Занятие по логоритмике с элементами аппликации для дошкольников с ОВЗ «Таня пропала»

Занятие по логоритмике с элементами аппликации

для дошкольников с ОВЗ

«Таня пропала»

Оздоровительные задачи:

1. Укрепление костно-мышечного аппарата.

2. Развитие выносливости, координации движений и моторных функций.

3. Развитие дыхания.

Коррекционно-образовательные:

1. Формирование представлений у детей о домашних животных и птицах: утке, курице, козлике, собаке, свинке, коте.

2. Формирование двигательных умений и навыков.

3. Продолжать знакомство с разнообразными движениями и с пространственной организацией тела.

Коррекционно-развивающие:

1. Расширение лексического запаса слов по темам «Домашние животные и птицы».

2. Развитие общей и мелкой моторики, выработка четких координированных движений во взаимосвязью с речью.

3. Развитие фонематического и пространственного восприятия.

4. Развитие речевого дыхания, артикуляционного аппарата.

5. Развитие слухового внимания и двигательной памяти

6. Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.

7. Развитие переключаемости с одного вида деятельности и движения на другой.

8. Развитие мелкой моторики, зрительного, слухового и тактильного восприятия: учить детей наносить клей на воздушные шарики из цветной бумаги и располагать их на плоскости, соотнеся цвет шарика и ленточки.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитание и развитие чувства ритма.

2. Воспитание чувства дружбы.

3. Воспитание у детей художественно-творческих способностей.

Оборудование: фланелеграф, картинки для фланелеграфа: кукла, котик, утка, козлик, курица, свинка, песик; маски уточек, цыплят, птичек (на каждого ребенка); бубны и погремушки, воздушные шарики из цветной бумаги, клей-карандаш, девочка, нарисованная на листе бумаги

Логопед показывает куклу на фланелегафе.

Логопед.

Вот наша Танюшка,

Хорошая девчушка.

Утром проснется,

Всем улыбнется.

Упражнение «Наша дочка»

Как у нашей дочки Поглаживают ладонями щечки

Розовые щечки.

Как у нашей птички Проводят пальчиками по верхним

Темные реснички. векам.

Как у нашей крошки Поглаживают колени.

Тепленькие ножки.

Как у нашей лапки Сжимают и разжимают пальцы.

Ноготки царапки.

Пальчиковая игра «Оладушки»

Ой, ладушки-ладушки, Испечем оладущки!	«Пекут пирожки» (то одна рука сверху, то другая)
На окно поставим, Остывать заставим.	Протягивают руки вперед.
А остынут – поедим	То подносят руки ко рту, то прикасаются к ладони другой руки.
И воробушкам дадим.	Взмахивают кистями рук.
Воробушки сели,	Кладут руки на колени.
Оладушки съели, Оладушки съели,	Постукивают пальчиками по коленям.
Шу-у-у!.. – полетели	Поднимают руки вверх, Взмахивают кистями

Логопед. После завтрака Танюшка куда-то пропала (прячет куклу).

Потерялась наша Таня

Где искать ее мы станем?

Далее действия сопровождаются показом.

- Котик, серые чулочки,

Ты не видел нашей дочки?

- Мяу, не видал я Тани,

Я мышей ловил в чулане.

Котик стал точить коготки.

Пальчиковая игра «Коготки»

Точит кошка коготки, Царапают ноготками колени

Очень острые они.

А кошачьи лапочки Плавно выставляют вперед

Мягкие как тапочки. то одну руку, то другую.

Спрячет коготки в подушки Широко расставляют пальцы

и сжимают их в кулак.

И почешет лапкой ушко, Гладят рукой ухо.

Молочко попьет из миски Делают из рук «миску» и подносят

ее ко рту.

Наша ласковая киска. Гладят руки.

Логопед.

- Утка, серенькое брюшко,

Ты не знаешь, где Танюшка?

- Кря, не видела я Тани,

Я утят вела с купанья.

