Логопедиялық сабағы.С-З дыбыстарын ажырату.

Тақырыбы: С - З дыбыстарын ажырату .
Мақсаты:

1. С - З дыбыстарының артикуляциясын нақтылай отырып, буында, сөзде, сөйлем ішінде ажырату; сөйлеу барысында анық, таза айтуға үйрету. Қыс мезгілінде болатын құбылыстармен таныстырып, байланыстырып сөйлеуге және сұраққа толық жауап беруге машықтандыру.
   2. Фонетикалық - фонематикалық есту қабілетін, жалпы және ұсақ қол моторикасын дамыту; артикуляциялық жаттығулар арқылы сөйлеу мүшелерінің қызметін жетілдіру.
   3. Өз - өзін қадағалауға, бір - біріне көмектесуге және кедергі жасамауға тәрбиелеу. Қоршаған ортаны таза ұстап, қамқор болуға баулу.
   Көрнекілігі: С, З дыбыстарының профилі, кеспе суреттер, шырша, үлестірмелі парақшалар, ойыншықтар.
   Құрал - жабдығы: айна,суреттер

Түрі: Аралас сабақ
Әдісі: түсіндіру, баяндау, сұрақ - жауап

Сабақ барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
Суретпен жұмыс.Психогимнастика:– Балалар, жылдың қай мезгілі?
- Қыс.
- Қыс мезгілінде қандай айлар бар?
- Желтоқсан, қаңтар, ақпан
- Ауа - райы қандай?
- Суық, аяз, боран
- Кәне, балалар, тоңғанда қалай жылынамыз? /тоңған адамды бейнелеу арқылы бетке массаж, тыныс жаттығуын, жалпы және ұсақ қол - қимыл жаттығуларын жасату/
- Балалар, қазір қандай сабақ?
- Анық, таза сөйлеуге үйрену сабағы.
- Олай болса, тілімізге жаттығулар жасайық

ІІ. Артикуляциялық жаттығулар
«Кесе», «Астыңғы тісті тазалау», «Ине», «Тәтті қайнатпа», «Құбыр», «Сағат»

ІІІ. Жаңа сабақ.
Заузадан көре аласың,
Заңғардан таба аласың,
Байқамасаң анықтап,
Үш екен деп қаласың. /З/
Қыста бар, жазда жоқ.
Түсте бар, кешке жоқ /С/
Бұл дыбыстар бүгін бізге қонаққа келген С, З дыбыстарына ұқсайды екен.
С, З дыбыстарының артикуляциялық мінездемесі /профилін көрсету/
Ұқсастығы:
- ерін езу тартып тұрады
- тістердің арасы жақын
- тілдің ұшы төменгі тістерге тіреледі
- тілдің екі жағы жоғарғы тістерге тиеді, тілдің ортасымен сыртқа суық ауа шығады
- пішіні кесені еске түсіреді
Айырмашылығы:
С - дауыссыз, қатаң
- дауыс шымылдығы жұмыс істемейді
- тамақта қырыл жоқ /дауыс жоқ/
З - дауыссыз, ұяң
- дауыс шымылдығы жұмыс істейді
- тамақта қырыл бар/дауыс бар/
/Венн диаграммасы арқылы түсіндіру/
- Балалар, алдымызда қандай мереке келе жатыр?
- Жаңа жыл.
- Жаңа - жылды кімсіз көзімізге елестете алмаймыз?
- Аяз Атасыз.
- Дұрыс.
- Балалар, Аяз Ата бізге мынадай тапсырма беріп жіберіпті. Егер тапсырманы дұрыс әрі жылдам орындасақ, Аяз Ата да тез келеді екен.
1. Тапсырма С - З дыбыстарын бір - бірінен ажырату Ойын «Кім зейінді?»
/«С» дыбысын естісең 1 рет, «З» дыбысын естісең 2 рет алақан соқ/
2. Тапсырма
« Ұйқасын тап» Буындық жаттығу / С - З дыбыстарын буында ажырату/
Са - са - са – Сара ----------- ас - ас - ас - бұйра бас
За - за - за – Зада ------------ аз - аз - аз - басы таз
Сы - сы - сы – сыбдыр ----- ыс - ыс - ыс - келді қыс
Зы - зы - зы - зығыр --------- ыз - ыз - ыз – соқты аяз
3. Тапсырма
Ойын « Не артық?» С - З дыбыстарын сөзде ажырату/
С - асқабақ, сарымсақ, сәбіз, бұрыш
З - қияр, қызылша, пияз, қызанақ

IV. Сергіту сәті: Саусақ жаттығулары:

Бас бармақ –әкем,

Балаң үйрек – шешем,

Ортан терек – ағам,

Шылдыр шүмек – әпкем,

Кішкентай бөбек – мен.

Бір үйде біз нешеуміз?

Бір үйде біз (бесеуміз).

4- тапсырма.Есту диктант.

Сурет,қызғалдақ,мүз,сусын,өседі,басталды,қыс,көз,бас,сәуір,дұрыс,сыз,қасқыр, жақсылық,кездесті.

V. Қорытынды.
- Бүгін біз не істедік? Қандай дыбыстарды ажыраттық?
- С қандай дыбыс?
- З қандай дыбыс?

VI. Үйге тапсырма. «Қысқы қызықтары» эссе жазу.