- «Са?ырау??ла?» - К?леміз, аузымызды ке? ашып, жалпа? тілді та?дай?а жапсырып ?стап т?ру керек.
- Жарайсы?дар.Ал, енді, бізге маса ?шып келіпті.
Фонематикалы? есту ?абілетін дамыту жатты?улары.
- Балалар маса ?андай дыбыс шы?арады екен?(Масаны? дыбысын ?нтаспадан ты?дау) "Дзззз" деген дыбыс шы?арады.
- Ал, балалар, осы дыбысты б?ріміз бірге ?айталайы?шы. (Балалар масаны? дыбысын салады).
Д?рыс тыныс алуды ?алыптастыру ж?не ?са? ?ол моторикасын дамыту жатты?улары.
- Жарайсы?дар, балалар. Ал, енді б?ріміз бірге ?ол ?стасып к?нге ?она??а барайы?.(Балалар?а сурет тарату). К?нге жетуіміз ?шін мына суреттегі ирек жолдармен ж?ріп ?туіміз керек.
- Мына сызы?пен ж?ру ар?ылы, жо?ары?а к?терілгенде м?рынмен ауа ж?тып, т?менге т?скенде ауыз ?уысы ар?ылы шы?арамыз.(3 рет ?айталау). Балалар енді сендерге т?сінікті болса, бірге ?осылып жасайы?.
- Тамаша, балалар, сендер ирек жолмен с?рінбей к?нге жетті?дер.
III. Жа?а саба?
- Ал,енді б?гін біз "Жабайы а?дар" жайлы ??гімелейміз.
- Жабайы а?дар орманда ?мір с?реді екен. Б?гін біз жабайы а?дарды? т?рт т?рімен танысамыз.
- Олар ?ас?ыр, аю, т?лкі, ?оян.
Суретпен ж?мыс.
- Мына суреттегі а?ды – ?ас?ыр деп атаймыз. ?ас?ырды? т?сі с?р?ылт, к?кшіл болып келеді.
- Мына суреттегі а?ды – аю деп атаймыз. Аюды? а?, ?о?ыр т?сті болады.
- Мына суреттегі а?ды – т?лкі деп атаймыз. Т?сі ?ыз?ылт болады.
- Мына суреттегі а?ды – ?оян деп аталады. ?оян к?к, а?, с?р?ылт т?сті болады.
- Ал, балалар, мына суреттерден нені к?ріп т?рсы?дар? (Балаларды? жауабы "аю, ?ас?ыр, т?лкі, ?оян")
- Ия, балалар, д?рыс айтасы?дар. Б?ларды жабайы а?дар деп атаймыз.
Ойын барысы: Баланы? алдына а?дарды? м?сіндері ?атарымен ?ойылады. Баладан м??ият ?арап алуын с?райды. Содан со? к?зін ж?муын с?рап. Маман бір м?сінді жасырып ?ояды. Сол жасырыл?ан м?сінні? атауын атауы керек.
V. ?орытынды. Балаларды мада?тап, ынталандыру сыйлы?тарын беру. Ынталандыру сыйлы?ы ?йде тыныс жатты?уын жасау?а арнал?ан ?рлемелі ойыншы?тар таратылады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект по теме "Жабайы а?дар"»
Сабақтың тақырыбы:Жабайы аңдар
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік.Балалардың жабайы аңдар жайлы жалпы түсінігін қалыптастыру және жабайы аңдардың түрлерімен таныстыру.
2. Түзете-дамытушылық.Балалардың сөздік-логикалық ойлауын, ұсақ қол моторикасын, фонематикалық есту қабілетін дамыту, белсенді және енжар сөздік қорын молайту.
3. Тәрбиелік.Балаларды табиғатты сүюге,аялауға, қорғауға тәрбиелеу.
- Ал,енді,балалар бүгінгі сабағымызды бастайық. Сабағымызды әдеттегідей артикуляциялық жаттығумен бастайық.
- Мына суретке назар аударайықшы. Суреттен нені көріп тұрмыз?
- Сағат. (Баланың жауабы)
- Дұрыс. Олай болса, сағат жаттығуын жасайықшы.
- «Сағат» - Ауыз ашық. Тілімізді алға шығарып, оңға – солға қимылдатамыз.
