Саба?ты? та?ырыбы: М??а?али Ма?атаевты? «А??улар ?йы?та?анда» поэмасы
Саба?ты? ма?саты: білімділік: Поэма?а талдау жасай отырып, «А??улар ?йы?та?анда» поэмасы жайында игерген білімдерін тере?дету,поэманы? идеясын,ма?сатын ??ындыру
Дамытушылы?:?з беттерінше білім алу да?дыларын ?алыптастыру,ізденіс, белсенділік, танымды? ?абілеттерін арттыру.Ауызша,жазбаша байланыстырып с?йлеу тілдерін дамыту.М?нерлеп о?у да?дысын ?алыптастыру
Т?рбиелік: поэзияны с?йе отырып,с?лулы? пен махаббатты тану?а, адамгершілік пен мейірімділік ?асиеттеріне,?орша?ан ортаны ?ор?ай білуге, ту?ан жерге деген ??рмет сезімдерін ояту.Адам арасында?ы за?дылы?тарды са?тай білуге т?рбиелеу
Коррекциялы?:аны?,т?сінікті с?йлеу машы?тарын жетілдіру
Саба?ты? т?рі: танымды? саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері:с?ра?-жауап,сатылай-кешенді талдау,де?гейлік тапсырмалар,м?нерлеп о?у,?збетіндік ж?мыс
Саба?ты? к?рнекілігі:интерактивті та?та,слайдтар,о?улы?,а?ынны? портреті, ?ле?дер жина?ы
П?наралы? байланыс:география,бейнелеу ?нері,музыка
Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і: О?ушылармен амандасу, т?гелдеу, о?у ??ралдарын тексеру.О?ушыларды? зейіндерін саба??а аудару.Есту ??ралдарын тексеру
ІІ.Тіл жатты?улары: 1. (О?ушылар бір-бірінен с?райды)
-?азір ?андай саба? болады?
- ?азір ?дебиет саба?ы болады.
- ?дебиет саба?ынан ?андай та?ырып ?тіп жатырмыз?
- ?дебиет саба?ынан М.Ма?атаевты? ?мірі мен «А??улар ?йы?та?анда» поэмасын ?тіп жатырмыз.
- М??а?алиды? е? ал?аш?ы ?ле?і кімге арнал?ан?
- М??а?алиды? е? ал?аш?ы ?ле?і ?кесіне арнал?ан.
ІІІ. ?й тапсырмасын тексеру
- ?йге ?андай тапсырма берілді?
- ?йге: М.Ма?атаевты? ?мір жолы мен «А??улар ?йы?та?анда» поэмасын о?ып келу
2.О?ушылар б?гінгі саба?та не істейтіндерін м??алімнен с?рап біледі.
- Апай, біз ?азір саба?та не істейміз?
- Біз сіздермен М.Ма?атаевты? «А??улар ?йы?та?анда» поэмасын талдаймыз.Біз поэманы талдамай т?рып,?йден дайындалып келген «М??а?али ?леміне» шолу жасайы?. (Хронологиялы? кесте)
ІV.Саба?ты? ??рылымы:
- А?ынны? поэмасында?ы негізгі ар?ау бол?ан та?ырып не?
Та?ырыбы
С?лулы? махаббат з?лымды?
- С?лулы??а ?арама-?арсы таби?ата з?лымды? бар.
- З?лымды? деген не?
- З?лымды? деген- жаманды? ойлау, таби?ат?а ?атер ту?ызу,?иянат жасау
Енді осы поэманы талдау ?шін ?азір класс о?ушыларын екі топ?а б?лемін.
І топ: А??у ІІ топ: Таби?ат
V. Поэманы сатылай кешенді талдау
О?и?аны? басталуы Жетімк?лді? тамаша с?лу таби?аты
О?и?аны? байланысуы Жетімк?лге а??уларды? келуі
О?и?аны? дамуы Ауру бала мен ананы? шарасызды?ы
О?и?аны? шиленісуі Сорлы ананы? мылты?ымен к?лге келуі
О?и?аны? шары?тау шегі Ананы? а??уларды атуы
О?и?аны? шешімі Баланы? ?луі.Жетімк?лге а??уларды? ?айта айналып келмеуі
VI. Сурет бойынша ж?мыстар
?йден салып келген суреттері бойынша поэманы ?з беттерінше баяндау
VII. Де?гейлік тапсырмалар.Проблемалы? с?ра?тар
?яшы?тарды та?дап,проблемалы? с?ра?тар?а жауап беру
І топ: Де?гейлік тапсырмалар.С?ра?тар?а ауызша жауап беру.О?улы?тан тауып о?у.
- А??уды ат?ан ана кін?лі ме? Б?л шешімге келу ана?а о?ай т?сті ме?
- Жетімк?л неліктен жетімсіреп ?алды?
- «А??умен баланы аласта?дар» деп айт?ан кім?
ІІ топ: Де?гейлік тапсырмалар.С?ра?тар?а ауызша жауап беру.О?улы?тан тауып о?у.
- А??уды ату?а бола ма?
- . Білмеймін,сор атты? ба?Тым ??рыса сауса?ы?ды ?анатты? ба?- кімні? с?зі?
- Шы?армадан о? тиген а??уды? м?шкіл халін суреттейтін деталдарды табы?дар.
VIII. Саба?ты ?орытындылау
А?ындар а??уды неге жо?ары ба?алан?ан?
А??у- с?лулы? р?мізі,таби?ат еркесі,махаббат иесі.
А??уларды? бір-бірінен адалды?, тазалы?,шынайлылы?,т?каппарлы?, тектілік ?асиеттерді к?рінетіндігі.
- «А??улар ?йы?та?анда» поэмасында ?иянат жасаушы кім?
- ?иянат жасаушы- ана,?иянат?а итермелеуші к?ш-ана махаббаты (ананы? баласына деген махаббаты)
?иянат?а ?арама-?арсы ізгілік бар,ол- адалды?, махаббат,с?лулы?тан т?рады.
ізгілік ?иянат
адалды?
махаббат жасаушы итермелеуші к?ш
с?лулы? ана ана махаббаты
Ақтөбе облыстық арнайы (түзетім) есту қабілеті бұзылған балалар 
Оқиғаның басталуы Жетімкөлдің тамаша сұлу табиғаты
адалдық
махаббат жасаушы итермелеуші күш
