?ыздар:
A) B) C) D) 1 E) x*y
II Н?с?а
1. Есепте?іздер:
A) 14 B) C) 12 D) 1 E) -12
2.Есепте?іздер:
A) B) 50 c) D) E)
3. К?бейткіштерге жікте?іздер:
A) B) C) a-b D) 0 E)
4. Есепте?іздер:
Тесті жауабы
I-Н?с?а II-Н?с?а
1 C C 1
2 B D 2
3 B A 3
4 A F 4
5 C B 5
6 B B 6
A) B) x C) 1 D) x+2 E)
5. Б?лшекті ы?шамда?ыздар:
A) X-5 B) -5 C) 5x D) x+3 E) 1
6. ?рнекті ы?шамда?ыздар:
A) 5 B) /5 C) 5x D) 2x+3 E) -x
Есептер шы?ару.
Берілген тапсырмаларды о?ушылар интерактивті та?тада орындайды.
I-топ
1. №121 (1) II-топ
№122 (2) III-топ
№121 (3)
2. №123 (1) №123 (2) №123 (3)
7. ?зіндік ж?мыс (де?гейлік тапсырмалар орындау)
I-топ II-топ
I-де?гей ?рнекті ы?шамдандар
II-де?гей есептеу
II-де?гей есептеу
I-де?гей ?рнекті ы?шамдандар
+
II-де?гей есептеу
III-топ
I-де?гей
II-де?гей есептеу
III –де?гей
5. Ба?алау пара?ы бойынша ?р-топты? ?пайын есептеу. Ба?алау пара?ына ба?а ?ою.
1.?й тапсырмасы (ауызша жатты?у)
2. Тест тапсырмасы
3. Есептер шы?ару
4. ?зіндік ж?мыс Iтоп IIтоп IIIтоп
6. Топ жетекшілері ?з тобында?ы о?ушыларды? білімдерін ба?алау. ?орытынды
7.?йге тапсырма №104, №116 (А.Е.?біл?асымова. « Алгебра ж?не анализ бастамалары-11». Алматы. "мектеп" 2011.)
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.