Танец уточек

Утки вперевалочку По улице идут, Крякают считалочку И песенку поют.	Идут по кругу друг за другом, переваливаясь с боку на бок, опустив руки, ладони поставив перпендикулярно туловищу.
Припев: Раз-два, раз-два! Кря-кря-кря! Уток дружная семья. Раз-два, раз-два! Кря-кря-кря! В речке плавают не зря.	Переступают с ноги на ногу. Три раза хлопают руками по бокам. Кружаться. Переступают с ноги на ногу. Три раза хлопают руками по бокам. Кружаться.
Целый день по речке Уточки плывут, Плавают, ныряют И песенку поют.	Стоя на месте, выполняют круговые движения руками перед собой.
Припев тот же	Движения те же
И утята быстрыми, Ловкими растут, Плавают по речке, И песенку поют.	Разводят руки в стороны и сгибают к плечам, сжимая пальцы в кулаки.
Припев тот же	Движения те же.

Логопед.

- Козлик, остренькие рожки,

Ты не видел нашей крошки?

- Ме-е! Я прыгал на поляне,

Там не видел вашей Тани.

Логопед. Давайте спросим у курочки, ребята?

- Слушай, курица-пеструшка,

Где же все-таки Танюшка?

- Ко-о, копалась я в бурьяне,

Там не видно было Тани.

Песня с движениями «Цыплята»

Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать, А за ней ребятки, Желтые цыплятки.	Идут по кругу за логопедом-«курочкой», положив руки на свои плечи.
– Ко-ко-ко, ко-ко-ко-ко! Не ходите далеко. Лапками гребите, Зернышки ищите.	Грозят пальцем. Поочередно выставляют вперед руки с раздвинутыми пальцами.
Съели толстого жука, Дождевого червяка.	Приседают, стучат пальцами по полу
Выпили водицы Полное корытце.	Складывают ладошки «чашечкой» и подносят их ко рту.

Логопед.

- Хрюшка, розовые ушки,

Ты не видела Танюшки?

- Хрю! Спала я в холодочке,

Не видала вашей дочки.

Хрюшка взяла мыло и пошла умываться.

Игра «Плескалочка»

Лейся вниз, Дети проводят ладонями по телу от

Вода текучая. головы до ног.

Вверх тянись, Поднимают руки и тянуться вверх,

Дитя растучее. вставая на носки.

Смывайся беда, Проводят ладонями по лицу

Как с гуся вода. сверху вниз.

Логопед.

-Бобик, беленькое ушко,

Ты не знаешь, где Танюшка?

- Гав, сейчас доем я кашу

И найду Танюшку вашу.

Игра «Бобик и птички»

Птички, птички – Дети- «птички» бегают по залу

Воробьи, синички, врассыпную, взмахивая руками-

Песни распевают, крыльями. Ребенок- «Бобик» стоит в

Высоко летают, стороне.

В воздухе кружатся, Кружатся.

На землю садятся.

Воробьи, синицы Приседают и «пьют воду».

Из лужи пьют водицу.

А я, Бобик – «Бобик» ходит вокруг «птичек»

Белый лобик,

По двору гулять пойду

И всех птичек догоню.

Громко залаю,

Птичек распугаю. «Птички» убегают от «Бобика».

Гав! Гав! Гав!..

Логопед.

Вот следы пропавшей дочки

На дорожке, на песочке,

А вот это наша Таня

В ярко-красном сарафане.

Ребята, Таня у нас нашлась, все очень рады. Давайте сыграем на музыкальных инструментах.

Песня «Наш оркестр»

Бум-бум! – мы играем, Ударяют ладонью в бубен.

В бубен ударяем.

Бум-бум! Он звенит,

Деток веселит.

Проигрыш. Встряхивают бубен, подняв его вверх.

Динь-динь! – погремушки, Встряхивают погремушку на

Звонкие игрушки. четвертные длительности.

Динь-динь! – как звенят,

Деток веселят.

Проигрыш. Поднимают погремушку вверх

И встряхивают ее на восьмые длит-ти.

Бубен с погремушкой Играют на бубнах и погремушках

Заиграли дружно четвертями.

Слышишь, как звенят,

Деток веселят.

Проигрыш. Играют на бубнах и погремушках

восьмыми длительностями.

Логопед показывает портрет куклы и предлагает детям подарить Танюшке воздушные шары. Дети приклеивают шары из цветной бумаги, подбирая цвет шара к ленточке.