- Мына суретте не бейнеленген қарайықшы?
- Тарақ. (Баланың жауабы)
- Жарайсың. Олай болса тарақ жаттығуын орындайықшы.
- «Тарақ» - Күлеміз, тілімізді шығарып, тісімізбен тілімізді басып, тілді алдыға артқа тараймыз.
- Ал, мына суреттен нені көріп тұрмыз?
- Саңырауқұлақты көріп тұрмыз. (Баланың жауабы)
- Ия, дұрыс айтасың.
- «Саңырауқұлақ» - Күлеміз, аузымызды кең ашып, жалпақ тілді таңдайға жапсырып ұстап тұру керек.
- Жарайсыңдар.Ал, енді, бізге маса ұшып келіпті.
Фонематикалық есту қабілетін дамыту жаттығулары.
- Балалар маса қандай дыбыс шығарады екен?(Масаның дыбысын үнтаспадан тыңдау) "Дзззз" деген дыбыс шығарады.
- Ал, балалар, осы дыбысты бәріміз бірге қайталайықшы. (Балалар масаның дыбысын салады).
Дұрыс тыныс алуды қалыптастыру және ұсақ қол моторикасын дамыту жаттығулары.
- Жарайсыңдар, балалар. Ал, енді бәріміз бірге қол ұстасып күнге қонаққа барайық.(Балаларға сурет тарату). Күнге жетуіміз үшін мына суреттегі ирек жолдармен жүріп өтуіміз керек.
- Мына сызықпен жүру арқылы, жоғарыға көтерілгенде мұрынмен ауа жұтып, төменге түскенде ауыз қуысы арқылы шығарамыз.(3 рет қайталау). Балалар енді сендерге түсінікті болса, бірге қосылып жасайық.
- Тамаша, балалар, сендер ирек жолмен сүрінбей күнге жеттіңдер.
III. Жаңа сабақ
- Ал,енді бүгін біз "Жабайы аңдар" жайлы әңгімелейміз.
- Жабайы аңдар орманда өмір сүреді екен. Бүгін біз жабайы аңдардың төрт түрімен танысамыз.
- Олар қасқыр, аю, түлкі, қоян.
Суретпен жұмыс.
- Мына суреттегі аңды – қасқыр деп атаймыз. Қасқырдың түсі сұрғылт, көкшіл болып келеді.
- Мына суреттегі аңды – аю деп атаймыз. Аюдың ақ, қоңыр түсті болады.
- Мына суреттегі аңды – түлкі деп атаймыз. Түсі қызғылт болады.
- Мына суреттегі аңды – қоян деп аталады. Қоян көк, ақ, сұрғылт түсті болады.
- Ал, балалар, мына суреттерден нені көріп тұрсыңдар? (Балалардың жауабы "аю, қасқыр, түлкі, қоян")
- Ия, балалар, дұрыс айтасыңдар. Бұларды жабайы аңдар деп атаймыз.
- Балалар,мына суретке қарайықшы. Осы суреттегі аңдарды әр қайсысымыз жеке-жеке қайталап шығайық.
Сергіту сәті.
- Ал,балалар, денемізді сергітіп алайық. Енді біз қоян туралы тақпақты тыңдайық. Және қимылын бірге орындайық. Жарайма, балалар? Олай болса бастайық.
Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп қалып сыбдырды.
Ойлы қырлы жерлермен,
Ытқып-ытқып жүгірді.
Қарап еді артына,
Қиығын салып көзінің.
Келе жатқан томпаңдап,
Көжегі екен өзінің.
IV. Бекіту.
" Не жоғалды" ойыны.
Ойын мақсаты: Баланың есте сақтауын, сөздік-логикалық ойлауын дамыту, белсенді және енжар сөздік қорын байыту.Ойынға қызығушылығын арттыру.
Ойын барысы: Баланың алдына аңдардың мүсіндері қатарымен қойылады. Баладан мұқият қарап алуын сұрайды. Содан соң көзін жұмуын сұрап. Маман бір мүсінді жасырып қояды. Сол жасырылған мүсіннің атауын атауы керек.
V. Қорытынды.Балаларды мадақтап, ынталандыру сыйлықтарын беру. Ынталандыру сыйлығы үйде тыныс жаттығуын жасауға арналған үрлемелі ойыншықтар таратылады.
