Конспект логопедического занятия «Наше тело», автоматизация звука [ш]в средней группе для детей 4–5 лет

Іс-әрекет кезеңі

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Себептік әрекетті ояту

Мотивационно-побудительный.

Ребята, посмотрите к нам пришёл Незнайка.

Он пришёл к нам на занятие, чтобы мы ему подсказали какие части тела есть у нас.

поможем?

Здраствуйте ребята

Ұйымдастырылған ізденіс

Организационно-поисковый.

ввведение в тему.

Сейчас я вас познакомлю с теми частями лица, которые вы ещё не знаете.

Это голова. что на голове?

Что на лице?

что на руке?

Что на ногах?

Что на туловище?

дидактическая игра "один-много".

Я буду говорить про один предмет, а вы скажите много предметов.

глаз-глаза

нос-носы

ухо-уши

палец-пальцы

ноготь - ногти

рот - рты

живот - животы

Молодцы, теперь незнайка ты знаешь, как мы можем сказать про много предметов.

развитие мелкой моторики. координация речи с движением.

четыре пальца сложены в кулак. большой палец обращаясь с просьбой дотрагивается до каждого поочерёдно. Каждый из пальцев распрямляется и вновь сгибается.

- братец, принеси дрова!

- заболела голова!

- средний, ты наколешь дров?

- Я сегодня не здоров!

- Ну, а ты натопишь печку?

- Ой, болит моё сердечко!

- Ты, меньшой, свари обед!

- У меня силёнок нет!

- Что же сделаю всё сам, но обеда вам не дам!

Незнайка, ребята поиграли с пальчиками.

Где же у наших ребят находятся пальчики? молодец!

артикуляционная гимнастика.

А ещё у наших ребят есть язычки. а у тебя есть язычок?

Давай вместе с нашими ребятами выполнять гимнастику для наших язычков!

готов?

Ребят, а мы с вами совсем забыли познакомить нашего незнайку с правилами наших занятий. Какие гимнастики мы с вами знаем?

Что мы разминаем на дыхательной гимнастике? А на артикуляционной? С какой гимнасти мы начинаем. Незнайка для дыхательной гимнастики у нас есть тренажер веселый снег, ребята возьмите пожалуйста каждый по тренажеру. Возьмите карточки для артикуляционной гимнастики и зеркала.

. дидактическая игра "что у куклы, а что у тебя?"

Незнайка, смотри кукла к нам тоже решила прийти в гости. она хочет поиграть с нашими детками.

У тебя лицо, а у куклы.

у тебя уши, а у куклы.

У тебя рот, а у куклы.

у тебя нога, а у куклы.

У тебя лоб, а у куклы.

У тебя глаза, а у куклы.

Дидактическая игра "поймай звук"

незнайка: Ребята, я хотел бы вместе с вами научиться произносить звук Ш. давайте попробуем его произнести? Пошипим Ш –Ш – Ш-Ш

Логопед: Незнайка, сыграй с нами в игру поймай звук. Я буду кидать вам мяч и говорить слово, если есть в слове звук ш ловите мяч если нет отбивайте.

Шапка, Шуба, Шашка, Шишка, Шерсть , Шум, Шов, Шип, Штык, Шарф , Маша, Каша, Чаша

Молодцы ребята пока мы играли кукла наша перепутала все буквы помогите кукле выбрать фасоль где написан звук Ш.

.

(волосы, лицо, уши)

(глаза, нос, рот, щёки, подбородок, брови)

(пальцы, ногти, локти)

(пальцы, пятка, ногти)

(грудь, живот, бёдра, спина)..

(на ногах и на руках).

(личико)

(ушки)

(ротик)

(ножка)

(лобик) (глазки)

Ш –Ш – Ш-Ш

Рефлекстік-түзетуші

Рефлексивно-коррегирующий.

Ребята, незнайке пора возвращаться к себе в свою страну, а нам пора возвращаться в детский сад, что нового и интересного мы узнали. давайте назовём все части нашего тела

До свидание